СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, в выборе технологий, методик обучения.

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, в выборе технологий, методик обучения.

Просмотр содержимого документа
«Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, в выборе технологий, методик обучения.»

Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, в выборе технологий, методик обучения.


Реализация программы предполагает создание условий обучения с учетом особых образовательных потребностей школьников (см. Таблица 1).


Таблица 1

Сведения о создании условий для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья


п.п

Нозологии

Наименование оборудования, технические средства обучения, наглядный материал

Формы, методы и приемы

работы с обучающимися


1.

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью

  • технические средства обучения;

  • учебно-практическое оборудование: опорные таблицы по отдельным изучаемым темам

  • демонстрационный материал ― измерительные инструменты и приспособления: размеченные и неразмеченные линейки, мерки;

  • схемы пошагового выполнения задания;

  • Комплексы физминуток, глазодвигательной гимнастики

Оборудование:

  • Лыжи (по количеству обучающихся)

  • Снегоступы (по количеству обучающихся)

  • Теннисный стол с сеткой

  • Комплект игры "Бочче"

  • Беговая дорожка

  • Гантели с неопреновым покрытием

  • Скамейка гимнаст. жесткая.

  • спортивные снаряды

  • Щит баскетбольный с сеткой

  • Мат гимнастич

  • Гантели с неопреновым покрытием

  • Велотренажер

  • Гимнастический коврик (по количеству обучающихся)

  • Диск спортивный

  • Комплект дартс

  • Мяч набивной (по количеству обучающихся)

  • Мяч набивной 1 кг.

  • Мяч набивной 2 кг

  • Мяч набивной 3 кг

  • Мяч баскетбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч волейбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч для настольного тенниса

  • Обруч (по количеству обучающихся)

  • Скамья атлетическая.

  • Секундомер

  • Гимнастическая палка

  • Метод наглядности (большие размеры предметов, насыщенность и контрастность цветов, используются красный, желтый, зеленый, оранжевый цвета);

  • Метод слова (беседа, описание, объяснение, инструктирование, замечание, исправление ошибок, устное оценивание);

  • Метод практических упражнений (многократное повторение изучаемых движений (больше, чем нормально видящим)

  • Метод стимулирования двигательной активности (создание ситуации успеха)

2.

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью с нарушением зрения

  • технические средства обучения;

  • учебно-практическое оборудование: опорные таблицы по отдельным изучаемым темам

  • демонстрационный материал ― измерительные инструменты и приспособления: размеченные и неразмеченные линейки, мерки;

  • схемы пошагового выполнения задания;

  • Комплексы физминуток, глазодвигательной гимнастики

Оборудование:

  • Теннисный стол с сеткой

  • Комплект игры "Бочче"

  • Беговая дорожка

  • Гантели с неопреновым покрытием

  • Скамейка гимнаст. жесткая.

  • спортивные снаряды

  • Щит баскетбольный с сеткой

  • Мат гимнастич

  • Гимнастический коврик (по количеству обучающихся)

  • Диск спортивный

  • Комплект дартс

  • Мяч набивной (по количеству обучающихся)

  • Мяч набивной 1 кг.

  • Мяч набивной 2 кг

  • Мяч набивной 3 кг

  • Мяч баскетбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч волейбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч для настольного тенниса

  • Обруч (по количеству обучающихся)

  • Скамья атлетическая.

  • Секундомер

  • Гимнастическая палка

  • Метод наглядности (большие размеры предметов, насыщенность и контрастность цветов, используются красный, желтый, зеленый, оранжевый цвета);

  • Метод слова (беседа, описание, объяснение, инструктирование, замечание, исправление ошибок, устное оценивание);

  • Метод практических упражнений (многократное повторение изучаемых движений (больше, чем нормально видящим)

  • Метод стимулирования двигательной активности (создание ситуации успеха)


Обучающиеся с легкой умственной отсталостью с нарушением опорно – двигательного аппарата

  • технические средства обучения;

  • учебно-практическое оборудование: опорные таблицы по отдельным изучаемым темам

  • демонстрационный материал ― измерительные инструменты и приспособления: размеченные и неразмеченные линейки, мерки;

  • видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео- записи), настольных развивающих игр;

  • схемы пошагового выполнения задания;

  • Комплексы физминуток, глазодвигательной гимнастики


Оборудование:

  • Теннисный стол с сеткой

  • Комплект игры "Бочче"

  • Беговая дорожка

  • Гантели с неопреновым покрытием

  • Скамейка гимнаст. жесткая.

  • спортивные снаряды

  • Щит баскетбольный с сеткой

  • Мат гимнастич

  • Гимнастический коврик (по количеству обучающихся)

  • Диск спортивный

  • Комплект дартс

  • Мяч набивной (по количеству обучающихся)

  • Мяч набивной 1 кг.

  • Мяч набивной 2 кг

  • Мяч набивной 3 кг

  • Мяч баскетбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч волейбольный (по количеству обучающихся)

  • Мяч для настольного тенниса

  • Обруч (по количеству обучающихся)

  • Скамья атлетическая.

  • Секундомер

  • Гимнастическая палка


  • Метод наглядности (большие размеры предметов, насыщенность и контрастность цветов, используются красный, желтый, зеленый, оранжевый цвета);

  • Метод слова (беседа, описание, объяснение, инструктирование, замечание, исправление ошибок, устное оценивание);

  • Метод практических упражнений (многократное повторение изучаемых движений (больше, чем нормально видящим)

  • Метод стимулирования двигательной активности (создание ситуации успеха)