Умножение на 5 док

Этап фрагмента урока

Содержание этапа урока

Форма организации учебной деятельности

(Ф -фронтальная, И -индивидуальная,

П - парная, Г - групповая)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Организационный момент

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс,

Вед занятие у нас!

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

СЛ Наш урок мы начнем с высказывания Александра Васильевича Суворова, А вы знаете кто это? Это Русский полководец, основоположник русской военной теории.

Математика-гимнастика ума. А что она обозначает?

Верно, она означает то, что математика способствует умственному развитию человека, заставляет думать, искать простые и красивые решения, тренирует память и внимание.

-У вас на столах лежат листы самооценки, в них вы будете отмечать, как вы справились с определенным заданием

Ф

Презентация

Опрос

Постановка учебной задачи

Постановка проблемной ситуации.

СЛ Ребята, посмотрите, кто сегодня будет с нами во время урока?

СЛ Верно, это Карамелька! --

-Посмотрите, Карамелька столкнулась с проблемой. Она не смогла решить данные выражения. Давайте поможем ей

2х5 5*2

3х5 5*3

4х5 5*4

5*5

СЛ - Что помогло вам выполнить быстро вычисления? (Знания таблицы умножения с числами 2,3,4)

- Каким правилом вы воспользовались при вычислении ответов в примерах второго столбика? (От перестановки множителей произведение не меняется).

- Какой пример не смогли решить?

Почему? (Не знаем таблицу умножения на 5)

-У нас возникло затруднение, именно над эти мы и будем работать на нашем уроке.

Формулировка темы и цели урока.

Открой учебник на странице 32, чтобы узнать какая у нас сегодня тема. СЛ

-Давайте сформулируем цель нашего СЛ урока: (Составить таблицу умножения и деления с числом 5.)

Давайте составим план для достижения нашей цели. СЛ

1. Узнать математические правила, чтобы составить таблицу умножения и деления на 5

2. Научиться составлять таблицу умножения и деления на 5.

3. Закрепить полученные знания.

Ф

Презентация, учебник

Опрос

Работа по теме урока

1.Составление таблицы умножения и деления с числом 5.

-Какое математические правила надо применить, чтобы составить таблицу умножения на 5?

-От перестановки множителей произведение не меняется. В таблице умножения с числом 5 само число 5 может быть как первым, так и вторым множителем.

-Если второй множитель увеличивается на 1, то и произведение увеличивается на число первого множителя, то есть на 5.

-Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.

-Как найти значение произведения 5 * 5? (5+ 5 + 5 +5 +5; 5*4+5 или 20+5)

-На сколько больше будет каждое следующее произведение? (на 5)

- Как умножить на 5? (Переставить множители местами)

- Каким правилом воспользуемся для составления таблицы деления с числом 5?

(Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель)

Ребята, выполнили ли мы 1 пункт нашего плана?

Отметьте свою работу на листке самооценки.

-Молодцы! Теперь я предлагаю вам поработать в парах. Напомните мне правило работы в парах. Вам нужно - Составьте таблицу умножение и деления с числом 5.

Теперь обменяйтесь своими работами и проверьте по эталону на доске. СЛ

Взаимооценивание.

-Что интересного вы заметили? (Все ответы оканчиваются на 0 или 5)

Ф

П

И

Презентация, раздаточный материал

Работа в парах, взаимопроверка

Физкультминутка

СЛ Физминутка для глаз

 Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре - вниз.

 А теперь по кругу смотрим,

 Чтобы лучше видеть мир.

Ф

Презентация

Продолжение работы по теме урока

СЛ Теперь я предлагаю вам поработать в группах. Напомните мне правило работы в группах. Первая группа работает у доски, вторая на планшете, перейдя по кьюар коду. Напомните мне правило работы с интерактивной доской и планшетом. СЛ

Вам нужно разделить на 2 группы, которые делятся на 5 и не делятся. Что мы с вами делали на этом этапе урока? СЛ И так, мы выполнили 2 пункт плана? Отметьте свою работу на листе самооценки.

Г

И

Презентация, раздаточный материал, планшет, интерактивный экран

Работа в группах

Закрепление изученного материала

- Ребята, перед вами карточки с самостоятельной работой. Подпишите листочек и выполните задание.

Вам нужно рассмотреть рисунки и по каждому из них составить числовые выражения и найти их значения.

Проверка по ДК.

Мы решили 3 пункт плана? СЛ

Отметьте на листке самооценки.

Ф

И

Презентация, раздаточный материал, документ-камера

Самостоятельная работа.

Рефлексия

На партах у вас лежат сигнальные квадраты. Поднимите зеленый квадрат, если все получилось красный-если были затруднения.

И

Презентация, раздаточный материал

Подведение итогов урока

-Давайте вспомним, какая была цель нашего урока? СЛ

-Кто достиг цели, поднимите руку? Что мы делали чтобы достичь цели?

-Что было самым трудным?

Решили ли мы все пункты плана? СЛ

Давайте вернемся к нашей проблемной ситуации. СЛ

-Сможем ли мы теперь помочь Карамельке? (да)

Какой ответ будет в последнем выражении?? СЛ

Молодцы! 5 у нас получают… Спасибо за урок. Я закончила.

Ф

Презентация

Опрос