Творческий проектв средней - подготовительной группе«Наш книжный уголок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 муниципального образования Щербиновский район

село Ейское Укрепление

Творческий проект в средней - подготовительной группе «Наш книжный уголок» Воспитатель: Старых Е.Л.

Книжный уголок

Детские книги пишутся для воспитания,

А воспитание – великое дело,

им решается участь человека

Белинский В.Г.

  Что такое уголок книги? Это особое специальное место в групповой комнате. В оформлении уголка каждый воспитатель проявляет индивидуальный вкус и творчество. Главные условия, которые должны быть соблюдены – это удобство и целесообразность. Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребёнка к неторопливому сосредоточенному общению с книгой.

Участники проекта: 

дети средней – подготовительной группы, воспитатели, родители (пополнение книжного уголка сказками и театрального уголка костюмами, различными видами театра (настольный, театр на ложках, деревянный) для игр – драматизаций).

Вид проекта: открытый  (в контакте с семьей) , групповой, информационно — творческий, краткосрочный.

Актуальность проекта:

Дошкольное детство — очень важный этап воспитания внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно. Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир.

Основные цели книжного уголка:

• воспитание у дошкольников интереса и любви к книге
• развитие познавательной активности, творческих способностей детей в процессе создания книжного уголка.

Задачи книжного уголка:

• закреплять правила культурного обращения с книгой, коллективного чтения (восприятия) книг, знакомить с правилами поведения в книжном уголке.

• Определить место организации книжного уголка

• Обогатить предметно — развивающую среду уголка (дидактические игры, пазлы, кубики по мотивам сказок, картины, библиотека книг, портретами писателей и художников – иллюстраторов, аудиозаписи сказок, альбом "Герои любимых сказок»

• формировать интерес детей к оформлению книжного уголка и книг

• Способствовать развитию связной речи, свободного общения с взрослыми и сверстниками в процессах чтения, анализа, инсценировки и пересказов, прочитанных текстов, рассматривания книг и иллюстраций

• формировать у детей доброжелательные отношения к сверстникам и взрослым на положительном примере сказочных героев

• развивать традиции семейного чтения, творческие способности детей и взрослых в процессе преобразования предметно-развивающей среды

• Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствия к героям сказки, а также желания и потребности читать книги и бережно относится к ним.

Реализация проекта осуществляется в игровой форме, включением детей в разные виды творческой и практической деятельности в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды.

Чтобы книжки не теснились,

Не рвались и не грязнились,

Их на полки разложили,

И по темам разделили .

Основные формы, этапы реализации проекта:

Формы :

• чтение художественных произведений, стихов, загадок

• продуктивная деятельность

• дидактические, театрализованные, сюжетно-ролевые игры

• беседы

• рассказывание, пересказ, разыгрывание и драматизация сказок

• экскурсия в библиотеку

• рассматривание разных видов книг, иллюстраций в книгах, фотографий

• работа с родителями

Этапы:

• Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, работа с родителями, пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

• Практический – реализация проекта, игровая деятельность

• Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов, презентация работы над проектом.

Предполагаемый результат:

• Оформлен книжный уголок в группе.
• Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
• Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
• Дети знают правила культурного общения с книгой
• Повышение уровня развития речи детей.

Спасибо за внимание!