Убранство русской избы

Убранство русской избы

Убранство русской избы. Цель: Формировать представление : о специфике строительства избы; о практическом применении резьбы, вышивки, ткачества, ковроткачества, росписи посуды в жизни человека; Воспитывать : духовную потребность учеников к созданию своими руками – шедевров творчества и стремление к прекрасному. Раскрыть : ученикам понимание выразительных возможностей материалов, применяемых в быту; Обогатить словарный запас учеников; Заинтересовать научно- поисковой работой. Развивать интерес к изобразительному искусству, Находить практическое применение обретённым навыкам. Научиться вырезать симметричный рисунок на «причелинах». наличниках, «полотенце», фронтоне… Тип урока: Изучение новых знаний, закрепление изученного материала. Форма обучения : групповая, индивидуальная, коллективная, фронтальная. Методы обучения : поисково - познавательные (исследовательский), урок- экскурс в историю, словесно- «клиповый», иллюстративный, игровой. Способы обучения . Наглядный : плакаты, видео - ролики, клипы, предметы быта, раздаточный материал, учебник Н.А Горяевой, О.В. Островской « ДПИ в жизни человека» стр.20 -29, рабочая тетрадь – стр .9-14.); Словесный - лекция- монолог, диалог, анализ; Практический – задание: 1. Выполнить эскиз украшения дома или одежды (коня, птицы, дерева, «Берегини» или композицию из различных элементов древнерусской символики, солярных знаков на рушнике- полотенце…) 2.Вырезать симметричный орнамент на: причелинах, «полотенце»- лобовой доске, фронтоне, на наличниках. 3. Коллективная работа. Вырезают: 1 группа - наличники, 2 группа – причелины, 3. группа – избу, двери, сени и лобовую доску. 4. группа – всё наклеивает на ватман. Организационный момент : -3- 5 минут. а) приветствие -1 мин. б) проверка присутствующих -2 мин. в) проверка готовности к уроку -2 мин. Планируемые образовательные результаты. Предметные: научатся понимать специфику строительства дома, применять на практике; сравнивать объекты (конструктивность, декоративность, материалы), подразделять ДПИ по видам (вышивка, резьба, вязание, ткачество, фриволите, макраме, инкрустация, аппликация и т.д.); познакомятся с художественными материалами и их выразительными возможностями. Метапредметные . Научатся : определять цель, проблему в учебной деятельности ; записывать, фотографировать; чертить схемы орнаментов и узоров; запомнят сложные слова и термины по искусству; Изложат своё мнение ; Услышат музыку по - новому. Личностные: осознают свои интересы – почему нужно уметь рисовать? (орнаменты и узоры применяются в вышивке, вязании, резьбе, макраме, фриволите, ткачестве и т.д.

Введение:-5 минут.

Убранство русской избы

Стихи :Трифаненковой Т.А. 18.09.2016год. 19.45-20.00.

На берегу реки у леса, Декором славятся фасады:

Толпятся избы величаво, Наличники, причелины, фронтон.

Хоромами их кличут люди, - Резьбой украшены умело,

И любят, как родное чадо. И в филигранном переплёте,

- Дом – кров, добро, Земля родная…. Деревья, птицы, люди – смело,

И с образами по углам… Парят в возвышенном полёте!

В молитве голову склоняя, - На берегу реки у леса,

Чтоб сберегли родню от зла! Все дамы пряли и вязали.

- И молодым по всем канонам, А мужички резьбой долблёной

Честным народом ставят сруб. Предметы быта украшали.

Венчает крышу горделиво- - Так в старину рубили срубы,

Конь –«охлупень» Чуть отёсаны и грубы.

Защитник, роботяга – друг! Жили в них и век и два!

• Подклеть богата разносолом. Храня традиции двора!
• -На клети: двери, окна – очи.

Формирование новых знаний : ДПИ - декоративно- прикладное искусство- это украшение предметов быта художниками и народными умельцами.

(висят на доске плакаты и детские рисунки прошлых лет)

Аппликация – давний вид декоративно – прикладного искусства. Может выполняться из: кожи, ткани (нашивают), бумаги, соломы (наклеивают)…

Графика – вид изобразительного искусства, основанного на рисунке, выполненном штрихами, линиями, пятном – карандашом или красками. Графика может быть черно – белая или цветная (не более 4 цветов), а так же печатные

художественные изображения, в основе которой лежит такой рисунок.

Словарь

Вежа — сторожевая башня в древнерусской крепости.

Венец — один ряд брёвен в срубе, скреплённых между собой по углам врубками.

Витраж — цветные стёкла, заполняющие пространство окна.

Глава, главка — в русском зодчестве церковный купол в виде шлема или луковки, которая завершает всё здание или его часть.

Гульбище — галерея или длинная веранда с парадным крыльцом, окружающая здание с двух-трёх сторон внизу или на уровне второго этажа.

Дымник — наружная часть деревянного дымохода избы или верхнее отверстие для выхода дыма из юрты.

Закомары — полукруглые завершения наружных стен зда­ния храма.

Изба — отапливаемый жилой деревянный крестьянский дом.

Изразец — глиняная обожжённая в печи плитка с цветным узором для облицовки стен.

Каннелюры — вертикальные желобки на стволе колонны.

Капитель — верхняя часть колонны.

Кариатиды — опоры в виде женских фигур в качестве ко­лонн поддерживающие перекрытия; атланты — опоры в виде мужских фигур.

Кокошник — головной женский убор в русском народном костюме; так же называется похожее по форме украшение стен русских церквей и теремов.

Колокольня , или звонница — башня или стена с проёмами, в которых подвешивали церковные колокола.

Колонна — столб, опора для перекрытия; состоит из базы, ствола и капители.

Кремль — крепость внутри города, его наиболее древняя и важная часть, где размещались дворцы, храмы и святыни.

Мавзолей — здание, которое является одновременно усы­пальницей и памятником

Минарет — башня при мечети, с неё созывают на молитву.

Наличник — украшенное обрамление окна.

Оберёг — специальный предмет, знак или орнамент на жи­лище и народном костюме, предназначенный по поверьям ох­ранять, оберегать от дурных сил, от всего злого.

Ордер в архитектуре — определённый порядок взаимного по­ложения частей здания с колоннами, несущими крышу; ордер­ная система сложилась в Древней Греции, где самыми древни­ми были ордер дорический и ионический.

Портал — обрамлённый, архитектурно выделенный вход в здание.

Причёлины — доски, обычно украшенные резьбой; ими за­крывают торцы скатов избяной крыши; полотенце — короткая резная доска, закрывающая стык причелин.

Пропорции — определенные соотношения частей единого целого между собой и с целым.

Рельеф — частично выступающие из плоскости скульптур­ные изображения.

Ритм — порядок чередования элементов; необходимое сред­ство построения образа для всех произведений искусства.

Сруб — построение из брёвен, обычно это четверик, то есть, имеющий четыре стены, четырёхгранник. В строительстве на Руси храмов, крепостных башен и теремов часто применялся также сруб восьмерик, то есть восьмигранник.

Шатёр — высокое островерхое четырёх-, шести- или восьми­гранное покрытие здания.

Фасад — наружная лицевая часть здания; фас — вид спереди.

Фронтон — треугольник, образуемый скатами крыши.

Храм — здание, посвященное богослужению, в его архитек­туре выражены важнейшие для каждого народа представления об устройстве мира, о мироздании.

Собор — главный храм рус­ских и европейских городов или монастырей.

Мечеть — храм мусульманских народов.

Пагода — буддийский храм.

Юрта — переносное жилище кочевых народов степей.

Показ видео - ролика, слайдов по теме. Посмотреть, повторить!

-Разнообразные явления природы обрели изобразительные формы, цветовые решения и значения; появились солярные знаки- которые стали использовать на всех предметах быта.

Прямая горизонтальная чёрная линия - поверхность земли; Горизонтальная волнистая синяя линия - вода;

Вертикальная волнистая голубая линия - дождь; Треугольник коричневый – горы ;

Скрещивающиеся линии красная - огонь и молния; Шестилучевая розетка чёрная или фиолетовая - гром

Птица Сирин Женское начало, символ счастья, света и радости,

сулившая наступление весны, урожай и богатство; идея неба. Лось серо-голубой - дождь

Олень и конь , жёлто - оранжевый или коричнево- красный - « жизнедающее светило» - солнце, они приносили счастье и веселье и благополучие. Грифон - взаимосвязь неба и земли. Единорог - целомудрие. Лев - стража.

Женская фигура с поднятыми кверху или опущенными руками образ Матери-земли. Позже –восточно-славянское божество Берегиня,

или Макошь – покровительница воды, хозяйства, семейного очага, женских работ.

Русалка - хранительница вод, серебристо- зелёная.

Деревья с раскидистыми ветвями и фигура лягушки - обозначали плодородие земли; травы, цветы, кусты и деревья назывались «волосами земли» в основном, зелёный всех оттенков;

Круг, квадрат, розетка, полурозетка - Солнце и Луна, источники света - жёлтый; наделенный множеством значений:

Ромб - символ плодородия, возрождения жизни; Цепочка ромбов - «древо жизни»;

Практический – задание: 1. Выполнить эскиз украшения дома или одежды (коня, птицы, дерева, «Берегини» или композицию из различных элементов древнерусской символики, солярных знаков на рушнике- полотенце…)

2.Вырезать симметричный орнамент на: причелинах, «полотенце»- лобовой доске, фронтоне, на наличниках.

3. Коллективная работа. Вырезают:

1 группа - наличники,

2 группа – причелины,

3. группа – избу, двери, сени и лобовую доску.

4. группа – всё наклеивает на ватман.

Анализ работ: а) самооценка; б) взаимооценка (соседу по парте); в) эксперт - (выбирается каждый урок новый или по списку, кто лучше рисует…) Ученики жестами выражают согласие – большой палей вверх, несогласие – большой палец вниз.

Излагают своё мнение.

Мини – экспресс выставка

лучших работ учащихся

Домашнее задание:

дорисовать свой рисунок; найди в книгах, журналах, в интернете образец: резьбы (по дереву, по кости…), вышивки (орнамент, узор). Используй солярные знаки.

Посмотреть в интернете – внутренний вид избы, отсканировать понравившийся рисунок или фото.