Творчество Коста

Урок

Задачи:

1. Проверить знание песни «Цъиу ӕмӕ сывӕллӕттӕ».

2. Повторить и закрепить знание падежей.

3 . Познакомить учащихся с памятными местами, связанными с жизнью и деятельностью Коста.

4. Воспитывать любовь к родному краю.

Тексты в аудиозаписи: упр. № 9, стр. 46.

Оборудование: картинки по теме, интерактивная доска, магнитофон, диск.

Ход урока

I. Начало урока.

Сообщение темы и целей урока.

II. Проверка домашнего задания.

1. Прослушать песню «Цъиу ӕмӕ сывӕллӕттӕ».

2. Проверка стихотворения наизусть.

3. Пение песни по ролям.

III. Закрепление пройденного материала.

1. Найти в стихотворении слова в Им., Род., Дат., Отлож., Направ., Внешнем., союз. падежах.

2. Выполнить как закрепление и тренировку в правильности написании окончаний упр. № 4, стр. 18 в Рабочей тетради.

IV. Работа над новым материалом.

1. – Сегодня мы познакомимся с памятными местами, связанными с жизнью и творчеством Коста. А узнаем мы о них прочитав текст «Къостайы номимӕ баст бынӕттӕм балц».

2. Чтение текста учителем.

3. Самостоятельное чтение с карандашом.

4. Разбор непонятных слов.

5. Чтение текста с переводом. (Здесь по ходу чтения можно показывать эти места на интерактивной доске.)

(Ставропольская гимназия, музей на Украине им. Коста, памятник Коста в Цхинвале, парк во Владикавказе им. Коста, дом-музей в Наре, могила Коста во дворе осетинской церкви.)

– А какие памятные места есть еще во Владикавказе, связанные с им. Коста?

(Показать на интерактивной доске: улица Коста, государственный университет им. Коста, памятник во дворе осетинского театра, школа им. Коста (№ 13).

6. Контроль содержания текста:

Упр. № 12, стр. 48 (ответить на вопросы.)

7. Работа над развитием монологической речи. Упр. № 13, упр. № 14.

V. Заключительный этап урока.

1. Подведение итогов урока.

2. Оценка деятельности учащихся.

VI. Домашнее задание

2. Выразительное чтение текста (упр. № 11).

3. Уметь ответить на вопросы упр. № 12.