Упражнения для детей с различными проблемами развития

Упражнения

для детей с проблемами в развитии

Выполнила:

cтудентка Ш-31 группы

Сербина Мария

Ейск, 2020 г.

Пояснительная записка

В пособии представлены упражнения для детей с проблемами в развитии (нарушение речи, ЗПР, нарушение памяти, внимания, мышления).

Цель коррекционных занятий – повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов предшествующего развития и обучения, индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных умений и навыков, коррекция отклонений в развитии познавательной деятельности и речи, направленная подготовка к восприятию нового учебного материала. Коррекционная работа осуществляется в рамках целостного подхода к воспитанию и развитию ребенка.

Сборник упражнений для детей с проблемами развития адресован воспитателям, учителям-дефектологам, тьюторам, социальным педагогам, родителям. В пособии представлены игры, направленные на развитие общения детей со взрослыми и детьми, сенсорное воспитание, познавательное развитие, развитие речи, памяти, мышления.

В зависимости от уровня психофизического развития детей представленные в сборнике упражнения могут быть проведены в дошкольных группах, в начальных классах школы (первый, первый дополнительный классы), в семье.

1. Упражнение для детей с нарушением речи

Артикуляционная гимнастика. Проводится на организационном этапе урока.

Цель: укрепление мышц артикуляционного аппарата, выработка движений, необходимых для правильного произнесения звуков.

Описание. Для уроков русского языка и литературного чтения. Проговаривать гласные звуки с движениями рук: «а» – руки вверх; «о» – руки вперед; «у» – руки в стороны; «э» – руки вдоль тела; «ы» – руки сложить в замок за спиной; «и» – руки сложить в замок на голове. Для уроков математики и окружающего мира. Проговаривать согласные звуки с движениями рук: «з» – руки вверх; «с» – руки вперед; «ж» – руки в стороны; «ш» – руки вдоль тела; Дыхательная гимнастика на уроке в начальной школе «ч» – руки сложить в замок за спиной; «щ» – руки сложить в замок на голове.

1. Упражнение для детей с ЗПР «Не собьюсь»

Цель: развитие умения переключать, распределять внимание.

Описание. Нужно посчитать вслух от 1 до 31, но ребенок не должен называть числа, включающие тройку. Вместо этих чисел он должен говорить: «Не собьюсь». К примеру: «Один, два, не собьюсь…».

1. Упражнение для детей с нарушением зрения «Сетка»

Цель: развитие зрительного восприятия, пространственной ориентировки.

Используется садовая пластмассовая сетка с крупными ячейками высотой 1.20 м. Данный тренажер используется как на занятиях физической культуры, так и на общеразвивающих и коррекционных занятиях специалистов.  
Игровые упражнения:
-перебрасывание мяча через сетку;
-подлезание под сетку;
-прикрепление прищепок разных цветов на ячейки сетки;
-прикрепление  тематических карточек и других материалов на ячейки сетки в разных ее частях.

1. Упражнение для детей с нарушением памяти и внимания

 Слушаем и рисуем

Цель: развить слуховую память и внимание.

Оборудование: чистый лист, цветные карандаши.

Задание: прослушай стихотворение и по памяти нарисуй те предметы, о которых в нём говорится.

Матрешек будем рисовать: Раз, два, три, четыре, пять.

Всех больше первая матрешка: Зеленый сарафан, кокошник.

За ней сестра - вторая, в жёлтом платье выступает.

Третья меньше второй: Сарафанчик голубой.

У четвертой матрешки рост поменьше немножко,

Сарафанчик синий, яркий и красивый.

Пятая матрешка - В красненькой одежке.

Всех запомнить постарайся, за рисунок принимайся!

По просьбе ребенка можно прочитать стихотворение еще раз.

1. Упражнение для детей с нарушением мышления

«Найди лишнее слово»

Цель: развитие логического мышления.
Описание. Прочитайте ребенку серию слов. Предложите определить, какое слово является «лишним».

 Примеры:
Старый, дряхлый, маленький, ветхий;
Храбрый, злой, смелый, отважный;
Яблоко, слива, огурец, груша;
Молоко, творог, сметана, хлеб;
Час, минута, лето, секунда;
Ложка, тарелка, кастрюля, сумка;
Платье, свитер, шапка, рубашка;
Мыло, метла, зубная паста, шампунь;
Береза, дуб, сосна, земляника;
Книга, телевизор, радио, магнитофон.