Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок "Фотосинтез"

Категория: Биология

30.03.2018 09:11

Учебник: Биология. 5-6 класс. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. 3-е изд. - М.: 2014. - 144 с.

Тема: 37. Фотосинтез 96

План Урока "Фотосинтез"

по учебнику Сухорукова Л. Н., Кумченко В. С.

с использованием печатной тетради Задорожный К. Н.

Ссылка на видео к уроку:

https://vk.com/video-82398466_456239084

Просмотр содержимого документа
«Урок "Фотосинтез"»

Дата: Биология Класс: Турчин Д. В.

Тема: Фотосинтез

Планируемые результаты.

Давать определение фотосинтезу, объяснять роль хлорофилла и хлоропластов в процессе фотосинтеза. Доказывать, что на свету в листьях образуется органические вещества. Доказывать, что для процесса фотосинтеза необходим углекислый газ, а в процессе выделяется кислород. Заключить космическую роль зелёных растений.

Задачи: - определить "фотосинтез" – как проявление жизни, приспособление к жизни, как процесс жизнедеятельности - воздушное питание, - доказывать необходимость углекислого газа для фотосинтеза, - доказывать образование кислорода в процессе фотосинтеза, - определять космическую роль растений.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

Этапы урока	Учитель	Ученик
Организационный этап	Приветствие учеников, делает перекличку,	Приветствуют учителя.
Проверка домашнего задания. Актуализация (повторение изученного) опорных знаний и умений учащихся	Почему вода с растворенными веществами поднимается вверх по стеблю? Как питаются паразиты? Чем зелёное растение отличается от других организмов? Какое строение имеет фотосинтезирующая ткань растений?	Отвечают на вопросы
Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.	Видео ролик «Фотосинтез»	Смотрят обучающий видеоролик
Первично закрепление в знакомой ситуации (типовые) в изменённой ситуации (конструктивные)	Что такое фотосинтез? Каким опытом можно доказать, что на свету в листьях образуются органические вещества? В чем заключается космическая роль зелёных растений?	Отвечают на вопросы и обсуждают ответы.
Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные знания)	Работа с карточкой	Работают в тетради
Сообщение домашнего задания и инструктаж	Домашнее задание §37	Записывают в дневник
Рефлексия (подведение итогов занятия)	Учитель подводит итог урока. Итак, вы изучили особенности подземных побегов. Мне пригодятся эти знания…	Учащиеся отвечают на поставленный вопрос