Уравнение состояния идеального газа. Изотопы и уравнение состояния для них.

MAVZU: Ideal gaz holat tenglamasi. Izojarayonlar va ular uchun holat tenglamasi.

Nazariy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti-2 soat

O’quvchilar soni-30-32 nafar

Mashg’ulot shakli

Nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti;

Amaliy-bilimlarni tizimlashtirish

Mashg’ulot rejasi

1. Molekulyar-kinetik nazariya asoslari.

2. Ideal gaz qonunlari.

3. Izojarayonlar va ular uchun holat tenglamasi.

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Molekulyar-kinetik nazariya asoslari haqida bilimlarni shakllantirish; Ideal gaz qonunlari va izojarayonlarni o’rganish asosida bilim va malakalarni shakllantirish

Pedagogik vazifalar:

• Molekulyar-kinetik nazariya asoslari haqida tushuncha berish;

• Ideal gaz va uning parametrlarini yoritish;

• Ideal gazning tajribaviy qonunlarini asoslash;

• Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.

O’quv faoliyatini natijalari:

• Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rni haqida tushunchaga ega bo’ladilar;

• Ideal gaz va uning parametrlarini yoritadilar;

• Ideal gazning tajribaviy qonunlarini o’rganadilar;

• Mavzu asosida hulosalar chiqaradilar;

O’qitish usullari

“Tushunchalar tahlili”, “Klaster”-grafik organayzeri, Tushuntirish, yo’riqnoma berish, taqdimot.

O’qitish vositalari

Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar;

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Kichik guruhlarda ishlash

O’qitish shart-sharoitlari

Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;

Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida

Faoliyat bosqichlari

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi

1-bosqich

O’quv mashg’ulotiga kirish

(15 daqiqa)

1. Mavzuning nomi, maqsadi va tayanch

iboralar bilan tanishtiradi;(1-Ilova)

1. Nazorat ishi bo’yicha baholarini e’lon

qiladi; “Nazorat ishi” natijalari bilan tanishtiradi;

1.3 Nazorat ishi bo’yicha natijalarni muhokama qiladi;

1.4 Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.

1.5 Mashg’ulot shiori bo’yicha ma’nviyat saboqlarini beradi;

Tinglaydilar;

Tanishadilar;

Savol beradilar;

2-bosqich

Asosiy

(55 daqiqa)

2.1 O’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Tezkor savollar” orqali tekshiradi. (2-Ilova) Savollarni berish ketma-ketligini kichik guruhlar (4 ta kichik guruh) ketma-ketligi bo’yicha tashkillashtiradi. Savolga javob bera olmagan guruhni o’yindan chetlashtiradi.

2.2 O’quvchilarning “Molekulyar kinetik nazariya” asoslari bo’yicha maktab programmasida ham ma’lumotlarga ega bo’lganliklarini inobatga olib, mavzu bo’yicha “Klaster” tuzishni vazifa beradi. (3-Ilova) “Klaster” tuzish uchun kalit so’zini beradi va nazorat qiladi; Taqdimotini tashkillashtiradi

2.3 Guruhlarning taqdimot qilgan “Klaster”ini muhokama qilish bilan birga mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzuni to’ldiradi. (4-Ilova)

2.4 Mavzuni “Tushunchalar tahlili” usuli orqali mustahkamlaydi; guruhlarga “Tushunchalar” bo’yicha mazmunini yozishni vazifa qilib beradi; Eng ko’p tushunchalarning mazmunini yozgan guruhlarni rag’batlantiradi; (5-Ilova)

Savollarga javob beradilar;

Guruhlarda ishlaydi;

Taqdimot qiladilar;

Tinglaydilar;

Yozadilar

Guruhlarda ishlaydilar;;

Taqdimot qiladilar;

3-Bosqich

Yakuniy

(10 daqiqa)

3.1 Guruhlarning ish jarayonini baholaydi;

3.3 Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi.

Vazifa: 5-ilova bo’yicha tushunchalarni yozib kelish;

Tinglaydilar

Vazifani yozadilar;

Tushuncha

Mazmuni

Molekulyar-kinetik nazariya

Diffuziya

Braun harakati

Boyl-Mariott qonuni

Gey-Lyussak qonuni

Sharl qonuni

Izotermik jarayon

Izobarik jarayon

Izoxorik jarayon

Bolsman doimiysi

Molyar gaz doimiysi

Va.boshq.