Урок 23. А. С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный...» 5 класс.

Урок 23
А. С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный...»

Основное содержание урока:
Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок. Пролог как элемент композиции литературного произведения. Мотивы и сюжеты пушкинского произведения. Пролог в актёрском исполнении.

Основные виды деятельности:
Восприятие и выразительное чтение пролога (в том числе наизусть). Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, чтения актёров (см. фонохрестоматию). Обсуждение понятия пролог с использованием словаря литературоведческих терминов. Комментирование незнакомых слов и выражений. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Обсуждение произведений изобразительного искусства и музыки, созвучных прологу. Устное иллюстрирование пролога.
Самостоятельная работа. Создание иллюстраций к прологу и подготовка к их защите.

Содержание урока

I. Рассказ учителя об истории создания поэмы «Руслан и Людмила», её оценке Жуковским.

Краткое сообщение о сюжете и композиции поэмы «Руслан и Людмила».

Объяснение понятия пролог с использованием словаря литературоведческих терминов.

II. Чтение учителем пролога к поэме «Руслан и Людмила». 

Комментирование незнакомых слов и выражений:
лукоморье, неведомый, видение, витязь, чредой, брег, дядька, мимоходом, пленять, темница, тужить, бурый, ступа, чахнуть, пить мёд.

III. Обсуждение содержания пролога:

Какие русские сказки напомнил вам пролог? Назовите их.

Каких героев народных сказок вы обнаружили в прологе к поэме?

Ответы на вопросы и выполнение заданий из раздела учебника «Размышляем о прочитанном» (после пролога).

IV. Обсуждение произведений изобразительного искусства, созвучных прологу.

V. Обучение выразительному чтению пролога:

Cоставление партитуры чтения (расстановка логических ударений, логических и ритмических пауз, интонационных повышений и понижений голоса).

Чтение пролога по частям с учётом партитурной разметки.

Рецензирование выразительного чтения одноклассников.

Прослушивание звукозаписи чтения пролога.

Рецензирование актёрского чтения.

Ответы на вопросы и выполнение заданий 1—2 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение» (к прологу «У лукоморья...»).

VI. Прослушивание увертюры к опере М. И. Глинки «Руслан и Людмила» с использованием ресурсов Интернета.

Какие сказочные сюжеты открылись вам в музыке?

Какие чувства она вызывает?

Каких героев вы представляете в музыкальных образах?

Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение пролога наизусть и выполнить задание 3 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

Индивидуальные задания.

Создать иллюстрацию к прологу «У лукоморья...».

Подобрать иллюстрации разных художников к «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», используя книжную графику и ресурсы Интернета.


Источник: Беляева Н.В. Уроки литературы в 5 классе. — М.: Просвещение, 2016.