Учебная экологическая тропа

Учебная экологическая тропа

школьного двора

МБОУ «СОШ№3»

ст. Советской

«ЗА СОВЕТОМ В ПРИРОДУ»

Выполнила работу ученица

7а класса МБОУ «СОШ№3»

станицы Советской

Кировского района

Ставропольского края

Руководитель учитель географии

Саварцов А.Д.

2015-2016 учебный год

УЧЕБНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время, с развитием научно-технического прогресса, резко возрос интерес к проблемам взаимодействия природы и общества. Это вызвано усилением влияния человеческого общества на природу.

Вооруженный современной техникой человек проник практически во все уголки планеты. И тысячи видов растений и животных ищут теперь спасение в Красной книге; такие книги издаются сегодня на самых разных уровне: мировом, национальном, краевом. Таким образом, во второй половине XX века человечество оказалось перед лицом качественно новых глобальных проблем, и среди них особое место занимают экологические, существенно влияющие сегодня на все стороны жизни человечества: на материальную и культурную сферы, на здоровье, мировоззрение и мораль.

В этих условиях необходимо не только усилить контроль за природопользованием, но и "шире развернуть экологическое воспитание населения".

Для учащихся средних школ необходимо начинать экологическое воспитание на уровне игры, постановки проблемы, исследовательских работ. А это можно предложить в специально оборудованных маршрутах, которые получили название "познавательные тропы природы" или "природные учебные тропы". Данная тропа создана, для учащихся Советской средней школы № 3. "Волшебный калейдоскоп". Эта экологическая тропа названа так потому, что на всем протяжении ее, учащимся можно показать смену ландшафтов от нетронутых человеком до полностью измененных им. Поскольку это волшебный калейдоскоп, то детям можно показать изменение ландшафта зимой, но зимой экологическая тропа будет короче, а на станции № 1 "Поле чудес" в ясный, морозный день можно наблюдать панораму всего Кавказа с его величавым Эльбру­сом. Эта тропа создана для учащихся, с целью показать им как изменилась природа, как изменилась она сама со временем, как изменил ее человек, как можно сохранить природу.

Цели и задачи.

Главная задача учебной тропы,- способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека как части общей культуры-.

С одной стороны задачей тропы является своеобразный "природоведческий ликбез"", т.е. расширение кругозора и элементарных

сведений об объектах, процессах и явлениях окружающей среды.

С другой стороны задача экскурсоводов и проводников научить своих слушателей видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора, которые можно наблюдать в зоне маршрута тропы, и уметь комплексно оценивать эти результаты воздействия человека на окружающую среду.

Кроме того, тропа может широко использоваться при изучении отдельных тем географии, ботаники, природоведения, общей биологии, литературы, вопросов искусства и т.д.

Особенность процесса экологического обучения и воспитания на тропе состоит в том, что на основе не дидактически- назидательного, а непринужденного усвоения информации ценностный ори­ентации и идеалов, норм поведения в природном окружении. Достигается это путем органического сочетания отдыха и познания во время движения по маршруту тропы.

Дети школьного возраста, включая старшеклассников, проявляют заботу и бережное отношение лишь к тем объектам природы, о которых они имеют достаточно глубокие и разносторонние знания.

Поэтому верными и точными являются строки писателя- географа Ю.К. Ефремова:

Люблю и знаю,

Знаю и люблю

И тем полней люблю,

Чем глубже знаю.

ПАСПОРТ

НА УЧЕБНО-ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ТРОПУ

Местонахождение: Кировский район, станица Советская, школьный двор

Проезд: пешком от парадного входа школы к цветнику.

Землепользователь: советский сельсовет

Значение тропы: тропа создана для обучения детей в природе, для эстетического и природоохранного воспитания. Для того чтобы показать детям как воздействует человек на природу и последствия этого.

Направление тропы: с запада на восток вдоль здания школы

Необходимые мероприятия: создание экологически-воспитательных

щитов, краткое описание границ маршрута.

Общая протяженность: 700 метров

ПЛАН- СХЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЫ

"ЗА СОВЕТОМ В ПРИРОДУ"

Деликатная

Птичья столовая Враги наших врагов

30м.

8м. 5м.

Чудовище За советом в природу

7м.

3м.

Осколок

прошлого

5м Альпийская горка

2м.

Лекарственные

растения

3м. Модные растения

7м.

Вниз в прошлое

3м.

Порядок

10м.

Школа

Станция № 1

Порядок.

«Не что так не выводит из строя человека, как беспорядок», народная пословица.

Природа тем более не терпит беспорядок.

Не то, что мните вы, природа,

Не слепок , не бездушный лик.

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

Ф.И. Тютчев.

Если бы каждый человек на пяди земли,

Где он живет, сделал бы все,

Все , что может.

Как прекрасна бы стала наша Земля.

А П Чехов

Посадите березку

Если пядь – это просто

Пядь свободной земли,

Посадите березку на пяди земли.

И бураны , и грозы,

И года пролетят –

И украсит береза

Эту самую пядь.

И останется с вами

В любом далеке

Как зеленое знамя

В белой руке.

Как в бессмертие мостик,

Как зарница в дали…

Посадите березку

На пяди земли!

В Ф Лунев

Законы природы.

1. Двигайтесь только по тропе!

2. Не рвите цветы, лекарственные растения.

3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников.

4. Не поднимайте шум.

5. Не повреждайте норы животных, гнезда птиц.

6. Не загрязняйте маршрутные дорожки, места отдыха.

7. Не ловите насекомых ради коллекций.

«Ах поле, поле, поле чудес. Здесь розы есть и луг и лес. И Эльбрус - царь седой Кавказа. Вас приглашает в царство сказок . Лишь только первый луч земли коснется, волшебный мир тот час проснется». Помните, вы в гостях у природы.

Бумага, брошенная вами, будет лежать более двух лет.

Консервная банка – больше 39 лет

Полиэтиленовый пакет – более 200 лет.

Стекло – 1000 лет.

Правила поведения на тропе:

1.Двигайтесь только по тропе!

2. Не рвите цветы, лекарственные растения!

3. Не разводите костры!

4. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

5. Не поднимайте шум !

6. Не повреждайте норы животных, гнезда птиц!

7. Не загрязняйте лес, реку, место отдыха!

8. Не ловите насекомых ради коллекций!

СТАНЦИЯ №2

ВНИЗ В ПРОШЛОЕ

Отыщи всему начало и ты многое поймешь.

К. Прутков

Вниз в прошлое или дорога в будущее.

То, что было создано миллионы лет назад природой,

сейчас человек использует для своего блага.

Спасибо тебе, ПРИРОДА !!!

информация для УЧИТЕЛЯ

Среди многочисленных книг природе есть одна уникальная книга. Но ни в какой библиотеке ее не найти, да она еще и не окончена» Ее автор каждый день вписывает в книгу новые и новые страницы. Эта книга видна каждому жителю края, видна она и территории школьного двора.

Книга эта- "Дорога вниз, в прошлое"- находится у нас под но­гами. Ее листами служат пласты пород, слагающих земную кору.

На нашей станции книга жизни раскрывает лишь две странички: это почва и глина. Когда-то в далекие-далекие времена на этом месте шумело своей жизнью море и поэтому здесь такой большой оса­дочный чехол, который и составляют эти две странички.

Страницы каменной книги имеют свои буквы и рисунки, восста­навливающие картины прошлого Земли. Буквы это окаменевшие остатки растений и животных, живших при образовании того или иного пласта, или их отпечатки на горных породах. Среди них мы найдем и остатки окаменевших микроорганизмов, и раковины моллюсков населявших древние моря, отпечатки других организмов. В каменной книге Земли материал ее листов различен. Он может рассказать нам, когда, кто и как "составил" ту или иную ее страницу.

Из этого следует сделать вывод, что глина, образовалось не морским путем. Этой горной породы на территории станицы Советской много и ее сырье местные жители используют как строительный материал. Люди безвозмездно пользуются дарами природы, не задумываясь о взаимодействии других компонентов и объектов природы.

СТАНЦИЯ№3

"ЗЕРКАЛО ЛАНДШАФТА"

Почва- поверхностный слой земной коры, возникающий в результате взаимодействия биосферы и атмосферы на литосферу, и обладающий плодородием.

A₀- дерновая подстилка

A1 гумусный горизонт

В1- материнские породы

Знаете ли вы, что...

Превращение горной породы в почву происходит очень медленно. Для образования слоя 65 см необходимо 2000 лет ! Веками созда­валось это природное богатство. Как же мы должны дорожить своей землей и оберегать ее от необратимых разрушительных процессов.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Что же такое почва? Почва- поверхностный слой земной коры, возникающий в результате взаимодействия биосферы и атмосферы на литосферу, и обладающий плодородием. Тесная связь почвы со всеми компонентами природной среды сделала ее, по выражению академика Докучаева, "зеркалом ландшафта". Аргульди назвал почву "памятью ландшафта".

Образование почвы началось только с появлением первых живых организмов на Земле. С тех пор в течении миллиардов лет процесс почвообразования продолжается не прерываясь. На протяжении тысячелетий люди мало знали о почве, а в ее плодородии видели толь ко чудо, проявление божественной силы. Основоположником науки о почве является великий русский ученый В.В.Докучаев, первый описавший почву как особое тело природы, которое образуется в результате сложного взаимодействия ряда факторов.

Как же образуется почва? Превращение разрушающейся материнской породы в почву связано с заселением продуктов ее разрушения микроорганизмами. Многие из микроорганизмов, впервые появившиеся на Земле, селились как и теперь на голых скалах. Кислоты и щелочи, которые они выделяли в процессе обмена веществ , разъедали камни и изменяли их минеральный состав. Вслед за микроорганизмами на разрыхленном слое горных пород появились низшие растения. И если деятельность микроорганизмов- почвообразователей скрыта от наших глаз, ввиду их размера, то разрушающее действие растений на горную породу вполне достаточно для нашего наблюдения. Как известно, первыми в самых бесплодных местах, на голых скалах, поселяются лишайники. Когда они отмирают образуется слой перегноя, на котором уже могут расти более организованные растения, например мхи.

Процесс образования почвы усиливается с появлением цветковых растений. Отмершие растения еще более обогащают почву органическими веществами. Но в процессе почвообразования необходимо, чтобы созданные органические вещества разрушались. Эту работу выполняют бактерии.

В почвообразовании принимают участие некоторые животные, например, насекомые, микроорганизмы, дождевые черви. За год дождевые черви могут затащить в свои норки

До 750 кг растительных остатков на 1 га, проделав до 300 тысяч ходов. Таким образом они буквально перепахивают почву, рыхля ее , делают более проницательной для воды и воздуха, улучшают химический состав. На утоптанной почве дождевым червям трудно делать свои ходы и почва начинает задыхаться, корни растений постоянно отмирают.

Друзья! В местах массового отдыха просим вас ходить только по тропинкам!

Образовавшись под воздействием живых существ, почва стала важнейшим источником жизни. Именно в почве проявляется взаим­ная связь неживой и живой природы, ее единство.

Почвы нашей экологической тропы светлокаштановые. Содержание гумуса в каждом слове 2.8%. Реакция почвенного раствора РН-7.5. Глубина горизонта А + В (см) А = 20 см, В = 15-28 см. Содержание N в почве 101 кг/га,Р – 24 мг/га, К – 330 мг/га.

Глубина залегания грунтовых вод 4.5 м. Поверхность участка ровные с небольшим уклоном с севера на юг. Участок хорошо освещен.

Горизонт А перегнойный, имеет коричневую окраску. В нем содержится важнейший состав почвы – перегной. Перегной – это темное, аморфное, калоидное вещество, очень сложного химического состава. Мертвые растений и животных разлагаются. Разложение может идти до полной минерализации органического вещества. Перегной улучшает химическое и биологической свойство, способствует образованию прочной структуры при минерализации.

СТАНЦИЯ № 4

«ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ»

Земля поросшая травой, какое чудо!

А. Жигулин

Знаете ли вы, что...

Сбор цветов для букетов прежде всего опасен тем, что мы не даем возможности растениям образовать семена. А раз так, то уже не появляются всходы. При постоянном, сборе в одних и тех же местах некоторые виды могут исчезнуть. "Это в человеческой натуре влиять на все, что нас окружает". Нужно только, чтобы это влияние не уничтожало жизнь тех, кто пойдет вслед за ними.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Люди образно говорят, что природа наш дом, а человек хозя­ин в своем доме. Но хозяйствовать при этом нужно умно, а не то останешься бездомным. Посмотрите вокруг себя. Природа не только наш дом, она еще к тому же и наша кормилица, наша мать. "Давай пройдемся медленно по лугу

И здравствуй скажем каждому цветку

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать

Самед Вургун

Крапива двудомная. Многолетнее травянистое растение, дву­домное, семейства крапивных с многочисленными жгучими волоска­ми высотой до 2 м с четырехгранным невитвистым стеблем, яйцевидно-ланцетными крупнозубчатыми субротивными листьями.

Листья крапивы содержат до 270мг аскорбиной кислоты, каро­тин, витамин группы В и К, железа, марганца, меди. Имеются органоиды, органические кислоты.

Одуванчик лекарственный. Многолетнее травянистое растение из семейства астровых встречающееся практически по всей стране.

В медицине одуванчик рекомендуется как желчегонное средст­во и как горечь, возбуждающая аппетит и улучшающая пищеварение. Корни и листья употребляют при болезнях почек, мочевого пузыря. Наружно млечный сок растения используют для сведения бородавок, веснушек и мозолей. Одуванчик применяют в приготовлении экзоти­ческих блюд.

Пастушья сумка обыкновенная. Однолетнее растение из семей­ства крестоцветных. Высотой до 60 см,с периетораздельными или лировидными листьями, собранными в прикорневую розетку, с мел­кими белыми цветками на верхушке стебля. В медицине использует­ся как кровоостанавливающее средство, для компрессов при ушибах

и воспалениях.

В конце АПРЕЛЯ начале июня красочность школьного двора становится наи­большей. На общем фоне выделяются го­лубые цветы льна, кроваво- красная герань, небесно- синие ко­локольчики, скромные розовые гвоздики.

В середине июня двор буйствует в ярком цветении других трав: пур­пурно- красный клевер, нежно-розовые васильки , седая полынь, солнечный одуванчик, хозяин двора – спорыш, величавый часовой шалфей, умиротворяющая мята, горицвет, тюльпан степной, пролески, подснежники, барвинок, сосна, береза бородавчатая, пион дикий, ландыш и другие

СТАНЦИЯ № 5

"ОСКОЛОК ПРОШЛОГО"

/эскиз щита/

Я прошу вас, друзья! Берегите леса, Чтоб звенели в листве Птичьих птиц голоса, И тогда не исчезнет Земная краса!

Величайшая роль зеленых растений- обеспечение кислородом атмосферы, без которого невозможна жизнь на Земле.

Сосна, березка, ясень, дуб

И пышных лип аллея

Весною радуют наш взгляд,

У школы зеленя.

Тут птицы звонкие поют

И утром и под вечер.

Экологический уют

Тут всем нам обеспечен.

Знаете ли вы, что...

Лесной пожар называют стихийным бедствием. Но так ли уж оно стихийно? По данным статистики, из-за ударов молний и само­возгорания возникает 10 % лесных пожаров, а остальные 90 %- по вине человека. Причиной пожара могут стать осколки стеклянной посуды. Они могут "сработать", как линзы,- сконцентрировать солнечные лучи.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Лес- это величайший источник здоровья. Это"легкие" города, это исполинская лаборатория, которая выбрасывает кислород и улав­ливает ядовитые. газы, пыль из воздуха. Каждый из нас поинит воз­дух после грозы. Он душист, свеж, полон озона. В лесах как бы бушует невидимая, неслышимая, вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха. 1 га 40-летнего дуба выделяет 14т кислорода за год, 1 га леса поглощает 220- 250 кг углекис­лого газа и выделяет 150- 220 кг кислорода.

Летом деревья очищают воздух от пыли и вредных газов, а во­ду от загрязнений. Деревья 50 % пыли задерживают. В 30- 60 раз больше пыли оседает, чем на оконном стекле, в 10 раз больше, чем на лужайках. Шершавый древесный лист- фильтр, созданный самой природой. 10 г листьев акации и липы за неделю улавливают по 1 г пыли, а листья вяза- 3 г. 1 га леса в течении часа поглощает 2 кг углекислого газа. Такое количество ее выделяют 200 человек при дыхании. В лесу воздух содержит бактерий в 300 раз меньше, чем в городе. Это благодаря фитонцидам, которые выделяются листьями и цветами растений. Несколько граммов фитонцидов обеззараживает сот­ни м атмосферы. Фитонциды убивают не только бактерий, но и на­секомых. В то же время они оказывают благотворительное влияние на нервную систему человека.

Лес снижает и уровень шума, переводя звуковые колебания в механические. Снижение шума происходит и за счет отражения зву­ковой волны. Установлено, что снижение силы шума пропорциональ­но ширине листьев. Так, кроны лиственных деревьев поглощают 264 падающей на них звуковой энергии отражают и рассеивают 74 %. Чем гуще лесная полоса, тем больше шума она поглощает . Лесная полоса шириной 200- 250 м может поглощать шум от движения на автомагистрали в такой степени, что он будет восприниматься как помеха.

Из лесных деревьев в нашем школьном дворе, дуб, граб, акация, береза, осина, др.

Дуб- дерево из семейства буковых, высотой до 40 м с мощ­ной раскидистой кроной, кожимистыми, темно-зелеными лопастными листьями, малозаметными мелкими цветками. Плоды- желуди созре­вают в сентябре. Дуб является лекарственным растением, применяется кора молодых деревьев. Она содержит дубильные вещества. Применяют кору дуба при воспалительных процессах.

Яблоня лесная. Дерево высотой до 12 м из семейства розоцвет­ных с раскидистой кроной, эллиптическими листьями, белыми и розо­выми цветами и мелкими, до 3- 5 см в диаметре, плодами, кислыми на вкус. В плодах содержится иного органических кислот, дубильных, пектиновых веществ, аскор­биновых кислот и витамины.

В медицине используют при лечебном питании, лечении язв же­лудка, мочевого пузыря и т.д. Используется в кулинарии. Занесена в Красную Книгу.

Береза - ее кора может служить компасом. С южной стороны она белая и чистая, а с северной – обычно покрыта трещинами и наростами с пятнами.

Чтобы узнать, о каком дереве нашего двора речь пойдет дальше, надо отгадать загадку. Об этом дереве раньше говорили: его первое дело – мир освещать, второе дело – крик утешать, третье дело – больных исцелять, четвертое дело – чистоту соблюдать. Узнали? Растет в нашем дворе лесное дерево – березка. Береза единственное в мире дерево имеющее белую кору. Объясняется это тем, что в ней содержится бетулин. Это вещество открыли сравнительно недавно и назвали в честь березы «бетула». Если в жаркий день дотронуться до коры дерева, то можно почувствовать прохладу. Белый цвет отражает солнечные лучи, предохраняет березу от повреждений. Смотрятся красиво березы аллеями, одиночно. Сейчас модно сажать березы тройками.

Хвойные - ель, сосна. У хвойных деревьев натеков смолы больше с южной стороны.

Станция №6

«ЧУДОВИЩЕ»

Все мы хотя бы раз приносили из леса забавный сучок или необычный корешок. Иногда со временем разросшаяся коллекция перестает помещаться в доме, а если сразу поместить находки в школьный двор или сад? Здесь они выглядя намного органичнее!

Даже если облик сада полностью доверен дизайнеру, хозяин все равно добавить от себя хотя бы маленькую деталь. Коряга – она неповторима в своей красоте, и в своем безобразии, другой такой не сыщешь! Школьный двор в природном стиле буквально ждет от вас приноса, привоза и притаскивания «малых архитектурных форм» виде различных коряг.

При размещении коряг в саду возникают проблемы, само размещение которых - весьма увлекательное занятие.

Коряги размещают как коллекцию, на газоне, хотя стричь его становится неудобно. А главное , в «компании» теряется индивидуальность «скульптур». Гораздо интереснее подобрать такое место, чтобы коряга гармонировала с растениями, подчеркивая их красоту, но при этом обращая внимание и на себя. Даже аристократка –роза может выиграть от мезальянса с «деревенщиной», становясь при этом природным элементом.

Идеальные партнеры и соседя для коряг, помимо подходящих растений, - камни, особенно при создании «сухого ручья» и горок. Такие композиции могут обойтись минимумом растений, что удобно, например, в затененных или засушливых уголках двора.

В соответствии с нашим определением засохшие деревья тоже можно считать корягами. В таком случае место уже выбрано, и, наоборот, к коряге подсаживанием растение. Классика жанра – клематисы и плетистые розы. Не нужны однообразные покупные арки и трельяжи, которые в школьном дворе выглядят нелепо, особенно зимой. Да и распутывать побеги роз для укладки осенью не так то сложно, как при использовании решетчатых арок. Декоративность таких коряг сохраняется весь сезон: продуманно сохраненные и сформированные сухостоины хороши и сами по себе.

Если коряги «однозначные», они привлекательны лишь в одном ракурсе, и именно этой стороной их размещают к зрителю. Попадаются и такие «разносторонние», что сразу и не решишь, «каким местом» ее поставить или положить. Одним учащимся нравится одно положение, другим другое. Хорошо, если можно обозревать такой уникум с разных сторон, а если нет – почему бы время от времени не менять его положение.

Поставленная в нужном месте коряга может отлично защитить растения от случайной поломки и других неприятностей. Растущий на улице самшит на нашем участке постоянно страдает от псов «отмечающих» свои посещения. Коряга не дает им возможности задирать ногу на бедное растение, «вызывая огонь на себя».

КОРЯГИ МОГУТ СЛУЖИТЬ:

• Подставками для ваз

• Контейнерами

• Опорами для лиан

• Скамейками

• Или другими предметами школьной мебели, особенно летом, в пионерском лагере

• Защитой для растений

ЗАЩИЩАЕМ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ

Свои коряги мы не обрабатываем лаком и сохраняются на них мхи и

лишайники. На наш взгляд так лучше. Но если в трухлявой древесине заведутся муравьи или личинки жуков-усачей и златок, то коряге скоро придет конец. А ведь многие настолько хороши, что их потерю можно сравнить лишь с потерей любимого растения.

Для борьбы с муравьями небольшую корягу можно вымочить в воде, крупную – «обколоть» из большого шприца тоже водой. Кстати, коряги, найденные в воде «топлянки», очень своеобразны и как правило, сохраняются на много дольше и лучше, чем лесные диковины. Хрупки, небольшие коряги стоит на зиму заносит в помещение.

Небольшие загнившие участки на крупных корягах можно лечить « подобно дуплам на деревьях». Тщательно выскребаем всю пораженную древесину, полость обрабатываем купоросом иди известью и заделываем цементным раствором. Держатся такие заплатки очень долго, если вы не забудете намочить древесину перед заливкой раствором.

А КАКАЯ ПОЛЬЗА ОТ КОРЯГИ?

Ребята МБОУ «СОШ №3» ст.Советской кружковцы-натуралисты – ответили как в известном мультике о Простоквашине, - очень большая. Она (коряга) дырку закрывает. К примеру, отцветшие нарцыссы, маки, малодекоративны и образуют досадные бреши в цветнике. В школьном дворе не лишней будет такая «скорая мобильная помощь» посредством двух-трех коряг разного размера и конфигурации.

Не переусердствуйте с корягами. Они должны служить акцентами, не превращая двор в декорации к фильму ужасов или в лесоповал.

Станция №7

«АЛЬПИЙСКАЯ ГОРКА»

Этому виду цветника нужно уделить особое внимание, так как в последнее время каменистая горка стала очень популярна, она не только напоминает миниатюрную модель горного ландшафта, но и дает возможность разместить на маленьком участке земли целую коллекцию растений. Высота горки может быть до 500 см и выше. Склоны горки должны быть хорошо освещены. В качестве основы альпийской горки не редко используют какую-либо естественную возвышенность, например, склон или холм, что мы и сделали. В начале разметили ее место положения. Сняли неплодородный грунт 20-25 см, подготовили отсыпку – основу горки, ее дренаж. Для этого под самую высокую часть делают набивку из кирпича, строительного мусора – щебня. Потом необходимо уплотнить вокруг нее почву и насыпать, до уровня земли плодородный грунт. Утрамбовать. Полить.

Следующий этап – укладка камней – красиво смотрятся валуны в альпинарии. Положить первым надо самый красивый и живописный камень. Затем отмечают контур первого яруса горки и приступают к непосредственной укладке камней. Один – три камня фундаментальных камня на ярус. Почва должна быть бедной органическими веществами. В нее добавляют гравий, крупный песок, чтобы обеспечить дренаж. Затем укладывают таким же образом следующий ярус и т.д. Самый красивый камень, который своим видом украшает горку, ставят на самом верху. Все камни должны быть вкопаны в почву. Затем сажаем растения на маленькой горке. В самом низу низкорослые – мать-и-мачеха, подорожник, барвинок, камнеломка. Второй ярус – шалфей, горицвет. С той стороны, которая смотрит на вас, можно низкорослые – пролески, подснежники, спорыш. На верху – шалфей, дикий лук, вербена. Можно даже черенки спиреи,самшита.

Станция №8

« Модные растения»

Л Е В К О И.

Когда зацветают левкои,

еще расцвести не успев,

я вас понимаю: легко ли

не жить на земле нараспев,

когда зацветают левкои,

левкои – цвет королев.

Их запах, и пьяный и рьяный,

Упрямый, качается вслед…

Булат Окуджава, 1964

Возвращаются моды на забытые роскошные цветы! Сначала вдруг полюбили старинные сорта роз с пышными душистыми цветками. Затем заметили и оценили некоторые однолетние растения. И не просто оценили. Кажется ,селекционеры, как, впрочем, и дизайнеры помешались на левкоях.

Ах, этот летний сад и плывущий в нем знойный, пряный аромат! Легкая ностальгия и покой… Левкои, левкои – цветы королев.

Информация для учителя.

Ботаническое название рода – Маттиола (Matthiola). У этих чудесных цветов два имени. Маттиолы-левкои принадлежат многочисленному семейству крестоцветных. Но не стоит сажать его представителей на одно и тоже место каждый сезон. Сделайте перерыв года два-три. И тогда избавитесь от многих неприятностей (от грибного заболевания – килы крестоцветных).

Ботаникам известно около 50 видов маттиолы, но цветоводам больше других полюбились только два: двурогая и седая. Зато какие!

Сколько не говори, как интересны и необычны георгины в своем пышном цветении, пока не посадишь несколько сортов на участке, до тех пор не сможешь оценить все достоинства этих величественных растений. (Из заметок учащихся МБОУ «СОШ №3» ст.Советской).

Информация для учителя.

Многочисленные нюансы, которые присутствуют в окраске георгинов помогают точно подобрать оттенок ,чтобы усилить колорит цветника и придать ему особую привлекательность. По весне эту задачу выполняют тюльпаны. Летом – розы и яркие летники, а поздним летом и вначале осени -георгины.

Сажайте роста с небольшим диаметром соцветий и невысокие, если хотите, чтобы зацвели пораньше. К тому же подобные сорта обильнее цветут. Чем выше сорт, тем позднее он зацветет. Чем крупнее соцветие георгина, тем больше времени требуется для полного его распускания.

Попробуйте равномерно распределить кусты георгинов по периметру участка. Получится такой эффект, будто цветет вся клумба.

При выборе сорта не забывайте о том, что растение быстро растет, и диаметр взрослого куста 40-70 см. Лучше использовать несколько сортов, цвета которых сочетаются. К примеру: для яркого желтого цветника подойдут сорта «Солнечные блики», а рядом посадите темно-фиолетовый сорт. Желтые георгины прекрасно смотрятся с низкорослыми желтыми лилейниками, с серебристыми листьями полыни, хостами, компактными ирисами, злаками. Интересная идея посадки георгинов с пионами на переднем плане. Кусты пионов удачно прикрывают своими красивыми листьями «ножки» георгинов.

Георгины хорошо сочетаются со многими яркими южными культурами – колеусами, цинералиями, кохиями и вместе с красиво цветущими каннами и бегониями.

Можно закрывать георгины легкими укрывными материалами, чтобы продлить цветение и защитить от небольших заморозков. Это помогает сохранить цветы и листья до минус 2 градусов. Компактные сорта георгинов сажайте в контейнеры. Крупные керамические вазоны украсят веранды дома, стены школ и двор. Низкорослые сорта можно посадить вдоль дорожек и создать из них бордюры. Не нужно подвязывать и удалять нижнюю поросль.

ПИОНЫ.

Если сажать пионы не вовремя.

Любой пионовод скажет «пионы надо делить», сажать и пересаживать в конце августа или первой половине сентября. Первый шаг при посадке - общий , с традиционным методом. Заранее копаем яму побольше и заполняем ее подготовленным , хорошо заправленным грунтом с нейтральной реакцией. Сверху место посадки укрываем мульчей: соломой, листьями, торфом. Остатки стеблей срезаем до почки. Если заморозков еще не было перед посадкой достаточно отгрести мульчу, сделать в земле лунку, расположить в ней делянку, припудрить древесной золой, засыпать землей и сверху замульчировать. При посадке после заморозков желательно иметь в запасе небольшое количество теплой не замерзшей земли. А предназначенное для посадки место надо предварительно прогреть. Можно разводить небольшие костры, но такой метод не совсем удачен, ухудшается свойство почвы, проливают кипятком. Далее все также посадить делянку, присыпать золой, не замершей землей и опять сверху замульчировать. Глубина посадки должна составлять 3-5 см от поверхности земли до верхних почек, не считая слоя мульчи. Для того, чтобы пиону не пришлось начинать жизнь с борьбы за существование, выберите для посадки солнечное место или совсем легкую тень.

ИРИСЫ

Ирисы открывают сезон осенней посадки многолетников: уже в начале августа их корневища готовы к делению и пересадке.

Информация для учителя.

Сажать ирисы обязательно на солнце. Почти все ирисы будут расти лучше, где больше солнца. Чередуйте посадку бородатых ирисов с другими культурами. Не забывайте про севооборот. Ирис, посаженный на месту другого ириса будет плохо расти и цвести. Если необходимо посадить ирис именно на то место, где он рос раньше, потребуется значительно обновить почву. Сажайте в хорошо дренированную почву на слегка возвышенное место. Застоя воды не любят ирисы. Дренаж убережет растения от болезней.

Для посадки в сырых, постоянно влажных местах подойдут ирис болотный или ирис разноцветковый. Если же вы захотите украсить свой водоем, для посадки годится ирис болотный.

Не заглубляйте корневища ирисов. Спинка корневища должна находится на уровне почвы, или на 1 см глубже его. На зиму корневища можно замульчировать, но весной слой мульчи со спинки обязательно убрать. Все ирисы очень прожорливы. Почва для них должна быть плодородной, но не переусердствуйте с азотными удобрениями, молодым навозом или птичьим пометом. Их избыток наверняка приведет к заболеваниям, особенно бородатых ирисов, используйте только хорошо перепревший компост.

Не забывайте полить после посадки. Бородатые ирисы хоть и вполне засухоустойчивы, после посадки в течение двух недель требует обязательного полива для укоренения.

Японские ирисы совершенно не переносят присутствия ионов кальция. Нуждаются в кисловатой почве мягкой воде для полива. Большинство других ирисов терпимы к различной кислотности супстрата и менее привередлива по отношению к воде.

Не экономьте пространства, сажая ирисы иначе они будут плохо цвести. Желательно растение между ними не менее 50 см. Частые посадки потребуют более раннего обновления.

При опросе учащихся, какие цветы модные ? Было названо 70 видов. Среди них: лобелии, маргаритки, бархатцы, мускарии или дикий лук, анютины глазки, нарцыссы, пионы, тюльпаны, флоксы, циннии, агретум, настурция, лилейники, зеленая травка и многие другие.

Станция №9

«За советом в природу»

Все излечит исцелит добрый доктор ПРИРОДА.

Поисковая группа ребят дала нам данные чему можно поучиться и у природы. Если ты кашляешь, то завари чай из цветов малины.

Болит желудок – чай из ромашки аптечной или белого тысячелистника.

Поцарапало кожу – вот он подорожник.

Пчеловоды говорят : надо дружить с пчелами, если не будете как мы, радикулит и лень вылечим сразу. Если часто простываешь и у тебя нет иммунитета - поучись у птиц.

У природы поучиться

Нам не худо бы, ребятки

Посмотрите,

Даже птицы

Утром делают зарядку.

Цапли,

Клюв, из ряски вынув,

На одной застыли ножке.

Стать возможной балериной

Подражая ей немножко.

Грач

В степи легко и ходко

Зашагал, в весну поверив.

Подражай его походке

Станешь резвым землемером.

А синичка-невеличка

В поле прыгает, как мячик

Подражай ее скачкам

Станешь первым по прыжкам.

А вот ласточка высоко

Как, стрела, куда – мчится,

Будь и ты

Таким же ловким

Не стыдись у ней учиться.

А орел расправил крылья

И в нем дух орлиный ожил

Ты таким же станешь сильным

Если будешь делать тоже.

Голубь вышел принцем важным,

Замурлыкал : «С добрым утром!».

Ты, как он, решись однажды

День встречать бровей не хмуря.

У совы и у синицы,

У орла и у дрозда

Есть чему нам поучиться.

Есть за что любить природу.

В. Ф. Лунев с творческой группой.

Хотите знать который час? Посмотрите, когда раскрываются цветы: в 4.00 утра – шиповник; в 7.00 – картофель; в 9.00 – календула.

Будет ли дождь?

Низко ласточки летают

Не закрылись лепестки венчика мокрицы до 9 утра – жди дождя.

Станция №10

« Птичья столовая»

Птицы не могут долго обходиться без пищи, без пополнения и поддержания энергетических ресурсов организма. Чем меньше птица, тем относительно больше пищи она съедает. С уменьшением размера животного вес убывает быстрее, чем площадь поверхности тела, поэтому мелкие животные теряют с единицы его поверхности больше тепла, чем крупные. Вот почему синица может за день съесть столько же насекомых, сколько весит сама. Мелкие птицы практически не выдерживают голодание, об этом необходимо всегда помнить.

Ребята! Устройте для птиц столовые!

Можно подкормит птиц раздавленными семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. Пригодятся крошки белого хлеба. Для синиц очень хороши кусочки несоленого сала.

А вот какие бывают кормушки:

Есть у птиц и природные столовые. Например, деревья рябины. Берегите рябину!

Станция №11

«Враги наших врагов»

17 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000.

Не правда ли, что число нелегко даже взором окинуть, не то, что бы выговорить. Вы думаете, речь идет о космических растениях до каких-то бесконечно далеких от нас галактик? Если бы так! К сожалению, эта цифра относится к полнее земным делам. Таково ежегодное потомство одного только насекомого, имя которому тля! Если бы все это потомство выживало, оно без труда могло покрыть поверхность земного шара. Человечество спасается от этой не слишком веселой перспективы прежде всего, благодаря тому, что у тли достаточно врагов.

БОЖЬЯ коровка откладывает яйца в тело тли. Таким образом со временем тля погибнет.

Мелкие птицы, личинки мух –журчалок и другие энтомофаги делают свое доброе дело, но, увы, в слишком незначительных масштабах.

Главный же ее враг – афелинус, паразит из того же семейства, что и трихограмма.

Обнаружив тлю или ее личинку, самка афелинуса забирается на нее, прокалывает яйцекладом и откладывает внутрь тела яйцо. Через два-четыре дня из яйца выходит личинка, которая питается тканями тела тли. Зараженная тля перестает сосать сок из деревьев, молодых побегов роз, становится неподвижной, чернеет, вздувается и гибнет.

Станция №12

«Деликатная»

(рисунок домик как карета).

Не сомневайтесь, внутри как в карете: имитация под бархатную обивку, позолоченные крючки, ручки и туалетные принадлежности, шторки с бахромой.

Природа говорит: «После посещения домика помыть руки, желательно с мылом, привести себя в порядок». Сказать шепотом: « С облегчением! »

Около домика клумба «Натургартен» - природный уголок, из дикорастущих растений. Там каждый из нас должен найти энергетическую точку, где идет подпитка энергий. Здесь легко дышится.

Береза – ( вокруг неё земляника лесная или лапчатка ползучая) – отступаем по радиусу 2-3метра – кустарники, примулы, васильки. И кривая дорожка из пеньков косо-спиленных.

Рябина обыкновенная - в противоположном углу (рядом крокусы, снежноягодник, шиповник), примула весенняя.

Желательно чтобы весной преобладали белые тона цветов, голубые, желтые.

Летом – оранжевый, фиолетовый, синий.

Осени к «лицу» желтые, золотые, бронзовые, коричневые тона.

И еще клумбочка миниатюрная из мелких красивых цветов : портулак, иберис, шалфей с золотистыми листьями или цинерарий.