Учебный проект по физике,7 класс

Учебный проект по физике.

2020/2021 учебныйгод

7 класс

«Трение в жизни человека»

Выполнили учащиеся 7а класса:

Орляков Дмитрий,

Чжен Милана,

Мошкова Екатерина ,

Сочков Роман,

Скалина Валерия,

Клокова Юлия.

Руководитель :учитель физики Яшкова Г.Ф.

Проект «Трение в жизни человека» реализуется учащимися 7 класса при изучении темы «Сила трения»-параграф №30,учебник «Физика»,7,автор А.В.Перышкин.

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что многие явления природы трудно объяснить, пользуясь лишь словесными описаниями, полученными через учителя.

Цели проекта:

1. Повышение мотивации в изучении физики

2. Возможность на практике использовать знания, полученные при изучении других предметов

3. Развитие коммуникабельных способностей учащихся

4. Выяснить какую роль играет сила трения в нашей жизни, какова роль трения в жизни человека

Задачи проекта:

1. Расширить знания о силе трения, выяснить природу этого явления

2. Проследить исторический опыт человечества по использованию силы трения

3. Провести исследования, эксперименты, подтверждающие значение трения, его зависимость от поверхностей, скорости движения тел.

Ожидаемые результаты:

1. Способность ориентироваться в наиболее распространенных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания.

2. Овладение элементами исследовательского метода и получение представлений о характере научной деятельности.

3. Приобретение умений использовать полученные естественнонаучные знания на практике.

Этапы проекта

1. Запуск проекта

Задачи:

1. Освоить понятие силы, силы трения, трения, трения покоя, трения скольжения, трения качения, коэффициента трения.

2. Уметь слушать и слышать.

Результат: Знать понятия силы, силы трения, коэффициент трения. Различать виды трения.

Уметь слушать и слышать.

1. Работа в группах

Задачи: овладеть исследовательской компетенцией: получать и обрабатывать информацию, обращаться к различным источникам, умение использовать полученную информацию, представлять и обсуждать различные виды информации.

Группа исследователей общественного мнения

Цель: показать какую роль играет трение (его отсутствие) в жизни человека, животных.

Группа изучила человеческий опыт в применении трения, способов борьбы с ним. Изучила отражение этого явления в литературе (пословицы, поговорки, сказки..). Так же группа провела социологический опрос среди учащихся и сотрудников школы, задавая им вопросы:

1.Что вы знаете о явлении трение?

2.Как вы относитесь к гололеду?

3.Ваши пожелания к администрации?

Сделали запрос инженеру охраны труда Загретдиновой Л.Ф.. (переломы,ушибы. ДТП), связанных с гололедом.

Группа теоретиков

Цель: изучить историю, природу сил трения, исследовать факторы, от которых зависит трение, рассмотреть виды трения.

Группа искала информацию в справочной литературе, на ИНТЕРНЕТ – сайтах , о первых упоминаниях силы трения, его роли в жизни человека и животных, предоставив отчет в виде презентации.

Группа экспериментаторов

Цель: выяснить зависимость силы трения скольжения от нагрузки, от площади соприкосновения трущихся поверхностей, материала трущихся тел.

Группа провела опыт с оборудованием: динамометр лабораторный, деревянные бруски, набор грузов, деревянная дощечка, чугунный брусок, резина.

В результате эксперимента построили графики зависимости силы трения скольжения от нагрузки, площади соприкосновения трущихся поверхностей от размеров неровностей и рассчитали коэффициенты трения.

3.Итог

Все группы предоставили отчет в виде презентаций.

Результат: Уметь:

- изучать и обрабатывать информацию

- обращаться к различным источникам данных и использовать их

- организовывать консультации с экспертом

- представлять и обсуждать различные виды материалов.

- уметь решать задачи на базовом уровне.

Литература:

1. Интернет ресурсы

2. Учебник .Физика,8 класс.