"Употребление глаголов в неопределённой форме" 3 класс

Урок русского языка по теме: «Употребление глаголов в неопределённой форме»

Автор: Апресян Зоя Асцатуровна, учитель начальных классов, высшая категория, технология ИКТ

Аннотация:

• Данный урок разработан для учащихся 3 класса.
• Знание компьютера детям не требуется.
• Использование ИКТ позволяет развивать внимание, мышление детей,
• прививает интерес к русскому языку.

Цели урока:

• Формировать умение ставить вопросы к глаголам в начальной форме.
• Употреблять в речи глаголы-синонимы и глаголы-антонимы.
• Упражнять в образовании однокоренных глаголов с приставками.
• Способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса, мышления, внимания.
• Прививать интерес к русскому языку.

План урока:

• Организационный момент.
• Минутка чистописания.
• Актуализация знаний.

Постановка темы урока.

• Работа по теме урока.
• Физминутка.
• Продолжение работы по теме урока.
• Работа над предложением.
• Домашнее задание.
• Итоги урока.

Организационный момент:

• Когда о человеке говорят, что:
• «он красно говорит, а слушать нечего»?
• Прежде, чем говорить, нужно думать, что сказать и с какой целью.
• Говорить нужно кратко.

Минутка чистописания:

О дер…ве судят по пл…дам, а о ч…ловеке- по его д…лам.

- Когда так говорят?

- Как вы понимаете эту пословицу?

Актуализация знаний:

Что без глаголов предметы?

Лишь названья.

А он придёт- всё в действие приходит:

Летит ракета, мелькнёт комета,

Зацвёл подснежник, хрустит валежник,

Медведь шатается, девчонка улыбается.

Интересные факты:

• А.Югов писал: «Глагол- это самая живая часть речи».
• По частоте употребления глагол занимает второе место после имени
• существительного.

Образование глаголов неопределённой формы с приставками :

Пере-

За-

По-

-говор-

у

Вы-

У-

Под-

Образование глаголов неопределённой формы с приставками:

за-

по-

вы

-корм-

пере

От-

Под-

Образование глаголов неопределённой формы с приставками:

Пере-

По-

-сад-

Под-

У-

Вы-

За-

Чтение правила:

• Глаголы, которые отвечают на вопросы
• что делать? что сделать? – это глаголы

неопределённой формы.

Например: читать, рисовать, бегать.

Физминутка:

Прибежали, прибежали

Ежики, ежики,

Наточили, наточили

Ножики, ножики.

Прискакали, прискакали

Зайчики, зайчики.

Ну-ка вместе, ну-ка дружно:

«Девочки! Мальчики!»

Правописание безударных гласных в корнях глаголов:

• Разр.дить саженцы- разр.дить ружьё;
• Пол.скать собаку- пол.скать бельё;
• Ув.дать радугу- ув.дать от засухи;
• Прим.рять сапоги- прим.рить ребят;
• Зал.зать на берёзу- зал.зать рану;
• Скр.пить листы- скр.петь дверью;
• Зап.вать песню- зап.вать лекарство.

Работа над предложением. Грамматический разбор предложений:

• Дикие гуси летят над лесом.

• По звёздному небу плывут облака.

Домашнее задание:

• Выучить правило на странице 131.
• Выполнить упражнение №15.

Итоги урока:

• Что мы называем глаголом?
• Какую роль играют глаголы в речи?
• Что значит начальная форма глаголов?
• На какие вопросы отвечает неопределённая форма глаголов?
• При помощи чего можно образовать глагол от других частей речи?

Список литературы:

• Учебник русского языка.3 класс.
• Авторы: Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова.
• Поурочные разработки по русскому
• языку. Авторы: Л.А. Псарёва, О.Е.Жи-
• ренко,Л.А.Обухова. 3 класс.
• Сборник творческих работ.
• Авторы: Л.И.Тикунова, В.П.Канакина.