"Урок демократии"

«Урок демократии».

Урок разработан учителем истории Сычевой С.В.

МАОУ лицей №4 (ТМОЛ).

ЦЕЛИ: повышение правовой культуры будущих избирателей-детей;

повышение гражданской активности молодых людей.

ЗАДАЧИ: ознакомление детей с историей нашего государства, символами власти, демократическими принципами, инструментами власти в России.

ОБОРУДОВАНИЕ: символы Российского государства: герб, гимн, флаг; компьютерное приложение к «Урокам демократии».

ПЛАН УРОКА.

1. Что такое избирательное право.

2. Викторина

3. История развития демократии на Дону (компьютерное приложение).

ХОД УРОКА.

Учитель: Сегодня, ребята, мы с вами будем говорить о демократии, выборах, избирательном праве. Скажите, какое важное для нашего государства событие произойдет 2 марта 2008г.? (выборы президента России). А как вы думаете, почему это событие важное для всех нас? (от результатов голосования зависит, кто придет к власти, каким путем дальше пойдет наша страна, как мы будем с вами жить и т.д.).

Кто знает, что такое избирательное право?

(это право населения избирать и быть избранным в органы власти).

Избирательное право, прежде чем стать всеобщим, равным и прямым, прошло длительный путь развития. Раньше не все могли участвовать в выборах. Право голоса не было у женщин, детей, иностранцев, рабов. Другими словами существовал имущественный и возрастной ценз.

Кто знает, что такое ценз?

(ценз- условие допущения лица к пользованию избирательным правом).

Ценз бывает: оседлости, имущественный, образовательный, половой, возрастной.

История избирательного права уходит своими корнями в далекое прошлое. Сейчас мы с вами проверим, как вы знаете историю нашего государства и символы государственной власти.

ВИКТОРИНА.

1. Почему город становился столицей государства и для чего она необходима?

2. Кто помнит дату основания Москвы? (1147)

3. Вспомните, кого считают основателем Москвы? (Юрия Долгорукого).

4. Какие вам известны столицы нашего государства в разное время. (Киев, Санкт-Петербург, Москва).

5. Что такое символы власти?

(Символами называют предметы, изображения или слова, которые имеют для нас особое значение. Государственной символикой становятся символы, которые имеют собое значение для граждан государства).

У нашей страны, как у любого уважающего себя государства, есть свои собственные государственные символы.

6. Перечислите символы нашего государства. Что вы знаете о них?

Государственный флаг можно увидеть везде, где находится российская власть, начиная от места работы президента, правительства и Государственной Думы и заканчивая зданием, где работает официальное представительство России в какой-нибудь стране.

Флаг создан для того, чтобы развеваться. Поэтому обычно флаги поднимают высоко вверх на флагштоках и мачтах, туда, где больше ветра и где он может красиво реять,- чтобы все его видели и гордились своей страной.

Государственный герб обязательно изображается на всех важных государственных бумагах, давая всем, кто видит эти бумаги, понять, что они важные и государственные. Герб украшает указы президента, паспорта российских граждан и другие документы, выданные государством. Герб есть на государственных печатях, на пограничных знаках или пограничных столбах, на денежных знаках, на государственных орденах и медалях.

Государственный гимн- это торжественная хвалебная песня, посвященная государству. Он исполняется во время важных государственных событий.

Кто знает гимн нашего государства и может его продекламировать?

1. Кто является главой нашего государства?

2. Каковы полномочия президента России?

3. Как вы считаете, зачем нужно принимать участие в выборах?

А сейчас мы с вами в игровой форме закрепим и расширим наши знания о демократических выборах на Дону.

Слушайте и смотрите внимательно, по ходу игры я буду задавать вам вопросы.

Дети под руководством учителя работают с игрой «Мир демократии. Развитие демократии

на Дону».