Учитель года России -2019. Конкурсное испытание «Я - учитель»

Учитель года России -2019

Конкурсное испытание «Я - учитель»

"Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан". Эти строки из стихотворения Н. Некрасова знакомы нам еще со школьной скамьи. Но вряд ли кто-либо из нас в те далекие годы задумывался о всей серьезности сказанного. С высоты дня сегодняшнего могу с уверенностью сказать: гражданин – это определенная жизненная позиция: умение принимать решение, брать на себя ответственность и быть готовым к любому риску. А еще это огромная любовь к родине, к семье, к друзьям и желание сделать их жизнь интересной, настоящей, счастливой.

Говорят, человек рождается дважды: в первый раз – когда появляется на свет, второй – когда выбирает дело своей жизни. Но иногда профессия выбирает человека. Наверное, так случилось и со мной. Сосновская средняя школа №1 была для меня, в буквальном смысле слова, вторым домом, где всегда рядом были мои родители: отец Александр Павлович, учитель математики и мама – Галина Матвеевна, учитель немецкого языка. Так я оказался на индустриально-педагогическом факультете в ГГПИ им. М. Горького. И вот уже 29 лет я учитель технологии МБОУ Сосновская СШ №1. Золотых гор мне никто не обещал. Знал, что нелегок путь педагога не понаслышке. Мои родители часто повторяли: в работе с детьми важен собственный пример!

Сейчас я абсолютно убежден в том, что гражданская позиция современного учителя состоит как раз в том, чтобы не просто передать свои знания и навыки, а научить детей жить – найти свой путь, сформировать свое мировоззрение, понять себя, жить в гармонии с окружающим миром. И мерилом всего выше сказанного является Любовь.

Я учитель. Я люблю детей. Иначе нельзя. Все они разные: трудолюбивые и озорные, послушные и не очень. У каждого свой характер. Интересно, что каждого из них ждет за стенами школы? Как сложится их судьба? Какой след в их жизни оставлю я как педагог?

Перед учителем стоит трудная задача: поддержать интерес к предмету, не дать ребёнку разочароваться и обмануться в своих ожиданиях.

Я - современный педагог и думаю, что предназначение моего учительского труда состоит в том, чтобы развивать в каждом школьнике интерес к творчеству. Считаю, что уметь многое делать своими руками – залог уверенности в себе. Изготовленная своими руками вещь, делает человека добрее, гуманнее и бережливее. Ребята с удовольствием участвуют в самых разных конкурсах по декоративно-прикладному творчеству и изобразительному искусству, занимают призовые места, становятся победителями. Вот он, хоть небольшой, но шаг навстречу себе. Это успех!

А успех ученика и учителя – две половинки одного целого, одна не может существовать без другой. Успех капризен, он не терпит остановок, требует постоянной работы. А значит, и учитель должен постоянно учиться, творить и совершенствоваться… XXI век не прощает ошибок.

Быть современным учителем трудно, но возможно. Учителю нужно быть счастливым. У счастливого педагога счастливые ученики, потому что их день начинается и заканчивается улыбкой учителя, потому что они знают и чувствуют, что их любят, ценят и желают только добра.

Учителю нужно быть искренним. Настоящий учитель готов признать свои ошибки и понимает, как трудно бывает ученикам. Он не скрывает свои искренние положительные эмоции за успехи воспитанников.

Учителю нужно быть любящим. Любовь к своей профессии, любовь к своим воспитанникам, любовь к жизни, любовь к себе – все это помогает человеку, выбравшему профессию «учитель» ценить свой труд и понимать, что он не напрасен.

Жизнерадостность, общительность, доброта, эмоциональная открытость – все это качества учителя, которые дадут ребенку не только знания, но и душевные силы. Именно такой учитель становится для своих учеников примером.

Моя гражданская позиция заключается не только в том, чтобы научить ребенка своему предмету, но и в том, чтобы стать «нужным» для каждого ребенка. Нужным, чтобы научить видеть в обычном – прекрасное, уважать людей, любить родителей, родных и друзей, малую Родину и быть патриотом своей страны. Научить любить жизнь.

Главное для меня – это то, чему учили меня мои родители-педагоги, то, чему стараюсь следовать сам, то, что стараюсь передать ученикам, заключено в наставлении: «Научись мужественно справляться с трудностями: они – дар жизни, и избегать их не следует. Не проси легкую ношу – проси лучше крепкую спину. Не проси задач, которые тебе по силам - проси сил, чтобы выполнить твои задачи. И помни: счастье не в том, чтобы делать то, что ты любишь, а в том, чтобы научиться любить то, что ты делаешь…»

И главное, я отдаю себе отчёт в том, что никогда не смогу сформировать гражданскую позицию в детях, если её не будет, в первую очередь, во мне самом.