Творческий проект "Символ 2020 года"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок»город Ессентуки

Творческий проект

«Символ Года»

Воспитатели: Крисько С.В.

Ткачева В.С.

Декабрь

2019год

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: 2 недели

Возраст детей: старшая группа

Участники проекта: Воспитатели ,старшей группы и родители.

Цель проекта:

создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников.

Задачи:

- Расширить представления детей о праздновании Нового года;

-Познакомить детей с историей новогодней елки, символа года – белая крыса;

-Приучать участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.

-Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.

Организация проекта:  создание условий в группе для активной творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с воспитанниками.

Актуальность проблемы:  Дети дошкольного возраста знакомятся с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений. Во время проведения этого проекта объявили о смотре-конкурса семейного творчества «Символ нового года».

Предполагаемые итоги реализации проекта

с детьми

- расширить представления детей о традициях, символе Нового года 2020.

с родителями

- принять участие в празднике, конкурсах.

Реализация проекта 1-й этап – подготовительный

Организация предметно-развивающей среды: изготовление дидактических игр, раскраски на новогоднюю тему, украшение группы. Диагностика детей.

2-й этап – основной

Образовательная область „Физическая культура“. 

Подвижные игры: “Кто быстрее добежит до ёлочки”, “Мы шагаем по сугробам”.

Физкультминутки “Мышка”, “Ёлочная игрушка”, “У маленьких детишек ёлочка большая”, “С новым годом”, “Лесные гости”.

Образовательная область „Социализация“. Виды совместной деятельности:

Игры со строительным материалом. “Новые ворота. Встречаем Деда Мороза”.

Украшение елки в группе и дома.

Образовательная область „Познание“. Виды совместной деятельности:

НОД “Скоро праздник Новый год”, “Мышонок Пик”.

Прогулки: “В гости к ёлочке”, “Украсим ёлочку”.

Дидактические игры “Найди самую большую и маленькую елку”, “Найди каждому снеговику ёлочку”, “Выкладывание елочки из палочек”, “Назови ёлочные игрушки”, “Бусы на елку”, “Наряди ёлочку”, “Что слепил Дед Мороз?”, “Снегурочка со снежками”.

Сенсорные игры: “Собери новогодние подарки”, “Ниточки для шариков”, “Найди пару по форме”, “Почини шубу Деду Морозу”.

Рассматривание иллюстраций.

Образовательная область „Коммуникация“. Виды совместной деятельности: Пальчиковая гимнастика “Наряжаем елку”, “Мышка”, “Висят на ёлке бусы”, “Новогодние игрушки”.

Рассматривание картин: «Зима», “Дед Мороз огни зажёг на высокой ёлке”.

Беседа “Как мы встретили Новый год”.

Образовательная область „Чтение художественной литературы“. 

Чтение стихотворений К.Чуковский «Елка», Е.Трутневой “С Новым годом!”, Никитина “Снежный дом”, “Рассказы о приключениях Мышонка Пик”.

Заучивание стихотворений: Я.Аким “Ёлка”, Разучивание песен и стихов на новогодний утренник.

Показ кукольного театра “У елочки в гостях” «Мышонок Пик»

Образовательная область „Художественное творчество“. 

Виды совместной деятельности:

Коллективная работа «Снеговик».

Рисование “Варежка для Деда Мороза”,

Аппликация “ Символ нового года 2020”

Раскрашивание рассказа с символом года- белая крыса.

Образовательная область „Музыка“. 

Разучивание песен: “Блестят на ёлке бусы”, “Маленькой ёлочке”, “Зайка серенький сидит”. Новогодний утренник.

3-й этап – заключительный

Проведение новогоднего утренника.

Выставка смотра-конкурса семейного творчества «Символ нового года - 2020».

Взаимодействие с родителями

-Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.

-Информация в приемной: “Что такое Новый год”, “Новый год для детей: как устроить праздник»

-Выполнение домашнего задания, родителями, вместе с детьми (изготовление поделок к смотру-конкурсе семейного творчества «Символ нового года).

-Участие в выставке семейного творчества «Символ нового года».

Выводы:

В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием вспоминают о новогодних праздниках, рассматривают альбомы, коллекции открыток и фотографии, поют новогодние песни, узнают мелодии. Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.

Реализация проекта