| № п/п | Наименование раздела программы | Тема урока | Работа с учителем | Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
| Дата |
|
| 1
| Как устроен наш язык | Вводный урок. Знакомство с учебником «Русский язык» Повторяем фонетику. | 1 |
|
|
|
| 2 | Правописание | Вспоминаем правило написания большой буквы |
| 1 |
|
|
| 3 | Как устроен наш язык | Фонетический разбор слова | 1 |
|
|
|
| 4 | Правописание | Вспоминаем правила переноса слов |
| 1 |
|
|
| 5 | Развитие речи | Повторяем: текст, его признаки и типы | 1 |
|
|
|
| 6 | Как устроен наш язык | Фонетический разбор слова | 1 |
|
|
|
| 7 | Правописание | Повторяем правила обозначения гласных после шипящих |
| 1 |
|
|
| 8 | Как устроен наш язык | Повторяем состав слова |
| 1 |
|
|
| 9 | Правописание | Повторяем правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
|
|
| 10 | Развитие речи | Повторяем признаки и типы текстов |
| 1 |
|
|
| 11 | Как устроен наш язык | Разбор слова по составу | 1 |
|
|
|
| 12 | Правописание | Повторяем правила правописания согласных в корне слова | 1 |
|
|
|
| 13 | Как устроен наш язык | Повторяем словообразование |
| 1 |
|
|
| 14 | Правописание | Повторяем правило правописания непроизносимых согласных в корне слова | 1 |
|
|
|
| 15 |
| Текущий диктант. Тема: «Повторение орфограмм корня» | 1 |
|
|
|
| 16 | Развитие речи | Коррекция знаний по теме: «Повторение орфограмм корня». Текст и его заголовок. |
| 1 |
|
|
| 17 | Как устроен наш язык | Разбор слова по составу и словообразование | 1 | 1 |
|
|
| 18 |
| Входящий административный контрольный диктант | 1 |
|
|
|
| 19 | Правописание | Коррекция знаний. Вспоминаем правописание суффиксов |
| 1 |
|
|
| 20 | Правописание | Повторяем правописание приставок | 1 |
|
|
|
| 21 | Развитие речи | Заголовок и начало текста |
| 1 |
|
|
| 22 |
| Контрольная работа. Тема: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу.» | 1 |
|
|
|
| 23 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу.» Предложение и его смысл. Слова в предложении. |
| 1 |
|
|
| 24 | Как устроен наш язык | Виды предложений по цели высказывания и интонации | 1 |
|
|
|
| 25 | Как устроен наш язык | Последовательность абзацев в тексте |
| 1 |
|
|
| 26 | Как устроен наш язык | Деление текста на абзацы | 1 |
|
|
|
| 27 | Как устроен наш язык | Главные члены предложения | 1 |
|
|
|
| 28 | Правописание | Повторяем правописание разделительного твердого и разделительного мягкого знаков | 1 | 1 |
|
|
| 29 | Как устроен наш язык | Главные члены предложения |
| 1 |
|
|
| 30 | Правописание | Учимся писать приставки | 1 |
|
|
|
| 31 | Правописание | Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з//с | 1 |
|
|
|
| 32 | Как устроен наш язык | Подлежащее |
| 1 |
|
|
| 33 | Как устроен наш язык | Сказуемое |
| 1 |
|
|
| 34 | Развитие речи | Учимся писать письма. Контрольный словарный диктант | 1 |
|
|
|
| 35 |
| Итоговая контрольная работа. Тема: «Простое предложение.» | 1 |
|
|
|
| 36 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме «Простое предложение.» Подлежащее и сказуемое |
| 1 |
|
|
| 37 | Развитие речи | Учимся писать письма | 1 |
|
|
|
| 38 | Как устроен наш язык | Второстепенные члены предложения | 1 |
|
|
|
| 39 |
| Итоговый диктант. Тема: «Орфограммы, изученные во втором классе.» | 1 |
|
|
|
| 40 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме «Орфограммы, изученные во втором классе.» Обстоятельство |
| 1 |
|
|
| 41 | Как устроен наш язык | Обстоятельство | 1 |
|
|
|
| 42 | Правописание | Учимся писать приставку с- | 1 |
|
|
|
| 43 | Развитие речи | Учимся писать письма. Самостоятельная работа. |
| 1 |
|
|
| 44 | Текст. Заголовок текста. |
| 1 |
|
|
| 45 | Как устроен наш язык | Определение. Роль определений в предложении. | 1 |
|
|
|
| 46 | Как устроен наш язык | Определение | 1 |
|
|
|
| 47 | Правописание | Учимся писать слова с двумя корнями | 1 |
|
|
|
| 48 | Правописание | Запоминаем соединительные гласные о, е |
| 1 |
|
|
| 49 |
| Учимся писать письма |
| 1 |
|
|
| 50 | Как устроен наш язык | Дополнение. Роль дополнений в предложении | 1 |
|
|
|
| 51 | Как устроен наш язык | Дополнение |
| 1 |
|
|
| 52 | Правописание | Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова | 1 |
|
|
|
| 53 |
| Текущая контрольная работа. Тест. Тема: «Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения.» | 1 |
|
|
|
| 54 | Правописание | Коррекция знаний по теме «Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения.» Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова |
| 1 |
|
|
| 55 | Развитие речи | Учимся писать письма | 1 |
|
|
|
| 56 | Как устроен наш язык | Однородные члены предложения | 1 |
|
|
|
| 57 | Правописание | Учимся обозначать звук [ ы ] после звука [ ц ] |
| 1 |
|
|
| 58 |
| Диктант. Тема: «Правописание сложных слов; о-ё после шипящих; ы после ц» | 1 |
|
|
|
| 59 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме «Правописание сложных слов; о-ё после шипящих; ы после ц» Однородные члены предложения. |
| 1 |
|
|
| 60 | Правописание | Знаки препинания при однородных членах предложения | 1 |
|
|
|
| 61 | Развитие речи | Учимся писать письма |
| 1 |
|
|
| 62 | Как устроен наш язык | Однородные члены предложения | 1 |
|
|
|
| 63 | Правописание | Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
|
|
|
| 64 | Как устроен наш язык | Однородные члены предложения. Контрольный словарный диктант №2 | 1 |
|
|
|
| 65 | Правописание | Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами |
| 1 |
|
|
| 66 | Развитие речи | Учимся писать письма. Самостоятельная работа. Текст; последовательность частей текста. | 1 |
|
|
|
| 67 | Как устроен наш язык | Повторяем фонетику и состав слова | 1 | 1 |
|
|
| 68 | Правописание | Повторение изученных орфограмм. |
| 1 |
|
|
| 69 |
| Итоговый диктант за 1 полугодие. Тема: «Правописание слов с изученными орфограммами» | 1 |
|
|
|
| 70 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме «Правописание слов с изученными орфограммами» Части речи | 1 |
|
|
|
| 71 | Как устроен наш язык | Самостоятельные и служебные части речи | 1 |
|
|
|
| 72 | Правописание | Повторение. Изученных орфограмм. |
| 1 |
|
|
| 73 | Как устроен наш язык | Имя существительное. Классификация имен существительных | 1 |
|
|
|
| 74 | Как устроен наш язык | Имя существительное. Повторение. |
| 1 |
|
|
| 75 |
| Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по пройденным темам | 1 |
|
|
|
| 76 | Развитие речи | Коррекция знаний. Учимся писать изложение |
| 1 |
|
|
| 77 | Как устроен наш язык | Род имен существительных | 1 |
|
|
|
| 78 |
| Тест (итоговый) за 1 полугодие. | 1 |
|
|
|
| 79- | Как устроен наш язык | Работа над ошибками, допущенными в тесте Род имен существительных. |
| 1 |
|
|
| 80 | Неизменяемые существительные. | 1 |
|
|
|
| 81 | Развитие речи | Учимся писать изложение | 1 |
|
|
|
| 82 | Как устроен наш язык | Число имен существительных | 1 |
|
|
|
| 83 | Правописание | Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных | 1 |
|
|
|
| 84- | Правописание | Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных. |
| 1 |
|
|
| 85 | Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных. Закрепление. |
| 1 |
|
|
| 86 | Как устроен наш язык | Число имен существительных | 1 |
|
|
|
| 87 | Как устроен наш язык | Изменение имен существительных по числам |
| 1 |
|
|
| 88 | Как устроен наш язык | Изменение имен существительных по числам, оканчивающихся на мя | 1 |
|
|
|
| 89 | Развитие речи | Учимся писать изложение | 1 |
|
|
|
| 90 | Как устроен наш язык | Изменение имен существительных по падежам | 1 |
|
|
|
| 91 | Как устроен наш язык | Падеж имен существительных. Знакомство с названиями падежей и вопросами |
| 1 |
|
|
| 92 | Как устроен наш язык | Падеж имен существительных | 1 |
|
|
|
| 93 | Правописание | Учим слова с удвоенными согласными в корне слова | 1 |
|
|
|
| 94 | Развитие речи | Учимся писать письма | 1 |
|
|
|
| 95 | Как устроен наш язык | Падеж имен существительных |
| 1 |
|
|
| 96 | Правописание | Учимся писать суффикс –ок- в именах существительных | 1 |
|
|
|
| 97 | Как устроен наш язык | Падеж имен существительных | 1 |
|
|
|
| 98 | Правописание | Учимся писать суффиксы –ец- и –иц- и сочетания –ичк- и –ечк- | 1 |
|
|
|
| 99 | Развитие речи | Работаем с текстом |
| 1 |
|
|
| 100 | Как устроен наш язык | Склонение имен существительных |
| 1 |
|
|
| 101 | Правописание | Учимся писать сочетания –инк- и –енк- | 1 |
|
|
|
| 102 | Правописание | Повторение по теме «Имя существительное» |
| 1 |
|
|
| 103 |
| Текущий диктант. Тема: «Ь после шипящих на конце имен существительных; удвоенные согласные; суффиксы имен существительных» | 1 |
|
|
|
| 104 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме «Ь после шипящих на конце имен существительных; удвоенные согласные; суффиксы имен существительных.» Склонение имен существительных | 1 |
|
|
|
| 105 | Правописание | Правописание безударных окончаний имен сущ. 1-го склонения | 1 |
|
|
|
| 106 | Развитие речи | Работаем с текстом |
| 1 |
|
|
| 107 | Как устроен наш язык | Склонение имен существительных |
| 1 |
|
|
| 108 |
| Тест.(вид текущей контрольной работы) Тема: «Род, число, падеж, склонение имен существительных» | 1 |
|
|
|
| 109 | Правописание | Коррекция знаний по теме: «Род, число, падеж, склонение имен существительных» Правописание безударных окончаний имен существительных 1-го склонения | 1 |
|
|
|
| 110 | Как устроен наш язык | Имена существительные одушевленные и неодушевленные |
| 1 |
|
|
| 111 | Правописание | Учимся писать безударные окончания имен существительных 2-го склонения | 1 |
|
|
|
| 112 | Развитие речи | Учимся писать изложение | 1 |
|
|
|
| 113 | Как устроен наш язык | Имена существительные одушевленные и неодушевленные |
| 1 |
|
|
| 114 | Правописание | Учимся писать безударные окончания имен существительных 2-го склонения | 1 |
|
|
|
| 115 | Как устроен наш язык | Имена существительные собственные и нарицательные
|
| 1 |
|
|
| 116 |
| Закрепление знаний об имени существительном | 1 |
|
|
|
| 117 | Правописание | Правописание гласных в окончаниях имен сущ после шипящих и ц | 1 |
|
|
|
| 118 | Развитие речи | Учимся писать изложение |
| 1 |
|
|
| 119 | Как устроен наш язык | Способы образования имен существительных | 1 |
|
|
|
| 120 | Как устроен наш язык | Способы образования имен существительных |
| 1 |
|
|
| 121 | Правописание | Учимся писать безударные окончания имен существительных 3-го склонения | 1 |
|
|
|
| 122 | Правописание | Учимся писать безударные окончания имен существительных 3-го склонения |
| 1 |
|
|
| 123 | Развитие речи | Учимся писать изложение. Контрольный словарный диктант. | 1 |
|
|
|
| 124 | Как устроен наш язык | Повторяем фонетику и состав слова |
| 1 |
|
|
| 125 | Правописание | Повторяем правописание безударных окончаний имен сущ. | 1 |
|
|
|
| 126- | Как устроен наш язык | Имя прилагательное
| 1 |
|
|
|
| 127 | Закрепление знаний об имени прилагательном | 1 |
|
| 128 |
| Итоговая контрольная работа. | 1 |
|
|
|
| 129 | Правописание | Коррекция знаний Правописание окончаний имен существительных множественного числа | 1 |
|
|
|
| 130 | Развитие речи | Повторение. Работа с текстом. Текущее изложение. |
| 1 |
|
|
| 131 | Как устроен наш язык | Имя прилагательное | 1 |
|
|
|
| 132 |
| Итоговый диктант. Тема: «Орфограммы , изученные в 3 четверти» | 1 |
|
|
|
| 133 | Правописание | Коррекция знаний по теме: «Орфограммы , изученные в 3 четверти» Повторяем правописание безударных окончаний имен существительных |
| 1 |
|
|
| 134 | Как устроен наш язык | Имя прилагательное | 1 |
|
|
|
| 135 | Правописание | Правописание окончаний имен существительных на –ий, -ия, -ие. | 1 |
|
|
|
| 136 | Правописание | Правописание окончаний имен существительных на –ий, -ия, -ие. Закрепление. | 1 |
|
|
|
| 137 | Правописание | Повторение правил правописания безударных окончаний имен существительных |
| 1 |
|
|
| 138 |
| Текущий контрольный диктант «Правописание падежных окончаний имен существительных» | 1 |
|
|
|
| 139 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных» Качественные имена прилагательные. Значение 1имен прилагательных |
| 1 |
|
|
| 140 | Как устроен наш язык | Качественные имена прилагательные. | 1 |
|
|
|
| 141 | Развитие речи | Изложение с элементами сочинения | 1 |
|
|
|
| 142 | Правописание | Правописание окончаний имен прилагательных |
| 1 |
|
|
| 143 | Развитие речи | Учимся писать изложение. Текущее изложение. | 1 |
|
|
|
| 144 | Правописание | Правописание окончаний имен прилагательных | 1 |
|
|
|
| 145 | Как устроен наш язык | Краткая форма качественных прилагательных | 1 |
|
|
|
| 146 | Правописание | Правописание окончаний имен прилагательных |
| 1 |
|
|
| 147 |
| Текущий контрольный диктант. «Правописание падежных окончаний имен прилагательных» | 1 |
|
|
|
| 148 | Развитие речи | Коррекция знаний по теме: «Правописание падежных окончаний имен прилагательных» Учимся писать сочинение |
| 1 |
|
|
| 159 | Как устроен наш язык | Относительные имена прилагательные | 1 |
|
|
|
| 150 | Правописание | Правописание относительных прилагательных | 1 |
|
|
|
| 151 | Как устроен наш язык | Как образуются относительные прилагательные |
| 1 |
|
|
| 152 | Правописание | Правописание относительных прилагательных |
| 1 |
|
|
| 153 | Развитие речи | Учимся писать сочинение | 1 |
|
|
|
| 154 | Правописание | Правописание относительных прилагательных | 1 |
|
|
|
| 155 | Как устроен наш язык | Притяжательные прилагательные | 1 |
|
|
|
| 156 | Правописание | Правописание притяжательных прилагательных |
| 1 |
|
|
| 157 | Развитие речи | Повторение. Работа с текстом. |
| 1 |
|
|
| 158 | Правописание | Правописание краткой формы имен прилагательных. Контрольный словарный диктант.
| 1 |
|
|
|
| 159 | Как устроен наш язык |
Повторяем фонетику и состав слова. |
| 1 |
|
|
| 160 |
| Текущая контрольная работа. «Имя прилагательное и его грамматические признаки». | 1 |
|
|
|
| 161 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний по теме: «Имя прилагательное и его грамматические признаки». Местоимение | 1 |
|
|
|
| 162 | Развитие речи | Работаем с текстом |
| 1 |
|
|
| 163 | Правописание | «Орфограммы, изученные в 3 классе»
|
| 1 |
|
|
| 164 | Как устроен наш язык | Личные местоимения. | 1 |
|
|
|
| 165 | Как устроен наш язык | Личные местоимения. Списывание «Орфограммы, изученные в 3 классе» | 1 | 1 |
|
|
| 166 | Правописание | Коррекция знаний по теме: «Орфограммы, изученные в 3 классе» Правописание местоимений с предлогами | 1 |
|
|
|
| 167 |
| Комплексная итоговая контрольная работа. | 1 |
|
|
|
| 168 | Как устроен наш язык | Коррекция знаний Как изменяются местоимения | 1 |
|
|
|
| 169 | Правописание | Правописание местоимений | 1 |
|
|
|
| 170 | Как устроен наш язык | Как изменяются местоимения |
| 1 |
|
|
|
|
| Итого | 102ч | 68ч |
|
|
3 870
15 029 
