"Учимся -играя"

Учитель:

- Ребята, сегодня у нас будет необыкновенное мероприятие. Мы отправился в путешествие – в страну учебных предметов. А отправимся мы туда, отгадайте, на чем?

Бежит конь вороной,

Много тащит за собой. (Паровоз)

На доску вывешивается паровоз и после каждой станции к паровозу присоединяются вагоны.

Учитель:

- Молодцы, правильно – это паровоз. И так давайте встанем и отправляемся в путь по станциям.

Паровоз кричит «ду - ду» правая рука вверх, сгибается и разгибается в локте.

Я иду, иду, иду шаг на месте

А колеса стучат, хлопаем в ладоши

А колеса говорят

«Так-так-так» постукивание по коленкам

1 станция.

Буквы – значки, как бойцы на парад.

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условном месте стоит,

И называется все ……(Алфавит)

Учитель:

- И так первая станция урок письма.

- Чем обозначаются звуки на письме? (буквами)

- Какие буквы бывают?

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

- Назови и расскажи, что ты знаешь о гласных буквах?

А согласные…согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- Как мы подразделяем согласные?

- Что мы складываем из букв? (слоги)

- А слог мы складываем… (слово)

- Как определить, сколько слогов в слове? (сколько в слове гласных, столько и слогов).

Игра «Слово в слове» (я буду показывать вам написанные слова, а ваша задача найти в этих словах спрятанные слова)

Кобра (кора), скот (кот), корм (ком), кочки (очки), экран (кран), крот (кот, рот, ток).

Учитель:

- Из чего состоит наша речь? (из предложений, а предложения — из слов)

- Ребята, скажите, как мы пишем предложение? (с большой буквы, с красной строки, в конце ставиться точка)

- Где встречается большая буква? (И.Ф.О, клички животных, название рек, городов, морей)

Игра « Найди ошибку» (дети находят ошибки в предложениях)

Девочка, маша, гуляет с мамой.

Котенок барсик играет с клубком

Учитель:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

2 станция.

Учитель:

Паровоз кричит «ду - ду» правая рука вверх, сгибается и разгибается в локте.

Я иду, иду, иду шаг на месте

А колеса стучат, хлопаем в ладоши

А колеса говорят

«Так-так-так» постукивание по коленкам

- На уроке чтения, мы читаем…(звуки)

Игра «Звуки» (дети имитируют звуки)

Как играют на дудочки – ля-ля-ля

Как квакает лягушка – ква-ква-ква

Как кошка шипит – ш-ш-ш

Как каша на печи пыхтит - п-п-п

Как воздушный шарик сдувается – с-с-с

Как мы смеемся – ха-ха-ха

Игра «Кто это?» на доске картинки подсказки.

1.«Он рос вместе с волчатами, и отец волк учил его. Поэтому он понимал каждый шорох в траве, каждое дуновение тёплого ночного ветерка, каждый круг совы над головой, каждое движение рыбы в пруду». (Маугли)

2.«Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил!.. Я самый тяжелобольной в мире. И если ты меня спросишь, не хочу ли я чего-нибудь, я отвечу, что ничего. Ничего, кроме огромного торта, горы шоколада и большого куля конфет!» (Карлсон)

3.«Я думал и, наконец, все понял. Это неправильные пчёлы…. И они, наверное, делают неправильный мёд… А если ты не выстрелишь, тогда испорчусь я… Не то чтобы совсем не попал, но только не попал в шарик!” (Винни – Пух)

4. «Дорогие папа и мама, вы меня теперь просто не узнаете. Хвост у меня крючком, уши торчком, нос холодный и лохматость повысилась. Мне теперь можно зимой даже на снегу спать. Я теперь сам в магазин хожу». (Дядя Фёдор)

- Как можно назвать сказку, где нет автора? (народные)

Игра «Собери сказку»

Дети получают по одному набору разрезных картинок к сюжету какой-либо русской народной сказки. Детям необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить ее название.

3 станция.

Учитель:

Паровоз кричит «ду - ду» правая рука вверх, сгибается и разгибается в локте.

Я иду, иду, иду шаг на месте

А колеса стучат, хлопаем в ладоши

А колеса говорят

«Так-так-так» постукивание по коленкам

Вот на нашей строчке.
Встали в строй сыночки.
Их, дружок, могу назвать:
Два и три, четыре, пять.
Что же за сыночки,
Выстроились в строчке? (Цифры)

Учитель:

- Ребята, где мы изучаем цифры?

Игра «Сосчитай» устный счет, на партах обучающихся карточки – цифры, отвечая надо поднять карточку.

Игра «Число - предмет» учитель показывает количество предметов, обучающиеся показывают карточку - число.

Игра «Цепочка» решить примеры, ответы распределить в порядке возрастания.

2+4-2=    

9+1-8=

7+3-9=

4-2+1=

Игра «Кто в каком доме живет?»

Игра «Сложи геометрическую фигуру» из геометрических предметов обучающиеся собирают утку.

4 станция.

Паровоз кричит «ду - ду» правая рука вверх, сгибается и разгибается в локте.

Я иду, иду, иду шаг на месте

А колеса стучат, хлопаем в ладоши

А колеса говорят

«Так-так-так» постукивание по коленкам

Учитель:

Посмотри, мой милый друг

Что находится вокруг?

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Поле, речка и листва.

Птицы, звери и леса.

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг … (природа).

Игра «Угадай - покажи» обучающиеся угадывают по описанию животное, и имитирует его движение.

1. Косолапый, бурый, любит малину………медведь

2. Трусливый, зимой беленький, летом серенький …… заяц

3. Хитрая, рыжая, кур ворует….. лиса

4. Злой, голодный, серый….. волк

5. Хвост пушистый, попрыгунья, грызет орешки……. белка

6. Царь зверей, ловкий, с большой гривой …… лев

Белая рубашка, 
Посредине пятачок, 
Будто жёлтый светлячок (ромашка)

Ирга «Нарисуй» обучающиеся закрытыми глазами рисуют ромашку.

5 станция.

Учитель:

Паровоз кричит «ду - ду» правая рука вверх, сгибается и разгибается в локте.

Я иду, иду, иду шаг на месте

А колеса стучат, хлопаем в ладоши

А колеса говорят

«Так-так-так» постукивание по коленкам

- Ребята, мы хорошо с вами потрудились, и попали на станцию музыкальную.

Танец «Маленьких утят».

Учитель:

- Молодцы. Наше путешествие по учебным предметам подошло к концу. Наш паровоз выстроил свои вагоны со знаниями и поедет дальше, чтобы вы узнавали новое и интересное на уроках, и вернуться к нам ещё раз.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Учимся - играя»

Учитель начальных классов

Ларкина А.В.