"Учебные ситуации на уроках английского языка".

Учебные ситуации на уроках английского языка

Платова А. Б.

Учитель ИЯ МАОУ «СОШ №7»

ГМО ИЯ

Март 2017

Виды учебных ситуаций:

• Выбор  
• Неопределенность  
• Неожиданность
• Конфликт  
• Несоответствие

Приемы создания учебной ситуации

• прием «привлекательная цель».

• прием «лови ошибку».

• прием «фантастическая добавка».

Домашнее задание тоже может стать ситуацией.

• Особое задание

• Идеальное задание

• Творческое домашнее задание .

Учебно-речевая ситуация (УРС) -

средство организации профессионально-ориентированной речевой деятельности обучаемых; один из приемов работы, смысл которого — воссоздать типичную для деятельности учителя ситуацию общения, чтобы включить обучаемых в эту деятельность

ОБЩЕНИЕ НА УРОКЕ

ЕСТЕСТВЕННОЕ СМОДЕЛИРОВАННОЕ

РЕАЛЬНОЕ

ОФИЦИАЛЬНОЕ В ВЕРОЯТНЫХ УРС

ЛИЧНОЕ

В НЕВЕРОЯТНЫХ

УРС

Ситуация является единицей общения. Ситуация рассматривается как средство общения.

Средство — способ достижения цели. Благодаря применению различных УРС, учитель может легко добиться поставленной коммуникативной цели.

Основой выделения УРС служат следующие основные педагогические задачи:

• а) передать определенную информацию о предмете изучения — языковых категориях, фактах, способах деятельности и т. д. (осуществляется главным образом на этапе объяснения нового материала и начальных этапах его закрепления);
• б) организовать учебно-практическую деятельность учащихся, овладение ими способами деятельности (умениями и навыками) (осуществляется в основном при закреплении, повторении, а также при проверке домашнего задания);
• в) проверить знания, умения и навыки учащихся (осуществляется во время проверки домашнего задания и опроса, а также при проведении специальных проверочных работ и при их анализе ).

• Для создания учебной ситуации в структуру урока вводятся элементы ручного труда.

• Включаются задания на построение монологического высказывания с описанием своей поделки по образцу, предложенному учителем

Учебной ситуацией может стать задание по составлению таблицы, графика, диаграммы, по содержанию прочитанного текста ли по заданной теме.

How many pets have we got ?

What do pets eat?

QUESTIONS

1. Can you admit that sometimes watching TV can be a really boring pastime?

YES

2. Is it really interesting for you to broaden your scope by travelling?

NO

15

3. Do you like chatting on-line?

10

4

9

8

4. Are you crazy about hanging out with friends?

11

17

5. Are you fond of going window shopping?

2

8

11

Заключение

• Деятельностный подход в обучении английскому языку реализуется через создание учебной ситуации , что является новым понятием, которое вводят ФГОС второго поколения.