Урок биологии в 6 классе "Деление клетки Митоз. Мейоз."

Урок биологии № 4 в 6 классе.

Тема: Деление клетки Митоз. Мейоз.

Дата: 24.09.2019

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель:изучение типов деления клеток, их роли в организме. Планируемые результаты:

предметные: изучить процессы митоза и мейоза, процесс получения клетками наследственной информации;

метапредметные: развивать умение работать в группе, формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебником, выделять главное, формировать выводы;

личностные: развивать трудолюбие, патриотическое воспитание на примере жизни и деятельности отечественных ученых, занимавшихся методами общей биологии.

Оборудование: учебник, тетрадь, ПК, презентация «Деление клеток. Митоз, мейоз», видеофильмы «Митоз», «Мейоз».

Структура урока

1. Этап мотивации. Критерии оценивания.

2. Этап актуализации.

Фронтальный опрос. Вопросы стр. 24.

3.Этап выявления места и причины затруднения.

К числу свойств клетки как живой самоорганизующейся системы относится и способность к делению. Об этом наш сегодняшний урок.

Откуда же берутся новые клетки на смену старым?

4. Этап целеполагания.

5. Этап открытия нового знания.

Смотрим видеофильмы «Митоз», «Мейоз».

6. Этап первичного закрепления.

Заполняем таблицу с помощью презентации «Деление клеток. Митоз, мейоз» и учебника.

7. Этап включения в систему знаний.

сравнительная таблица

Мейоз более сложный процесс, чем митоз. Поэтому рассмотреть его надо детально.

Изучаем фазы мейоза.

8. Этап подведения итогов урока.

Митоз – деление всех клеток, кроме половых. При мейозе образуется новая клетка, идентичная материнской. С тем же набором хромосом.

мейоз связан с половым размножением, формированием половых клеток у растений, животных.

Число хромосом при слиянии двух клеток во вновь образовавшейся клетке удваивается и становится снова двойным (2п).

Биологическое значение мейоза заключается в том, что организмы, образующиеся в ходе полового размножения, сохраняют и передают по наследству свои хромосомы и в то же время приобретают новые признаки, что помогает им приспосабливаться и выживать в изменяющихся условиях жизни.

9. Этап рефлексии и оценивания.

10. Этап ознакомления с домашним заданием.

Параграф 4, ответить на вопросы в конце параграфа устно.

По желанию: Ответить письменно на вопрос № 10. Стр. 28.