Упрк русского языка

Презентация урока

открытия нового знания

Предмет: русский язык

Класс: 2

Тема: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения»

1 этап. Мотивирование к учебной деятельности

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

Девиз урока: «Не говори не умею, говори – научусь!»

Маршрутный лист

Ф.И.:___________________________________

+ если ты справился с заданием

- если не справился с заданием

+- если допустил ошибки, но задание было выполнено

Задание 1

(Карточка № 1)

Задание 2 (Карточка № 2)

Задание 3 (Learning Apps)

Задание 4

(Карточка № 3)

2 этап. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии

Задание: ответьте на вопросы.

Карточка №1

1.Что такое текст?_______________________________________________________________________

2.Из чего состоит текст?________________________________________________________

3. Что такое предложение?_____________________________________________________

4. По цели высказывания предложения бывают:____________________________________________________________________

5. По интонации предложения бывают:_____________________________________________________________________

6. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?______________________________________________________________

7. Как называются главные члены предложения?______________________________________________________________

Работа в группах с карточкой №1.

Перед выполнением задания повторяем правила работы в группах.

Проверка выполненного задания одного из учащихся с помощью документ-камеры.

Карточка №1

• Текст – это высказывание из двух или более предложений, которые объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. 
• Текст состоит из предложений.
• Предложение – это слово или группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.
• Предложения по цели высказывания бывают: повествовательные, побудительные, вопросительные.
• Предложения по интонации бывают: восклицательные и невосклицательные.
• В конце предложения мы можем поставить точку, вопросительный знак и восклицательный знак.
• Главные члены предложения – это___________________________________

Маршрутный лист

Задание 1

(Карточка № 1)

Задание 2 (Карточка № 2)

Задание 3 (Learning Apps)

Задание 4

(Карточка № 3)

3 этап. Выявление места и причины затруднения

Задание: прочитай слова по первым буквам картинок и узнай тему урока.

(Подлежащее)

4 этап. Построение проекта выхода из затруднения

Тема урока:

«Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения»

Что нового узнаем?

(Что такое главные члены предложения)

Чему научимся?

(Находить и выделять главные члены предложения)

Составляем план урока совместно с детьми:

• Узнать, что такое подлежащее и сказуемое, на какие вопросы они отвечают и как обозначаются в предложении.
• Научиться находить и выделять подлежащее и сказуемое в предложении.
• Сделать вывод.

5 этап. Реализация построенного проекта

Изучение правил по теме урока

5 этап. Реализация построенного проекта

Фронтальная работа с использованием интерактивной доски

Задание: Прочитайте. Соотнесите предложения и схемы предложений. Объясните, какая схема к какому предложению подойдёт. Являются ли слова, из которых состоит каждое предложение, главными членами? Почему? О ком или о чём говорится в каждом предложении? На какие вопросы отвечают эти слова? Что говорится в каждом предложении о подлежащем? На какие вопросы отвечают эти слова? Подчеркните в каждом предложении подлежащее одной чертой, сказуемое – двумя чертами.

Проверка задания по эталону

6 этап. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Карточка №2

Задание : Подчеркните главные члены в каждом предложении. Расскажите друг другу по очереди, как найти в предложениях подлежащее и сказуемое.

Река весело к а тил а сь в горах. Утр о м вода у б е р е гов з а м е рзала. Днём тонкий ледок та я л. Скоро вся река п о кро е тся льдом.

Работа в парах по карточке №2.

Перед выполнением задания повторяем правила работы в парах.

Проверка по эталону

Карточка №2

Река весело к а тил а сь в горах. Утр о м вода у б е р е гов

з а м е рзала. Днём тонкий ледок та я л. Скоро вся река п о кро е тся льдом.

Маршрутный лист

Задание 1

(Карточка № 1)

Задание 2 (Карточка № 2)

Задание 3 (Learning Apps)

Задание 4

(Карточка № 3)

7 этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Самостоятельная работа на планшетах с самопроверкой.

Перед выполнением задания повторяем правила работы с планшетами.

Задание: перейди по QR-коду и выдели главные члены предложения (грамматическую основу).

Самопроверка по эталону

Выполненное задание

Маршрутный лист

Задание 1

(Карточка № 1)

Задание 2 (Карточка № 2)

Задание 3 (Learning Apps)

Задание 4

(Карточка № 3)

8 этап. Включение в систему знаний и повторение

Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону.

Карточка №3

Задание: Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова. Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое .

________________________прошёл.

Трава__________________________

В небе радуга___________________

Слова для справок: блестит, горит, дождь.

Взаимопроверка по эталону

Дождь прошел.

Трава блестит.

В небе радуга горит.

Маршрутный лист

Задание 1

Карточка № 1

Задание 2

Карточка № 2

Задание 3

Задание 4

Learning Apps

Карточка № 3

+

+

+

+

9 этап. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Тема урока:

(«Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения»)

Что нового узнали?

(Что такое главные члены предложения, как они называются, на какие вопросы отвечают и как обозначаются на письме.)

Чему научились?

(Находить и выделять главные члены предложения)

Посчитать количество «+» и «-».

У кого все «+» поднимают зеленый круг; те, у кого были ошибки – поднимают оранжевый круг; а те, кому было трудно, непонятно – поднимают красный круг.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!