Урок физики в 7 классе

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

(Учитель зачитывает эпиграф урока и предлагает ученикам объяснить его содержание. После ответов учеников учитель делает вывод, что с движением все имеют дело на каждом шагу, и предлагает ученикам привести примеры механического движения).

Все-таки странно, что существует слово для обозначения того, чего собственно говоря, в природе не существуют, - спокойствию.

Макс Борн

Самым древним и самым сложным разделом физики является механика. Как часть науки о природе, механика возникла в связи с необходимостью решаемых потребностей человечества по изучению сил природы с целью их использования. Один из вопросов, которые рассматривает механика, - механическое движение. В этом разделе мы с вами познакомимся с механическим движением, законы которого написаны в трудах М. Коперника, Г. Галилея, И. Ньютона.

Движение - очень важное явление, движение это значит какие то изменения в природе. Движение - это развитие. Отсутствие движения означает отсутствие не только живой, но и неживой природы.

Самый простой вид движения - механическое движение.

Опыт. Разместим на столе несколько предметов, запустим игрушечный автомобиль.

Вопрос к ученикам:

В каком состоянии находятся тела и автомобиль на поверхности стола ?

Почему вы считаете тела неподвижными, а автомобиль подвижным?

Из курса природоведения, вам известно, что такое механическое движение.

Механическое движение - это изменение положения тела в пространстве.

Как выяснить, что тело двигается? Ответ на этот вопрос является очень важным.

Представьте себя в вагоне поезда, который остановился на станции. Вы смотрите на соседний поезд, который стоит напротив вашего. Время идет. Вы с нетерпением ожидаете, когда же остановка закончится. Но наконец ваш поезд двигается. Но проходит несколько минут и вы замечаете, что в промежутках между вагонами соседнего поезда появляется одна и та же картинка неподвижный вокзал. Только тогда вы понимаете, что начал двигаться соседний поезд, а не ваш.

Вопрос к ученикам:

Что нужно учесть, определяя, двигается тело или нет ?

Механическое движение - это изменение со временем положения тела относительно других тел.

Опыт: продемонстрируем механическое движение тележки, на которой лежит груз.

Определите, относительно каких тел тележка двигается, а относительно которых находится в состоянии покоя?

Тело (предмет), относительно которого рассматривают движение данного тела, называют телом отсчета.

Следовательно, для определения положения тела, в любой момент времени сначала надо выбрать тело отсчета, потом связать с ним систему координат.

Еще нужно иметь прибор для измерения времени (часы). Тело отсчета, система координат, часы образуют систему отсчета.

Тело во время движения перемещается из одной точки пространства в другую. Такой переход происходит постепенно, так, что тело описывает определенную линию.

Траектория - линия, которую описывает тело в процессе движения

Вопрос для учеников.

какие виды траектории вы знаете?

приведите примеры движений с видимыми траекториями.

В зависимости от формы траектории движения разделяют на прямолинейное и криволинейное.

Кроме формы, траектория характеризуется еще, и количественной мерой - путем.

Путь - это физическая величина, которая равняется длине траектории, описанной телом за определенный интервал времени.

Для измерения пути используют приборы, предназначенные для измерения линейных величин. Это линейки, рулетки, мерные ленты, и т.д.

Основной единицей длины является метр (м). Используют также кратные и дольные единицы длин

1 км=1000м=10³ м

1 дм =0,1м=10^-1м

1 см=0,01 м=10^-2м

1мм=0,0001м=10^-3м

В астрономии применяют такие единицы длины, как

1 парсек: (1пк=3,08×10¹⁶м)

1 световой год: (1 св.г. ≈ 9,46 ×10¹⁵м).

Если какое-то тело за одинаковые промежутки времени проходит одинаковые пути, то его движение называют равномерным. Равномерное движение встречается в природе очень редко. Приблизительно одинаковый путь за одинаковое время проходит Земля, вращаясь вокруг Солнца, конец стрелки часов.

Большинство движений не являются равномерными. Например, поезд, выходя от станции, проходит за одинаковые промежутки времени все большие и большие пути. Приближаясь к станции он, напротив, за одинаковые промежутки времени проходит каждый раз меньшие пути. Такое движение является примером неравномерного движения.

Одни тела движутся быстрее, а другие медленнее. В физике величиной характеризующей быстроту движения , является скорость

Скорость при равномерном движении тела показывает , какой путь оно прошло за единицу времени.

Скорость тела при равномерном движении – это величина , равная отношению пути ко времени , за которое этот путь пройден.

Измеряется в международной системе единиц СИ в метрах в секунду

Работа в группах

Задание группы № 1

1. На столе в вагоне подвижного поезда лежит книга. В движении или в покое находится книга относительно стола, рельсов, Луны?

2. Какую форму имеет траектория движения детей, которые катаются на карусели ?

3. Нарисуйте траекторию движения сидения велосипедиста относительно дороги.

Задание группы № 2

1. Укажите тело отсчета для автомобиля, который двигается.

2. Прямолинейным или криволинейным является движение: кабины лифта, карандаша когда им пишут, дождевых капель в безветренную погоду ?

3. Нарисуйте траекторию движения звена цепи велосипеда относительно дороги.

Задание группы № 3

1. Укажите тело отсчета для самолета, который летит.

2. Какой вид движения осуществляют разные части швейной машинки?

3.Нарисуйте траекторию движения педали велосипеда относительно дороги.

Задание группы № 4

1. Укажите тело отсчета для подводной лодки, что двигается.

2. Корабль подплывает к пристани. Относительно чего пассажиры, которые стоят на палубе этого корабля, находятся в движении: реки, палубы корабля, берега?

3. Нарисуйте траекторию движения обода колеса велосипеда.

Отчет творческих групп. Каждая группа рисует на доске траектории

5. Домашнее задание

1.Учить параграфы 14-16 упр 2 №2-4

2.Экспериментальное задание. Измерить длину шага и пользуясь этой мерой, определить, какой путь вы проходите от дома до школы.

Определите время своего движения и найдите скорость .

Учащиеся отвечают:

1.В природе всё движется. Животные, машины, планеты, стрела выпущенная лучником .

Автомобиль движется, а другие предметы на столе неподвижны.

Потому что мы это видим.

Где мы находимся. Двигаемся ли мы сами.

Тележка двигается относительно стола, относительно пола.

Тележка находится в покое относительно груза , который находится в ней.

Прямая линия и кривая линия.

Движение машины по снегу, реактивный самолет,салют.

Книга относительно стола находится в покое, а относительно рельсов и луны находится в движении

Круговое .

Траектория движения сидения велосипедиста повторяет движение велосипеда относительно дороги.

Дорога, дерево возле дороги, дорожный знак.

Прямолинейное – движение кабины лифта, дождевых капель в безветренную погоду.

Криволинейное –движение карандаша когда им пишут.

___________________

Город из которого он вылетел

Прямолинейное, круговое и криволинейное

Дно .Камни на дне. Водоросли.

В движении относительно реки, берега.