Учебник по математике

Учебник математики 3 класс

Автор: Чекин А.Л. УМК: Перспективная начальная школа

Подготовила Щербакова Александра

Студентка 23 группы

Соответствие учебника современным научным требованиям.

Насколько учебник Соответствует требованиям к современному учебнику?

Требования  к современному учебнику

• учитывать возрастные особенности учащихся;
• отражать базовый минимум и соответствовать примерным программам;
• ориентироваться на современный уровень науки и отражать с достаточной полнотой не только предметную область, но и различные точки зрения и позиции ученых;
• изложение материала должно быть системным;
• содержать разнообразный методический аппарат, позволяющий организовать дифференцированное обучение и самостоятельную работу учащихся;
• способствовать воспитанию высоких нравственных качеств, демократических установок, уважения к истории и культуре всех стран и народов, формированию оценочных суждений, научного мышления;
• содержать необходимый иллюстративный ряд;
• соответствовать санитарным нормам.

Учебник математики из данного УМК соответствует почти всем требованиям к современному учебнику.

Учитывать возрастные особенности учащихся;

• Он учитывает возрастные особенности. Все темы, что проходят дети в данном учебнике соответствуют их возрасту. Например, самыми первыми изучаются умножение и деление.

Отражать базовый минимум и соответствовать примерным программам;

• Отражает базовый минимум и соответствует примерным программам и даже берет немного выше минимума. Например, изучение темы «Куб», которое не входит в базовый минимум, отраженный в примерной программе.

Ориентироваться на современный уровень науки и отражать с достаточной полнотой не только предметную область, но и различные точки зрения и позиции ученых;

• Ориентируется на современный уровень науки и отражает с достаточной полнотой предметную область. К сожалению, содержание учебника не отражает различные точки зрения и позиции ученых. Потому как в математике не присутствуют различные позиции ученых.

Изложение материала должно быть системным;

• Изложение материала системное. Учебник разделен на параграфы.
• Для помощи в ориентации по учебнику существует содержание, где присутствуют условные обозначения: выделенные синим темы являются обобщающими и закрепляющими предыдущие параграфы.

Содержать разнообразный методический аппарат, позволяющий организовать дифференцированное обучение и самостоятельную работу учащихся;

• В учебнике содержится разнообразный методический аппарат, позволяющий организовать дифференцированное обучение и самостоятельную работу учащихся. Присутствуют задания повышенной сложности, задания для работы в парах, группах, задания с самопроверкой. И все такие задания отделяются от остальных условными обозначениями.

Способствовать воспитанию высоких нравственных качеств, демократических установок, уважения к истории и культуре всех стран и народов, формированию оценочных суждений, научного мышления;

• С помощью учебника происходит формирование оценочных суждений и научного мышления. Они формируются благодаря специальным заданиям.
• Учебник не создает условий для воспитания высоких нравственных качеств, демократических установок, уважения к истории и культуре всех стран и народов.

Содержать необходимый иллюстративный ряд;

• В учебнике много изображений, которые помогают детям лучше понять темы. Например, схемы, изображения куба. Так что учебник содержит все необходимые иллюстрации.

Соответствовать санитарным нормам.

• Санитарные правила устанавливают требования к массе, шрифтовому оформлению и качеству учебных изданий, а также требования к полиграфическим материалам, применяемым для изготовления учебников, учебных пособий, практикумов.
• Масса учебника составляет 265 г. При разрешенной 300 г для 1 -3 (4)-х классов;
• Качество полиграфических материалов и бумаги   удовлетворительно, что определяет санитарное состояние учебника. Хорошее качество переплета и бумаги.
• Бумага белая, непросвечиваемая и гладкая, текст напечатан черным или синим на белом фоне, шрифт удобно читается. Так что величина зрительной нагрузки при чтении, зависящая от условий видимости и удобочитаемости,

Соответствие учебника основным принципам дидактики:

Насколько учебник соответствует Дидактическим принципам?

Систематичность

• Материал излагается систематично.
• Присутствует разделение материала на параграфы, отраженное в содержании для более простого ориентирования.

Доступность

• Изложение, как и сам материал, соответствует возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. В текстах используются только те понятия, которые они уже изучали. Текст не перегружен ненужной терминологией.

Наглядность

• В учебнике присутствует наглядный материал, выраженный схемами, чертежами, рисунками.

• А также связь с реальной жизнью и опытом детей присутствует в рисунках и условиях задач.

Иные требования к учебнику

Логико-психологические требования .

• Объем параграфов - 1-2 страницы компьютерного набора. Каждый новый разворот учебника – это новая тема, включающая в себя как объяснение материала, так и упражнения.

• Длина предложений не больше 8 слов.
• Объем иллюстративного материала достаточно большой, чтобы сделать уроки интересными для детей и мотивировать их к обучению. Но не больше объема текстовой информации.

Структура учебника.

• Учебник структурирован. Имеет содержание, предисловие, основной текст, приложения и список условных обозначений.
• Также он содержит аппарат усвоения. Памятки, иллюстративные материалы, вопросы и задания, таблицы, текстовые выделения.
• Кроме того учебник имеет аппарат ориентировки: методическое предисловие, оглавление, рубрикацию, предметные и именные указатели, сигналы-символы, шрифтовые и цветовые выделения, колонтитул.