Урок 1: Введение. Роль физики в изучении природы и развитии техники.

Урок 1

Тема

Роль физики в изучении природы и развитии техники

План урока

1. Входной контроль остаточных знаний.

2. Работа с презентацией, выполнение заданий.

3. Просмотр фильма «100 великих открытий. Физика».

Ход урока:

Задание 1

Выполнение заданий входного контроля остаточных знаний.

Задание 2

Во время объяснения преподавателя заполнить схемы в соответствии с презентацией.

Схема 1. Место физики среди других наук.

ФИЗИКА - всех естественных наук, так как

• «ФИЗИКА» - (греч.)

• Законы физики действуют как в живой, так и в неживой природе.

• Физика дает универсальные исследования природы.

Например:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема 2. Предмет изучения физики.

ФИЗИКА – это наука о наиболее общих и фундаментальных закономерностях, определяющих структуру и эволюцию материального мира.

Физика изучает свойства и строение материи, законы ее движения

Материальный мир

МАТЕРИЯ – объективная реальность, существующая вне и независимо

от человеческого сознания.

Формы существования материи

Материя существует в (трехмерное, однородное, изотропное) и во (одномерное, однородное).

Схема 3. Способ существования материи.

Общая мера различных форм движения материи - ___________

Схема 4. Метод научного познания.

Задание 3

Во время просмотра фильма заполнить таблицу:

Домашнее задание:

1. Поставить личную цель и задачи изучения дисциплины ФИЗИКА.

Цель: (представляет описание желаемого будущего, начинается с отглагольного существительного: систематизация, создание, освоение, овладение и т.д.). Цель должна быть реальной, измеримой, достижимой, конкретной, точно и грамотно сформулированной.

Задачи: (формулировка начинается с глагола совершенного вида, который отвечает на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?))

1. …

2. …

3. … (и т. д.)

1. Эссе по одной из тем (на «4» и «5»):

«Физика и техника»

«Физика в компьютере»

«Физика в быту»

Эссе должно состоять из введения, основной части и заключения. Содержание эссе должно соответствовать его теме.

1. Составить кроссворд (на «3»): по горизонтали записать свою фамилию, по вертикали физические величины, имена ученых-физиков, физические явления, физические приборы.

2. Подготовиться к устному ответу по следующим вопросам:

• Привести примеры естественных наук.

• Привести примеры гуманитарных наук.

• Какое место среди наук занимает физика?

• Какой характер носит связь между физикой и естественными науками?

• Привести примеры смежных наук.

• Что является предметом изучения физики?

• На какие части можно разделить материальный мир?

• Назвать формы существования материи.

• Назвать способ существования материи.

• Назвать основные разделы физики. Какой вид движения материи изучает каждый раздел?

• Что является всеобщей мерой различных форм движения материи?

• Представить научный метод познания в виде схемы.

• Какую роль играет эксперимент в создании научной теории.

• Привести примеры физических теорий.

• Почему конец 18-го века – начало 19-го века называют веком «пара», конец 19-го века – начало 20-го века называют веком «электричества, а 20-й век – «атомным» веком?

9