Технологическая карта
организованной учебной деятельности для старшей группы
Дата проведения: 24.10.2016 г.
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Аппликация
Тема: «Большая и маленькая морковка для зайчика» предметная
Цели: продолжать учить пользоваться ножницами, вырезать овальную форму, составлять изображение с опорой на образец;-проявлять творчество и фантазию;
Билингвальный компонент: коян
Словарная работа:
| Этапы деятельности | Деятельность Воспитателя | Деятельность детей |
| Мотивационно-побудительный | В-ль. Посмотрите, кто у нас спрятался за стулом? Дети выносят из-за стула зайчонка. В-ль. Бедный зайчонок! Наверно, он от волка убегал, вот и забежал к нам. Воспитатель читает стихотворение В. Хорола «Зайчик» Жил-был зайчик – Длинные ушки. Отморозил зайчик Носик на опушке. Отморозил носик, Отморозил хвостик И поехал греться К ребятишкам в гости. Там тепло и славно, волка нет. И дают морковку на обед. Воспитатель показывает детям иллюстрацию к стихотворению или сюжетную картинку, задает вопросы:
|
Дети внимательно слушают и смотрят |
| Организационно - поисковый | Воспитатель. Что нарисовано на картинке? Воспитатель. Какое время года изображено на картинке? Воспитатель. Какого цвета шубка у зайки? Воспитатель. Какие ушки у зайки? Воспитатель. Где у зайки носик? хвостик? глазки? (Дети показывают). Воспитатель. Почему зайчонок отморозил носик и хвостик? Воспитатель. Куда поехал греться зайчонок? Воспитатель. Что любит, есть зайчонок? Воспитатель. Вам жалко зайчонка? Воспитатель предлагает пожалеть зайчонка, погладить его, закутать его в одеяло, чтобы он согрелся. Затем педагог читает стихотворение повторно. Физкультурная минутка «Зайка беленький» Дети прыгают, в конце декламации приседают. Воспитатель. Чем нам порадовать зайчонка? Воспитатель. Ну конечно, вкусной и полезной морковкой. Ведь зимой морковки нет в лесу, ни в огородах не найти. Сегодня мы вырежем ,сделаем морковку из бумаги. Какого же цвета бумага нам потребуется для этого? (Показывает морковку и просит назвать ее цвет).
| Дети. На картинке нарисован зайчонок. Дети. Зима.
Дети. Белого цвета
Дети. Длинные ушки.
Дети показывают
Дети. Потому, что на улице очень холодно зимой. Дети. Поехал к ребятам греться
Дети. Он любит морковку.
Дети. Очень жалко.
Зайка беленький скакал, Он от волка убегал. Прыг-скок за кусток, По дорожке под мосток.
Дети. Надо его угостить.
|
| Рефлексивно – корригирующий | Воспитатель. Морковка красного цвета, поэтому нам нужен красный картон или бумага. Кто поможет найти мне его в коробочке? (Дети находят бумагу красного цвета). Воспитатель. А на что похоже морковка? Как мы ее будем вырезать?
Воспитатель. Напомните мне, правила работы с ножницами. Дети выполняют движения ладонями. Воспитатель. Правильно, так вырезают по контуру морковки. Потом нужно наклеить аккуратно на бумагу., чтобы у нас получилась настоящая морковка. Показывает прием работы с клеем.. Воспитатель. Вот какая морковка получилась у меня. Но зайчонку одной морковки мало. Вырежьте еще маленькую морковку.
| Дети. Нам понадобится красного цвета бумага.
Дети. Морковка похоже на толстую палочку, у которой один кончик вытянут.
Дети вырезают и наклеивают на картон угощают зайчонка. Зайчонок благодарит детей, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, и он хочет еще погостить у них.
|
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: продолжать учить пользоваться ножницами,
Понимают: вырезать овальную форму,
Применяют: составлять изображение с опорой на образец;-проявляют творчество и фантазию;
Воспитатель. Посмотрите, кто у нас спрятался за стулом?
Дети выносят из-за стула зайчонка.
Воспитатель. Бедный зайчонок! Наверно, он от волка убегал, вот и забежал к нам.
Воспитатель читает стихотворение В. Хорола «Зайчик»
Жил-был зайчик –
Длинные ушки.
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
И поехал греться
К ребятишкам в гости.
Там тепло и славно, волка нет.
И дают морковку на обед.
Воспитатель показывает детям иллюстрацию к стихотворению или сюжетную картинку, задает вопросы:
Воспитатель. Что нарисовано на картинке?
Дети. На картинке нарисован зайчонок.
Воспитатель. Какое время года изображено на картинке?
Дети. Зима.
Воспитатель. Какого цвета шубка у зайки?
Дети. Белого цвета.
Воспитатель. Какие ушки у зайки?
Дети. Длинные ушки.
Воспитатель. Где у зайки носик? хвостик? глазки?
(Дети показывают).
Воспитатель. Почему зайчонок отморозил носик и хвостик?
Дети. Потому, что на улице очень холодно зимой.
Воспитатель. Куда поехал греться зайчонок?
Дети. Поехал к ребятам греться.
Воспитатель. Что любит, есть зайчонок?
Дети. Он любит морковку.
Воспитатель. Вам жалко зайчонка?
Дети. Очень жалко.
Воспитатель предлагает пожалеть зайчонка, погладить его, закутать его в одеяло, чтобы он согрелся. Затем педагог читает стихотворение повторно.
Физкультурная минутка «Зайка беленький»
Зайка беленький скакал,
Он от волка убегал.
Прыг-скок за кусток,
По дорожке под мосток.
Дети прыгают, в конце декламации приседают.
Воспитатель. Чем нам порадовать зайчонка?
Дети. Надо его угостить.
Воспитатель. Ну конечно, вкусной и полезной морковкой. Ведь зимой морковки нет в лесу, ни в огородах не найти. Сегодня мы слепим морковку из пластилина. Какого же цвета пластилин нам потребуется для этого?
(Показывает морковку и просит назвать ее цвет).
Дети. Нам понадобится красного цвета пластилин.
Воспитатель. Морковка красного цвета, поэтому нам нужен красный пластилин. Кто поможет найти мне его в коробочке?
(Дети находят пластилин красного цвета).
Воспитатель. А на что похоже морковка? Как мы ее будем лепить?
Дети. Морковка похоже на толстую палочку, у которой один кончик вытянут.
Воспитатель. Напомните мне, как лепят палочки?
Дети выполняют движения ладонями.
Воспитатель. Правильно, так раскатывают палочки. Потом один конец палочки нужно вытянуть, чтобы у нас получилась настоящая морковка.
Показывает прием раскатывания из пластилина толстых палочек и формирования из них изделия).
Воспитатель. Вот какая морковка получилась у меня. Но зайчонку одной морковки мало. Вылепите еще морковки.
Дети лепят и угощают зайчонка. Зайчонок благодарит детей, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, и он хочет еще погостить у них.
2 648
26 636 
