"Что за чудо эти сказки"

Что за чудо эти сказки!

Урок литературного чтения

во 2 классе

По сказкам А.С. Пушкина

Автор:

учитель начальных классов,

Сардарян К. Р.

Георгиевск 2017г

«Что за чудо эти сказки!»

Урок литературного чтения

по сказкам А. С. Пушкина.

Цель:

Образовательные: познакомить с биографией и произведениями А.С. Пушкина; формировать умение выразительно читать, анализировать текст, ориентироваться в тексте, расширить словарный запас детей, обобщить знания учащихся о сказках А.С. Пушкина.

Развивающие: развивать память, внимание, артистические способности.

Воспитательные: воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина, русской поэзии, музыке.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Положительное отношение к учению, учебно-познавательный интерес, готовность преодолевать трудности;

2.Эстетические чувства, в т.ч. чувство точного, яркого слова.

Регулятивные (способность организовать свою деятельность):

1.Понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

2.Адекватно оценивать свои достижения;

3.Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы;

Познавательные (искать, получать и использовать информацию):

1.Осознавать познавательную информацию;

2.Читать и слушать, извлекая нужную информацию;

3.Структурировать информацию, фиксировать её различными способами;

4.Понимать информацию, представленную в разных формах;

5. Обращаться к различным словарям, находить в них нужные сведения;

6.Проводить анализ, синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение;

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, культуры речи;

2.Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность.

Организация пространства: групповая работа, фронтальная работа.

Оборудование: презентация, детские рисунки по сказкам, выставка книг А. С. Пушкина, запись музыки с произведениями русских классиков, реквизиты для сценок, тексты из сказок Пушкина, раскраски по сказкам, толковый словарь, конверты с карточками для работы по группам, аудиозапись вступления «У Лукоморья дуб зеленый».

Ход урока.

1. Инициация.

1.Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас на нашем уроке.

Сегодня день совсем не прост,

О Пушкине здесь речь пойдет

О том поэте, чьи стихи

Мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт,

О нем мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас

Мы в сказку приглашаем вас.

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Страна сказок – самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где ещё, как не здесь, можно видеть бочку, плывущую по волнам океана, золотую рыбку, исполняющую желания, Емелю на печке?

СЦЕНКА №1.

Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»

Входит в класс поэт, А.С.Пушкин, садится за стол и начинает сочинять.

У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

"Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок".

-Вы узнали участника этой сцены?

1. Закрепление.

1.Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня наш урок будет необычный. Тема урока "Что за чудо эти сказки!" Мы с вами заглянем на страницы сказок А.С. Пушкина и встретимся с их героями.

-Скажите, какие цели мы с вами будем перед собой ставить?

2. Сообщение детей.

-Ваши товарищи подготовили небольшое сообщение об А.С. Пушкине.

Презентация

Ученик 1:

А. С. Пушкин родился более 200 лет назад в Москве, в дворянской семье. Маленький Саша рано научился читать. Любимая няня Арина Родионовна первая познакомила его с русской поэзией. Её песни и сказки запомнились ему на всю жизнь. Позже использовал их сюжеты для написания собственных сказок.

Ученик 2.

Прошли годы, А.С. Пушкин стал поэтом. Он написал много сказок и стихов. Их читают во всём мире. Особенности сказок в том, что они написаны в стихах.

Ученик 3.

А ещё Пушкин приезжал к нам на Северный Кавказ. И даже бывал в нашем городе Георгиевске. Именно здесь он начал писать "Путешествие в Арзрум", в котором он упоминает город. В честь него названа одна из центральных улиц города – улица Пушкина.

3. Микроитог.

- Вы внимательно слушали наших докладчиков?

Скажите, в какой семье родился А.С. Пушкин? Что значит дворянская семья? Как звали няню маленького Саши? В каком произведении поэт упоминал наш город Георгиевск? Молодцы! Всё правильно!

4. Деление на группы.

-Ребята сейчас вы поделитесь на группы. А для этого я Вам загадаю загадки. У каждого из Вас есть карточки-иллюстрации с отгадками. Все учащиеся, у которых ответы совпадают объединяются в одну группу.

На каждом столе карточки с иллюстрацией сказок

1группа

Я жила в своем море безбрежном

Замечательно и безмятежно,

Но случилась беда со мною,

Я попала в невод с травою!

Старика как только увидала,

Человечьим голосом сказала.

Кто я, дети?...

(Рыбка золотая)   

2 группа

Ну, а я с высокой спицы

Стерегу царя границы.

Чуть опасность где видна,

Тут же я очнусь от сна,

Шевельнуся, встрепенуся,

К той сторонке обернуся

И кричу: «Кири-ку-ку!

Кто я, дети? ...

 (Петушок) 

3 группа

В море остров есть далёкий,

Там под ёлкою высокой

Звонко песенку пою,

Золотой орех грызу,

Изумрудец вынимаю

И в мешочек опускаю.

Догадались, кто я? …

(Белка) 

4 группа
Дурачина, такой простофиля!

Не сумел он взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял он с неё корыто,
Наше – не корыто, разруха!

Догадались, кто я? ...

(Старуха) 

Каждая группа учащихся садится на отведенное место.

-А сейчас мы с вами приоткроем дверь в прекрасный мир сказок А.С. Пушкина.

5.Работа в группах.

СЦЕНКА №2.

Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»

Отрывок из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Три девицы-девочки в русских костюмах сидят и ведут беседу

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».

— «Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

— «Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки-царя.

Родила б богатыря

-Кто вспомнил эту сказку?

Игра «Мозговой штурм № 1»

-Распечатайте конверт «Узнать героя по портрету».

-Вы должны прочитать отрывок из сказки и узнать героя по портрету.

Вопросы для 1 группы

В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка.
Жемчуга огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки. (Старуха - столбовая дворянка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Вопросы для 2 группы

Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась - и расцвела.
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого. (Царевна. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

Вопросы для 3 группы

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.
А сама - то величава,
Выступает, будто пава. (Царевна - Лебедь. «Сказка о царе Салтане».)

Вопросы для4 группы

Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла,
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива(Царица - мачеха. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

III.Физкультминутка.

 Руки вверх поднять пора,
Дружно ловим комара.
Вдох глубокий, выдох полный.
Разгулялись в море волны.
В синем небе звёзды блещут,
Раз - подняться на носки и улыбнуться.
В синем море волны хлещут
Два - руки вверх и потянуться.
Туча по небу идёт,
Три - согнуться, разогнуться
Бочка по морю плывёт
Повернуться и друг другу улыбнуться.

IV.Закрепление.

-Мы открываем следующую страничку.

СЦЕНА №3.

Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»

Отрывок из сказки «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Царица выходит, красуется перед зеркалом.

Автор:

Правду молвить молодица уж и впрямь была царица

Высока, стройна, бела, и умом и всем взяла.

Но зато горда, ломлива, своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано было зеркальце одно.

Царица:

"Свет мои, зеркальце! скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?"

И ей зеркальце в ответ:

"Ты, конечно, спору нет:

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее".

-Вы узнали героиню этой сказки? Отрывок из какой сказки вы увидели?

6. Работа в группах.

Игра «Мозговой штурм № 2»

"Продолжите текст".

-Ребята, перед вами лежат тексты из сказок. Я начну читать, а вы должны продолжить.

1)- Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом…

2) Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим...

3) Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка…

4) "Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе…

-Вот и следующая страничка сказок Пушкина.

СЦЕНКА №4.

Звучит «Колыбель природы» («Шум прибоя»)

Отрывок из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

Старуха сидит у разбитого корыта. С моря возвращается старик

Воротился старик ко старухе,

Рассказал ей великое чудо.

"Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, непростую;

По нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилась,

Дорогою ценою откупалась:

Откупалась чем только пожелаю.

Не посмел я взять с нее выкуп;

Так пустил ее в синее море."

Старика старуха забранила:

"Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось".

Я думаю, что вы догадались, какую сказку нам показали ребята?

Игра «Мозговой штурм №3»

Распечатайте конверт «Соберите картинку».

-Перед Вами лежат кубики и отрывок из сказки Пушкина. Вы должны собрать нужную картинку. Кто быстрее справиться с заданием, подымает руку .

1) Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит;

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит.

2)Под окно за пряжу села

Ждать хозяев, а глядела

Все на яблоко. Оно

Соку спелого полно,

Так свежо и так душисто,

Так румяно-золотисто,

Будто медом налилось!

Видны семечки насквозь...

Подождать она хотела

До обеда, не стерпела,

В руки яблочко взяла,

К алым губкам поднесла.

3)Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.

«Посади ты эту птицу, —

Молвил он царю, — на спицу;

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой:

4)Он рыбачил тридцать лет и три года.

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

"Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе.

- Прочитайте отрывок и назовите сказку.

6.Микроитог.

7. Аудиозапись «У Лукоморья дуб зелёный».

Сейчас мы с вами прослушаем отрывок из поэмы «Руслан и Людмила».

«У Лукоморья дуб зелёный».

Читает Алиса Фрейндлих.

Скажите, можно ли по этому вступлению к знаменитой поэме «Руслан и Людмила» догадаться, что в ней будет много сказочного, волшебного?

8.Работа в группах.

Игра «Мозговой штурм № 4»

-Возьмите конверт «У Лукоморья дуб зелёный».

Вопросы для 1группы

Прочитайте стихотворение. Назовите положительных героев из стихотворения "У лукоморья дуб зелёный".

Вопросы для 2 группы

Прочитайте стихотворение. Назовите отрицательных героев из стихотворения "У лукоморья дуб зелёный".

Вопросы для 3 группы

- Прочитайте стихотворение и подберите синонимы к словам:

Тужит - … (горюет),

бредёт - …(гуляет),

служит - …(работает),

невиданный - …(неслыханный, необыкновенный),

пленяет -... (очаровывает).

Вопросы для 4 группы

-Прочитайте стихотворение. Поработайте со словарём. Дайте лексическое значение словам:

Лукоморье-...( морской дугообразный берег),

Витязь - ...( русский воин),

Чреда -...(очередь)

V.Итог урока.

-Вот мы совершили с вами небольшое путешествие по сказкам.

С какими сказками мы встретились на уроке чтения? Кто написал эти произведения?

-Вспомните начало урока. Что сказал Пушкин о сказке? Как вы понимаете эту мудрость поэта? Так чему учат сказки Пушкина? Можно ли назвать Пушкина – сказочником?

VII. Домашнее задание.

- На дом я приготовила для вас кроссворд по сказкам А.С.Пушкина. Чтобы разгадать его вы можете обратиться к его книгам. Желаю вам чудесных мгновений проведенных со сказками А.С.Пушкина.

VI.Рефлексия.

-Понравился Вам урок?

-А я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны, активны и старательны.

-Закройте глаза и вспомните моменты нашего урока.

На доске карта Настроения. Поставьте значок на каком из островов вы сегодня пребывали: о.Страха, Познания, Уверенности, Скуки, Мечты, Чудеса.

Вот и все. Последней сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном

Очень быстро время мчится!

Были вы, друзья, отважны,

Не боялись злых героев.

В жизни, верьте, очень важно

За друзей стоять горою!

Ну, а если захотите

В Лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновенья

Могут снова повториться.

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки ее взять,

И любимые герои

С вами встретятся опять!

VII. Домашнее задание.

- На дом я приготовила для вас кроссворды по сказкам А.С.Пушкина. Чтобы разгадать его вы можете обратиться к его книгам. Желаю вам чудесных мгновений проведенных со сказками А.С.Пушкина.

РЕЗЕРВ: Раскрасить иллюстрации из сказок А.С. Пушкина.

11