Творческий проект "Текстиль в интерьере"

МОУ «Коррекционная школа-интернат г. Катав-Ивановска» Катав-Ивановского муниципального района Челябинской области

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

по теме: «Текстиль в интерьере»

Катав – Ивановск 2018 г.

Содержание

1. Введение……………………………………………………………………..3

2. Обоснование выбора проекта………………………………………………4

3. Исторические факты о текстиле…………………………………………...5

4. Выбор модели текстильного комплекта…………………………………..6

5. Выбор материалов для комплекта………………………………………...7

6. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений………………..7

7. Конструкторская часть……………………………………………………..8

8. Технологическая часть……………………………………………………..10

9. Техника безопасности………………………………………………………14

10. Заключение………………………………………………………………….15

11. Литература………………………………………………………………….15

1. Введение.

Дом, в котором мы живем и отдыхаем, должен быть не только удобным и

уютным, но еще и красивым. Очень часто маленькая, скромная комната показывает хороший вкус хозяйки. Добиться таких результатов можно за счет применения текстиля в интерьере. Мнение о том, что домашний текстиль может быть представлен лишь шторами и постельным бельем - неверное. Ткани могут присутствовать в виде скатертей, покрывал, обивки мягкой мебели, диванных подушек, салфеток. Правильно подобрав домашний текстиль, можно преобразить помещение и даже скрыть небольшие изъяны оформления и интерьера.

Выбор текстиля – постельного белья и соответствующего ему по стилю покрывала, не менее важен, чем приобретение удобной кровати. Центральным местом любой спальни является кровать, а законченный вид комнате придаст красивое покрывало с декоративными подушками и шторы. Благодаря текстилю, спальню можно менять хоть каждый день, в зависимости от настроения.

Цель проекта: изготовить текстильный комплект для спальни с элементами лоскутного шитья и аппликацией с целью украшения комнаты.

Задачи:

1. Познакомиться с историей развитием текстиля.

2. Подобрать эскиз изделия и сделать выкройку.

3. Познакомиться с технологией пошива декоративного покрывала и подобрать материалы, оборудование и инструменты, необходимые при изготовлении проектного изделия.

4. Разработать технологический процесс и составить технологическую карту изготовления декоративного покрывала

5. Изготовить изделие по технологическому процессу и закрепить знания техники изготовления швейных изделий из лоскутков и с аппликацией.

2. Обоснование выбора проекта.

По телевизору в кино и в современных журналах я видела красивое оформление комнат с помощью штор, накидок, покрывал, скатертей. Я уже попробовала сшить кухонный комплект для участия в районном конкурсе «Мозаика детства» и заняла первое место в номинации «Лоскутная пластика» среди учащихся 5-7 классов. Мне стало интересно сшить красивое покрывало для своей кровати. Но я ещё не знаю как это сделать. Учитель по швейному делу предложила мне сшить декоративный текстильный комплект для детской кроватки, изучая тему «Отделка швейных изделий». В этом году мальчики на уроках ПТО сделали для нашей мастерской кроватку для кукол. Мы с девочками 6 класса уже сшили матрас, подушку, одеяло и постельный комплект, когда изучали темы по пошиву постельного белья.

Пошив швейных изделий проходит в 2 этапа:

• Изготовление выкройки и раскрой.

• Пошив.

3. Исторические факты о текстиле.

Текстиль – это изделия, выработанные из гибких, мягких волокон и нитей (ткани, вата, сети и т. д.), изготавливаемые обычно из пряжи на ткацком станке.

В каменном веке первобытные люди использовали шкуры диких животных, а в более поздних периодах использовали солому, хлопок, шерсть.

Первые текстильные изделия были плетеными. На этапе плетения это были полоски кожи животных, трава, тростник, лианы, молодые побеги кустов и деревьев. Первые виды плетеной одежды и обуви, подстилки, корзины и сети были первыми ткацкими изделиями. Считают, что ткачество предшествовало прядению, так как в виде плетения оно существовало еще до того, как человек открыл прядильную способность волокон некоторых растений, среди которых были дикорастущая крапива, «окультуренные» лен и конопля. Развивавшееся мелкое скотоводство обеспечивало различными видами шерсти и пуха.

Первые ткани были очень просты по структуре. Как правило, они вырабатывались полотняным переплетением. Однако довольно рано стали производить орнамен-тированные ткани, используя в качестве декоративных элементов религиозные символы, упрощенные фигуры людей и животных. Орнамент наносился на суровые ткани вручную. Позднее стали орнаментировать ткани вышивкой.

1. Выбор модели текстильного комплекта.

Выбирая модель, мы с учителем пересмотрели много вариантов текстильных комплектов для спальни.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7.

При выборе модели мне нужно учитывать следующие требования:

• При пошиве покрывало может использовано 2-3 цвета ткани (так как изделие будет пошито из остатков ткани от пошива штор).

• Оно должно быть красивым и интересным по конструкции.

Просмотрев все варианты моделей и с учетом матереалов какие мы смогли найти в мастерской, я решила сшить два покрыва.

Одно покрывало стеганое без оборки по модели № 1. Второе покрывало с оборкой по бокам и отделкой аппликацией. по модели № 7.

1. Выбор материалов.

Познакомившись с технологией пошива декоративного покрывала в интернете, я узнала, что для пошива используются ткани для верхней части и материалы для нижней части (подкладки).

Модель 1:

• Для верха -плотная портьерная ткань красного и золотистого цвета.

• Для нижней части (подкладки) – мягкий флис.

• Нитки в тон ткани

Модель 2:

• Для верха –мягкая портьерная ткань с эффектом мятости и атлас белый и зеленый, флизелин.

• Для нижней части (подкладки) – подкладочная ткань, стеганая с синтепоном.

• Нитки в тон ткани

1. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений.

Для выполнения работ по изготовлению швейных изделий используются оборудование, инструменты и приспособления швейной мастерской.

1. Швейная машина.

2. Оверлог.

3. Электропаровой утюг.

4. Портновские ножницы.

5. Линейка, угольник, сантиметровая лента.

6. Фигурное лекало.

7. Карандаш, мел.

8. Бумага для выкройки.

9. Иголки и булавки.

1. Конструкторская часть.

Изготовление выкройки.

1. Снятие мерок с кроватки.

1. Построение чертежа на бумаге для выкроек.

1. Вырезание выкройки.

Раскрой покрывала и наволочки.

1. Раскладка выкройки на ткань.

2. Обведение контуров деталей выкройки.

1. Нанесение припусков на обработку.

1. Вырезание деталей кроя.

1. Технологическая часть.

Технологическая последовательность пошива декоративного покрывала оформлена в виде технологической карты.

Технологическая карта по пошиву покрывала ( Модель 1)

Технологическая карта по пошиву покрывала ( Модель 2)

9.Техника безопасности.

При выполнении раскройных и швейных работ необходимо соблюдать технику безопасности при выполнении ручных работ, машинных работ и выполнении влажно-тепловой обработки

При выполнении ручных работ.

1.До начала работы: приготовить все необходимые материалы и приспособления; посчитать количество булавок и иголок в игольнице; инструменты и приспособления положить в отдельное для них место.

2. Во время работы: быть внимательным к работе; наперсток должен быть на среднем пальце правой руки, чтобы не уколоться; ножницы класть справа от себя с сомкнутыми лезвиями; передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

3. По окончании работы: посчитать количество булавок и иголок в игольнице; убрать рабочее место.

При выполнении машинных работ.

1.До начала работы: убрать волосы и концы одежды так, чтобы не попали во вращающиеся части швейной машинки; проверить исправность машины; проверить, не остались ли на изделии иголки или булавки.

2. Во время работы: заправлять нижнюю и верхнюю нити при отключенной машинке; не наклоняться близко к машинке, не подставлять пальцы под лапку машинки; не класть ножницы и другие инструменты возле вращающихся частей машинки; не передавать ножницы, другие инструменты, изделие при включенной машине.

3. По окончании работы: выключить машинку; подложить под лапку кусочек материала, опустить лапку; убрать рабочее место.

При выполнении влажно-тепловой обработки.

1.До начала работы: проверить исправность шнура и чистоту подошвы утюга, наличие резинового коврика; выбрать нужный температурный режим утюга; проверить уровень воды в емкости утюга для паровой обработки.

2. Во время работы: выполнять ВТО изделия, стоя на резиновом коврике; включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур; ставить утюг на специальную подставку; следить, чтобы шнур не касался подошвы утюга; не отвлекаться, не оставлять включенный утюг без присмотра.

3. По окончании работы: выключить утюг, поставить на специальную подставку.

1. Заключение.

Работу над проектом я выполняла в течении 4 четверти. Это была сложная и интересная работа. Используя несколько остатков тканей, можно сшить красивые вещи с минимальными затратами.

При выполнении письменной работы я научилась выбирать информацию в интернете, редактировать текст и фотографии, делать презентацию. При выполнении практической работы я научилась определять размеры будущего изделия и делать выкройки, узнала способы обработки декоративного покрывала, узнала особенности обработки швейных изделий из синтетических тканей. Закрепила знания и умения по выполнению машинных швов, применение терминологии. Стала увереннее работать на швейном оборудовании. Цели и задачи поставленные в начале работы выполнены. Изделия готовы. Я думаю , что теперь самостоятельно смогу сшить покрывало для своей кровати.

10. Литература.

Технология. Швейное дело. 7 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. – 2-е изд. - М.: - Просвещение, 2007 г.- 181с.: ил.

Интернет – ресурсы:

https://www.nvkdeco.ru/sovety-pokryvalo/

http://stroyrossia.ru/statya/tekstil-v-interere-101013

http://история-вещей.рф /predmetyi-interera/istoriya-postelnogo-belya.html

 https://www.kakprosto.ru/kak-914383-rol-tekstilya-v-interere#ixzz5CvgEdgs4

10