Россия, Киров
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.05.2021 10:08
Побединская Татьяна Викторовна
Учитель информатики
43 года
2 190
28 487 
Местоположение
Специализация
Учебный проект. Правила техники безопасности и организации рабочего места.
Категория:
Информатика
21.11.2016 15:09
Просмотр содержимого документа
«Учебный проект. Правила техники безопасности и организации рабочего места.»
Первый урок информатики в начале учебного года всегда посвящен правилам техники безопасности и организации рабочего места. Почему эти правила так важны, и действительно ли нарушение этих правил может повлечь за собой возникновения ситуации, в которой может появиться угроза для жизни и здоровья учеников, а также нарушения работы всей системы.
Тема исследованияПравила техники безопасности и организации рабочего места при работе за компьютером.
Объект исследованияВредные факторы воздействия компьютера на организм человека, а также меры по организации безопасных условий работы на компьютере
Предмет исследованияПравила техники безопасности и организации рабочего места при работе за компьютером.
Цель исследованияОбоснование необходимости соблюдения правил техники безопасности и организации рабочего места при работе за компьютером.
ГипотезаНарушение правил техники безопасности и организации рабочего места может привести к необратимым последствиям:
возникновение неисправности отдельных компьютеров или всей системы;
угроза для жизни и здоровья обучающихся.
Повторить правила техники безопасности и организации рабочего места.
Выбрать одно из правил для исследования.
Найти информацию о том, что может произойти в случае нарушения того или иного правила.
Сделать выводы с учетом найденной информации.
Оформить результат своей работы в виде презентации.
Представить свою работу.
Оценка работы.
Самооценка.
Подведение итогов. Выводы.
Постановка новой проблемы.
Принять правильною рабочую позу.
При появлении рези в глазах, резком ухудшении видимости, невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появления боли в пальцах и кистях рук, усиления сердцебиения немедленно покинуть рабочее место, сообщить о происшедшем преподавателю и обратиться к врачу.
Находиться за компьютером с напитками и едой; есть за компьютером; работать за компьютером с грязными или сырыми руками.
Перед началом работы необходимо убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте; при появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить работу, и сообщить преподавателю (лаборанту).
Запрещается самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры; при появлении программных ошибок или сбоях оборудования учащийся должен немедленно обратиться к преподавателю (лаборанту).
Запрещается находиться в классе в верхней одежде; класть одежду и сумки на столы; класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру, монитор и системный блок.
Во время перемен между уроками проводится обязательное проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом учащихся из класса.
Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в присутствии преподавателя (инженера, лаборанта). Во время занятий посторонние лица могут находиться в классе только с разрешения преподавателя.
Запрещается удалять и перемещать чужие файлы.
Запрещается приносить и запускать компьютерные игры.
Запрещается присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и розетки.
Запрещается передвигать компьютеры и мониторы; открывать системный блок; перекрывать вентиляционные отверстия на системном блоке и мониторе.
Ударять по клавиатуре и другим составляющим компьютера, нажимать бесцельно на клавиши и кнопки.
Запрещается располагаться сбоку или сзади от включенного монитора.
Во время проверки работ, каждый учащийся проверил в среднем одиннадцать презентация. Оценка презентаций осуществлялось по трем параметрам: доказательность, правильность выполнения презентации, общее впечатление. По каждому параметру в заготовленный бланк выставлялся 0 или 1. После проверки всех работ, были автоматически выставлены оценки.
|
|
| 60 | 61 | 63 | 66 | 69 | 74 | 77 | ||||||||||||||||||||
|
|
| I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | ||||||
| 1 | Безденежных Е. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 2 | Галкин Г. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 3 | Казаковцева В. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 4 | Копытов Д. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 5 | Коржавина С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 6 | Лалетин М. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 7 | Марьин М. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 8 | Плехов А. | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 9 | Решетников Е. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 10 | Рякин А. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 11 | Титова Е. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 12 | Токарев И. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 13 | Чемоданова В. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | ||||||
Фрагмент таблицы «Проверка»
| № | Баллы | Оценка | % |
| 60 | 35 | 5 | 89,74359 |
| 61 | 38 | 5 | 97,4359 |
| 63 | 32 | 4 | 82,05128 |
| 66 | 22 | 3 | 56,41026 |
| 69 | 38 | 5 | 97,4359 |
| 74 | 27 | 3 | 69,23077 |
| 77 | 38 | 5 | 97,4359 |
Фрагмент таблицы «Баллы, оценка»
Диаграмма «Итоги»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
