СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок для 10 классов-11

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок для 10 классов-11»

11-DARS. MUSTAHKAMLASH UCHUN AMALIY

MASHG‘ULOT

Darsning texnologik xaritasi


Maqsad va vazifalar


Ta’limiy: o‘quvchilarga Excelda matematik amallar va funksiyalarni qo‘llash imkoniyatlari haqida ma’lumot berish, ularda standart funksiyalarni qo‘llay olish ko‘nikmasini hosil qilish. F.K: Axborotlarni izlash va elektron vositalarda yig'ish kompetensiyasi. Axborotlarni electron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi

Tarbiyaviy: o’quvchilarni informatikaga bo`lgan qiziqishini orttirish, estetik ruhda tarbiyalash, vatanga muhabbatli , mehrli , oqibatli insonlar qilib tarbiyalash, , buyuk ajdodlar merosi ma`naviyatimiz asosi ekanligini singdirish.

Rivojlantiruvchi: matematik amallar, matematik funksiyalar, mantiqiy funksiyalar, statistik funksiyalar, matn funksiyalari ushunchalarini mustahkamlash.

qiymatlar, И (VA), ИЛИ (YOKI), ЕСЛИ (AGAR), НЕ (EMAS) funksiyalari tushunchalarini shakllantirish. T.K: Matematik savodxonlik, fan-texnika yangiliklardan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetensiyasi

O‘quv jarayonining mazmuni

Ayrim amaliy masalalarni yechishda hisoblashlar u yoki bu shartlarga bog’liq bo’ladi. Bunday holatda mantiqiy shartli funksiyalardan foydalaniladi.

O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi

Uslub: Aralash.

Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik gruhlarda ishlash.

Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar; tarqatma materiallar.

Usul: Tayyor prezentatsiya va slayd materiallari asosida.

Nazorat: Og‘zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.

Baholash: Rag‘batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.

Kutiladigan natijalar

Ayrim amaliy masalalarni yechishda hisoblashlar u yoki bu shartlarga bog’liq bo’ladi. Bunday holatda mantiqiy shartli funksiyalardan foydalaniladi.

Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar)

O’qituvchi o’z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosuda keyingi darslariga o‘zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.

Darsning borishi:

• Tashkiliy qism. ( 3 daqiqa)

• O`tilgan mavzuni takrorlash: (8 daqiqa)

• Yangi mavzuni tushuntirish: ( 15 daqiqa)

• Yangi mavzuni mustakamlash: (15 daqiqa)

• O`quvchilarni baholash: (2 daqiqa)

• Uyga vazifa berish: (2 daqiqa)


Quyidagi topshiriqlarni bajaring:

1. Tashkilot bo‘limlarida xizmat safari xarajatlari hisobi (ming so‘m

hisobida)









2.Tashkilot xodimlari ish haqidan soliq ajratish hisobi (ming so‘m hisobida)


















O’IBDO’ Farmonova S.R____________