Урок 38. А.С. Пушкин. Образ автора в романе "Евгений Онегин". 9 класс.

Урок 38. А. С. Пушкин. Образ автора в романе «Евгений Онегин».

Основное содержание урока
Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Автор-повествователь и автор-персонаж.

Основные виды деятельности.
Выразительное чтение. Характеристика образа автора. Различение образов автора-повествователя и автора-персонажа. Выявление роли лирических отступлений. Анализ различных форм выражения авторской позиции.

I. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа

Аналитическая беседа:

— Охарактеризуйте композиционные «роли» образа автора. Докажите, что автор в романе является персонажем, лирическим героем, повествователем, который рассказывает о себе и своей жизни.

— Докажите, что автор — добрый знакомый Онегина. Как автор относится к герою? Какие их взгляды совпадают?
(Гл. I, стр. XLV-XLVI, LVI.)

— Докажите, что автор — защитник Татьяны. Как это проявляется в стиле повествования?
(Гл. III, стр. V-XII, XV, XXIV—XXV, XXXI—XXXII;
гл. IV, стр. XXIII-XXIV;
гл. VI, стр. XVIII;
гл. VIII, стр. XIV - XVI, LI.)

— Каково авторское отношение к романтической поэзии и судьбе Ленского?
(Гл. II, стр. X, XV;
гл. IV, стр. XXVI, L—LI;
гл. VI, стр. XXIII, XXXVI—XXXIX, XLIII;
гл. VII, стр. VIII—XI.)

— Какова авторская оценка Ольги? Нет ли в ней противоречий?
(Гл. II, стр. XXI, XXIII;
гл. VI, стр. XIII—XIV;
гл. VII, стр. VIII—XII.)

— Какова авторская оценка конфликтов во взаимоотношениях героев?

— Какие черты автора проявились в создании «энциклопедии русской жизни»? Какими новыми принципами пользуется автор в изображении окружающей жизни?

— Как изменяется автор в романе? Каковы его идеалы?

— О чём размышляет автор-повествователь в лирических отступлениях? Как это его характеризует?

II. Групповая практическая работа.
Анализ лирических отступлений:

Группа 1.
О поэзии и замысле романа (гл. I, стр. LVII-LX);
о смерти и бессмертии (гл. II, стр. XXXVIII-XL).

Группа 2.
О русском языке и женском образовании (гл. III, стр. XXVII-XXX);
об отношениях с друзьями, роднёй и женщинами (гл. IV, стр. XVIII-XXII).

Группа 3.
О вечном движении времени и быстротечной человеческой жизни (гл. VI, стр. XLIII-XLVI);
о Родине и Москве (гл. VII, стр. XXXIII-XXXVIII).

Группа 4.
О музе и судьбе поэта (гл. VIII, стр. I-VI);
о смысле жизни (гл. VIII, стр. IX-XII);
о читателях и финале романа (гл. VIII, стр. XLIX-LI).

План анализа лирического отступления:

1. Выразительное чтение лирического отступления.

2. Культурно-исторический комментарий к словам и выражениям.

3. Общая тема и центральная проблема лирического отступления.

4. Место лирического отступления в композиции главы и романа в целом.

5. Черты личности автора в лирическом отступлении.

6. Авторский пафос, языковые и стилевые особенности.

III. Автор-повествователь и автор-персонаж

Практическая работа.
Подбор цитат на тему «Автор-повествователь и автор-персонаж».

Составление цитатной таблицы:

Заполнение таблицы примерами завершается дома.

Прочитайте фрагменты главы X.

Почему А. С. Пушкин посчитал эту главу «лишней»?

Мог ли Онегин стать декабристом? Обоснуйте свой ответ.

Как проявились в главе X черты образа автора-повествователя?

Обобщающая беседа:

Докажите, что автор выступает в нескольких «ролях»: герой романа, рассказчик, лирический герой, выражающий свои чувства и переживания.

Как различить образы автора-повествователя и автора-персонажа?

Подтвердите цитатами, что автор выступает и как лирический герой.

Какой смысл выявляется при сопоставлении автора-персонажа и Онегина, Татьяны, Ленского? диалогов автора-повествователя с читателем?

Какие вечные общечеловеческие проблемы обсуждает автор в лирических отступлениях?
(Философское отношение к жизни, смерти и бессмертию, к вечному движению времени и быстротечности человеческой жизни; раздумья о связях человека с другими людьми, о творчестве, таланте, отношении к Родине.)

Как образ автора способствует расширению границ романа, созданию «энциклопедии русской жизни»?

Итоговые вопросы:

Как черты биографии А. С. Пушкина отражены в лирических отступлениях?

Зачем в образную систему романа введён образ автора-персонажа?

В чём сходство и различия Онегина и автора-персонажа?

Домашнее задание

Выучить наизусть одно из лирических отступлений.

Прочитать статьи учебника «Автор в романе» и «Своеобразие романа» и составить план ответа на тему «Образ автора в романе „Евгений Онегин“».

Письменно ответить на один из итоговых вопросов урока (по выбору учащихся).


Источник: Беляева Н.В. Уроки литературы в 9 классе. – М.: Просвещение, 2017.