Умножение чисел, оканчивающихся нулями

Умножение чисел, оканчивающихся нулями (урок-сказка)

Учитель

начальных классов

Хаванская Т.А.

4 класс «В»

Цели урока

• Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями; упражняться в решении задач на встречное движение
• Развивать навыки устного и письменного счёта, умение сравнивать числа, решать уравнения;
• Воспитывать чувства взаимопомощи; развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся.

Девиз урока: «Математику учить – ум точить»

Сообщение темы

• На прошлых уроках вы научились умножать числа, оканчивающиеся нулями. Сегодня нам эти знания пригодятся, потому что мы попадём в сказку, где нас ждёт много испытаний. Нам предстоит выполнить примеры на умножение и деление, решить задачу12 на движение, находить неизвестное в уравнениях. Вы готовы?
• Тогда сказка начинается…

• января
• января
• января
• января

Классная работа

60 70 80 60 70 80

Жил-был Иван-Царевич. И была у него невеста – Елена Прекрасная.

Однажды гуляли они в роще, и вдруг налетел вихрь и унёс Елену. Опечалился Иван-Царевич, залился горючими слезами. А берёзка ему отвечает: «Не плачь, добрый молодец, найдёшь ты свою невесту у Кощея Бессмертного в невиданной стране. Всё там подчинено законам математики.

Отправился Иван-Царевич в далёкий в далёкий путь. Долго ли, коротко ли шёл он – на пути встретилась река, а моста нет. Чтобы помочь Ивану-Царевичу перебраться через реку, необходимо выполнить задания.

Поможем Ивану-Царевичу? Устный счет

• 16 увеличить в 4 раза.

2. Найдите частное чисел 96 и 12.

3. Чему равна площадь квадрата со стороной 8 см?

• Сколько кг в 6 центнерах?

5. Выполните деление с остатком: 157:10; 3875:100.

6. На сколько 35 больше 5?

64

8

64

600кг

15(7); 38(75)

30

Алгоритм умножения на числа, оканчивающиеся на нули или пошаговое выполнение действий.

• Второй множитель записываю так, чтобы нули остались в стороне.
• Умножаю многозначное число на число, не обращая внимания на нули.
• К полученному результату приписываю нули.
• Читаю ответ

С вашей помощью Иван-Царевич благополучно миновал реку. А за ней лес. Лесная тропинка привела Ивана к избушке на курьих ножках. А около неё Баба-Яга.

Увидела Царевича и говорит:

« Знаю, зачем пришёл. Но сначала помоги мне разобраться с примерами. Умножать я умею, а вот что с нулями делать, никак не пойму.»

Работа с учебником

Стр. 14 № 47 ( 1 столбик)

А еще, ребята, поможем Ивану Царевичу решить задачу на движение, только давайте вспомним формулы. S= V х t V = S : t t = S : V

Стр 16 задача 61 ( 1 задача)

Схематический чертеж

12 км/ч

14 км/ч

?

Ребята, берегите зрение!

«- Молодец, Иван-Царевич, -говорит Баба Яга. Открою тебе два секрета Кощея. Игла, в которой заключена смерть его, хранится в шкатулке под троном. И открыть её можно, решив задания, написанные на ней.» Видит Иван, что на шкатулке написаны два выражения. Понял, что надо их сравнить.

Помогите Ивану-Царевичу выполнить задание:

659 x 400:100 * 55 5 x50 0:100

Справился Иван с заданием. Появился он перед Кощеем, а тот ему так ласково: «За невестой пришёл, добрый молодец? Давай мирно договоримся. Задам я тебе ещё одно всего задание. Решишь его – забирай Елену, а не решишь- голова с плеч долой. Реши уравнения.

Cx90=180+90

X :60=150-80

Решил Иван-Царевич уравнения. Взял Иван в руки иглу и переломил её. Кощей упал замертво, а в стене открылась потайная дверь, и вышла Елена Прекрасная. Стал Иван рассказывать о своих приключениях, о том, с какими трудностями пришлось ему встретиться на пути к невесте. Елена Прекрасная восхитилась Иваном и спросила, может ли он выполнить ещё одно задание – трудное, с математическими терминами. Вот что предложила Елена Прекрасная Ивану-Царевичу.

• Произведение чисел 700 и 500 уменьшить в 100 раз.

3500

2) Разность чисел 63 и 27 умножить на 30.

1080

3) Сумму чисел 44 и 26 увеличить в 70 раз.

4900

90

4)Число 6300 разделить на произведение чисел 35и 2.

5) Из числа 3600 вычесть произведение чисел 40 и 90.

0

Всё решил Иван-Царевич. Похвалила его Елена Прекрасная, и отправились они домой, в своё царство. Сыграли свадьбу и стали жить в мире и согласии.

Итог урока.

- Вот и закончилась сказка. Понравилась ли она вам?

• А урок математики понравился?

Что повторили сегодня?

Сегодня на уроке вы очень хорошо работали.

Выставление оценок.

Рефлексия

- Мне на уроке было…..

• Я понял (а), ….
• Особенно мне понравилось …..
• - Мне было трудно (легко)….
• - Теперь я знаю (умею)…….

Домашнее задание: стр. 14 задание 50