Умножение на 4. Математика

Конспект урока по математике

на тему: «Умножение и деление на 4».

2 класс.

Паспорт урока:

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цель урока: научить детей умножению и делению на 4.

Вид деятельности:

- познавательные;

- игровые;

- фронтальные.

Планируемые результаты:

Личностные:

• начальные представления о математических способах познания мира;

• понимание смысла выполнения самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности и того, что успех в учебной деятельности в значительной мере зависит от него самого;

• проявление мотивации учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к учебному предмету математика;

• освоение положительного и позитивного стиля общения со сверстниками и взрослыми в школе и дома;

• понимание и принятие элементарных правил работы в группе: проявлять доброжелательное отношение к сверстникам, стремиться прислушиваться к мнению одноклассников и пр.

Метапредметные результаты
РЕГУЛЯТИВНЫЕ

• понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем, на разных этапах обучения;

• понимать и применять предложенные учителем способы решения учебной задачи;

• выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

• осуществлять пошаговый контроль своих действий под руководством учителя.
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

• понимать и толковать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации (условные обозначения, выделения цветом, оформление в рамки и пр.);

• осуществлять синтез как составление целого из частей;

• иметь начальное представление о базовых межпредметных понятиях: число, величина, геометрическая фигура;

• находить и читать информацию, представленную разными способами (учебник, справочник, аудио и видео материалы и др.).

КОММУНИКАТИВНЫЕ

• задавать вопросы и отвечать на вопросы партнера; воспринимать и обсуждать различные точки зрения и подходы к выполнению задания, оценивать их;

• уважительно вести диалог с товарищами;

• принимать участие в работе в паре и в группе с одноклассниками: определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы под руководством учителя;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.

Ход урока: