"Учимся писать прописную букву "Р"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №4»

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ОБЪЕДИНЕНИИ «ДОШКОЛЁНОК»

«Учимся писать прописную букву Р »

ВЫПОЛНИЛА:

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХУШИЕВА КРИСТИНА ВАЛЕРЬЕВНА

УЛЬЯНОВСК 2022

Тема : Письмо заглавной буквы «Р» Цель урока: знакомство с написанием заглавной буквы «Р»; слов с заглавной буквой «Р» Планируемый результат: знание учащимися элементов заглавной буквы «Р», умение различать строчную и заглавную буквы, осуществлять сравнение печатной и письменной букв .

1. Целеполагание и мотивация учащихся:

Сегодня к нам в гости пришел робот Рома.

-А почему именно РОБОТ сегодня пришел к нам урок? (слово начинается с «Р»)

- Где стоит эта буква в слове? (в начале)

- Какой звук она обозначает в этом слове?

( твёрдый)

Робот предлагает вам разгадать загадки, а в отгадках тоже спряталась буква «Р».

Стоит красивый сундучок,  Его не тронешь - он молчок,  Но стоит ручки повертеть,  Он станет говорить и петь.  Р А Д И О - Где стоит эта буква в слове? (в начале) -Какой звук она обозначает в этом слове? ( твёрдый)

Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,  Только выпустит хвост -  Понесется до звезд.   Р А К Е Т А - Где стоит эта буква в слове? (в начале) -Какой звук она обозначает в этом слове? ( твёрдый)

Осень в сад к нам пришла,  Красный факел зажгла,  Здесь дрозды, скворцы снуют,  И, галдя, его клюют.  Р Я Б И Н А - Где стоит эта буква в слове? (в начале) -Какой звук она обозначает в этом слове? (мягкий)

-Итак, с какой буквы начинались все слова-отгадки? ( с буквы «Р») - Ну, тогда расскажите роботу, какую букву мы сегодня будем учиться писать. (букву «Р») - Сегодня на уроке мы научимся писать заглавную букву, вы узнаете сколько в ней элементов, с какими буквами она похожа.

2. Актуализация знаний:

-Расскажите роботу, где в алфавите находится буква «Р».

кто буквы соседи, вместе с какими буквами она в одной группе? («Н», «М», «Л»)

- Какие два звука она обозначает? ( ([р], [р’])

-По каким признакам вы определяете, что они согласные? (при их произнесении воздух встречает преграду).

-Как образуется эта преграда? (кончик язычка поднимается вверх и от струи воздуха дрожит и получается такой дрожащий звук).

Произнесите и понаблюдайте за работой своего язычка. -Сегодня мы с вами научимся писать заглавную букву Р.

Кто скажет для чего она нам нужна? (Чтобы писать фамилия, имена, клички животных, города, в начале предложения)

3. Работа над новым материалом:

1.Графический анализ

Сравниваем печатную и письменную заглавные буквы Р.

-Чем они похожи? (по высоте, обе заглавные, количество элементов)

-Чем они отличаются? (в печатной – прямые линии, в письменной - с закруглением)

- Сколько элементов в заглавной букве Р? Как они называются?) (длинная прямая линия с закруглением внизу влево, полуовал)

2. КОНСТРУИРОВАНИЕ БУКВЫ УЧАЩИМИСЯ 1 элемент – сверху вниз длинная прямая линия с закруглением внизу 2 элемент – как буква «С», полуовал Обведите эти два элемента вверху в прописи. Возьмите в руки простой карандаш и обведите элементы букв, которые указаны вверху страницы (1 – сверху вниз, закругляя книзу; 2 – слева направо, закругляя, чтобы получался полуовал).

3. Рисование узора - Рассмотрите узор в широкой строке – на что он похож? (на гриб). - А чем он похож на букву «Р»? ( похожа шляпка). - У грибочка, как и в букве шляпку будете обводить слева направо, как показывает стрелка. Обведите.

4. Письмо элементов букв( первая строка) А сейчас элементы буквы поучимся писать в разлиновке. - Найдите первую строчку у себя в прописи. -Посмотрите откуда начинаем писать первый элемент (чуть ниже пунктирной линии – середины межстрочного пространства). - А верхний элемент пойдёт по пунктирной линии – слева направо, как шляпку у грибочка рисовали. -Тетрадь кладём правильно – под уголком. -Обведите образцы и допишите эту строчку до конца, располагая эти элементы на одинаковом расстоянии друг от друга.

4. Обучающее видео:

Спасибо за урок!!!