Урок биологии Питание растений

     Ядром реализации дидактической цели урока являются  вопросы – суждения с помощью методики ключевого слова. Главная задача педагога - помочь ученикам овладеть многообразными способами самостоятельного получения и усвоения знаний, способствовать развитию его творческого потенциала. Учитель на уроке занимает позицию человека, умеющего вовремя и к месту задавать вопросы, ответы на которые приводят к решению, т.е. к открытию. Задавая детям вопрос, педагог выбирает так называемое ключевое слово – слово, несущее  основную смысловую нагрузку, и формулирует к нему новый вопрос. В ходе диалога строится естественная цепочка умозаключений, ведущая учеников к запланированному результату.

      Под руководством учителя учащиеся самостоятельно исследуют ситуацию, определяют те знания, которые им необходимы для усвоения связей и отношений между элементами ситуации. Роль учителя состоит в поддержке активности собеседников, темпа диалога, акцентировании их внимания на существенных вопросах рассматриваемого материала.