Урок биологии в 9 классе "Строение и функции ядра""

Конспект урока биологии в 9 классе

по теме «Строение и функции ядра»

Цель: изучить строение ядра и его роль в хранении наследственной информации клетки

и всего организма.

Задачи урока:

образовательные: – продолжить формирование у учащихся представления о строении органоидов клетки на основе характеристики ядра;

- познакомить учащихся с основными компонентами ядра, с функциями ядра;

- закрепить понятия «прокариоты» и «эукариоты».

развивающие: – развивать общеучебные умения и навыки учащихся – работы с текстом, анализа и синтеза информации, составления схем;

- развитие навыков выполнения заданий ОГЭ;

- развивать познавательный интерес учащихся к изучению предмета;

- развитие критического мышления учащихся.

воспитательные: - создать условия для воспитания у учащихся правильной научной картины мира;

- способствовать воспитанию у учащихся ответственного отношения к труду, за результаты труда;

- создать условия для воспитания у учащихся положительной мотивации к учению через обоснование необходимости изучаемого материала в повседневной жизни;

- воспитывать уважение друг к другу во время работы в группе.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1.Орг.момент

2. Актуализация и проверка знаний:

1)Работа у доски

Задание: назвать изображенные органоиды клетки

2)Фронтальный опрос:

- Какова роль клеточной оболочки?

- Как вы понимаете данное утверждение - Плазматическая мембрана обладает свойством избирательной проницаемости.

- Назовите мембранные и немембранные органоиды клетки.

3)Задание «Установи соответствие» (всем)

Соотнеси органоиды с их функциями.

3. Изучение нового материала

1. Формулировка темы урока, цели урока:

У каждого человека есть документы: свидетельство о рождении, паспорт, диплом и т.д. И обычно эти документы не просто на столе валяются, а где-то в сумке, коробочке или в ящике шкафа дома лежат. У каждой клетки есть такой «паспорт» — молекула ДНК.  А хранится эта молекула в «специальном ящичке». Как называется этот ящичек? (ЯДРО).

Тема урока: «Строение и функции ядра»

Сформулируйте цель нашего урока.

Какую информацию можно получить о ядре:

(Чем покрыто ядро, чем заполнено ядро, что находится у него внутри, т.е. изучить строение ядра и выяснить какую функцию выполняет).

2. Основные структурные компоненты ядра

= Как правило, эукариотическая клетка имеет одно ядро, но встречаются двуядерные (инфузории) и многоядерные клетки (опалина). Некоторые высоко­специализи­рованные клетки вторично утрачивают ядро (эритроциты млекопитающих, ситовидные трубки покрытосеменных).

Форма ядра — сферическая, эллипсовидная, реже лопастная, бобовидная и др.

Слайд 1

= Работа с учебником

Задание: Найти основные компоненты ядра и составить схему «Строение ядра»

Слайд 2

Ядро – важнейшая составная часть клетки, которая выполняет функции хранения и передачи наследственной информации, а также регулирует все процессы, протекающие в клетке.

Строение ядра

Ядерный сок (нуклеоплазма) – полужидкое вещество (в гелеобразном состоянии), представляющее внутреннюю среду ядра. В ядерном соке находятся ядрышки и хромосомы. Ядерный сок имеет сложный состав: аминокислоты, белки, ферменты и др.

Ядрышко – плотное округлое тельце, состоящее из РНК и белка. Ядрышки образуются на определенных участках хромосом, в них синтезируется РНК. Ядрышки формируются и видны только в неделящихся клетках, а во время деления разрушаются.

Хромосомы. В неделящихся ядрах хромосомы имеют вид тончайших нитей, их не видно в световой микроскоп. Эти нити представляют собой ДНК в соединении с белком (хроматин).

Хроматин – спирализованные и уплотненные участки хромосом.

Виды хромосом:

-равноплечие - неравноплечие - палочковидные

У человека 46 хромосом.

Функции ядра: хранение и передача наследственной информации, а также регуляция всех процессов, протекающих в клетке.

Физминутка – Гимнастика для глаз

3.Прокариоты и эукариоты

= Но ядро есть не во всех клетках. Первоначально появились организмы, в клетках которых ядро отсутствовало. Их назвали прокариоты (безъядерные). Наследственная информация у прокариот представлена в виде кольцевой молекулы ДНК. К данной группе организмов относятся бактерии и сине-зеленые водоросли.

Организмы, имеющие ядро называют эукариоты. К ним относятся растения, грибы, животные.

Слайд 3

4.Закрепление

- Работа в группах: Задание с текстом (задание 27 ОГЭ) Слайды 4,5

- Тест (на слайдах 6-10)

1.Главным компонентом ядра являются 

1) рибосомы

2) хромосомы

3) митохондрии

4) хлоропласты

2.Характерной осо­бен­но­стью всех про­ка­ри­о­т является 

1) наличие хлорофилла

2) круглая форма

3) передвижение с по­мо­щью жгутиков

4) присутствие одной коль­це­вой мо­ле­ку­лы ДНК

3.Какой из ука­зан­ных на ри­сун­ке объ­ек­тов от­но­сит­ся к прокариотам?

4.Рассмотрите рисунок клетки, какой органоид обозначен буквой А. Как он называется?

5. Рассмотрите рисунок клеточной структуры. Как она называется?

Взаимопроверка по ключу (слайд 11)

1 - 2

2 - 4

3 - 2

4 - ядро

5 - хромосома

5.Подведение итогов

- О чем говорили на уроке?

- Что нового узнали?

6.Д/З: п.9, повторить п.7-8

7.Рефлексия: Прием «Выбор»