Урок: "Города России"

Урок географии в 10 классе

«Города России»

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока: Продолжить формирование у школьников представлений и знаний о населении России.

Задачи урока: Создать педагогические условия, при которых ученик сможет:

· Образовательные:

 - сформировать представление о городских и сельских поселениях;

 - изучить их функции и классификации;

 - продолжить формирование умения работать с различными источниками информации.

· Развивающие:

 - развивать умения анализировать статистические данные;

 - развивать интерес к предмету.

· Воспитательные:

 - повысить уровень информационной культуры;

 - расширить кругозор.

Необходимое оборудование: презентация, контурные карты, атлас, статистические данные, компьютер, мультимедиа проектор, Физическая карта России.

Мотивация учащихся: данный мультимедийный ресурс позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению предмета, усиливает динамику урока, позволяет завоевать внимание учеников, дает возможность учащимся реализовать себя, создает ситуацию успеха.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Речевая зарядка.

3. Изучение нового материала.

4. Ответы на вопросы.

5. Работа с атласом.

6. Сообщение о городе.

7. Функции городов.

8. Подведение итогов урока.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверяю наличие у детей учебников, атласов, тетрадей, дневников, журнала. Выясняем кто дежурный.

1. Речевая зарядка.

1)Работа с дежурным звуком. Проверка работы аппаратов у детей.

2) Работа на развитие слухового восприятия и произносительной стороны речи.

Что это?

1. Ока, Волга, Лена, Енисей-

2. Алтай, Кавказ, Уральские-

3. Карское, Чукотское, Охотское-

4. Байкал, Ладожское, Ханка-

5. Кольский, Камчатка, Таймыр-

6. Москва, Новосибирск, Рязань-

Сегодня на уроке будем говорить о городах. Тема нашего урока: «Города России» (записываем число и тему урока в тетрадь).

А что такое город? Где мы можем это найти? ( В словаре стр. 292). Читаем и записываем в тетрадь.

Согласно переписи 2010 года в России 1100 городов.

Давайте откроем учебник на стр. 277 и ответим на вопросы:

1. Чем были города в прошлом?

2. Чем стали города сейчас?

3. Какое хозяйство имеет город?

4. В каком городе мы живем?

5. А какой это город?

Чтобы ответить на этот вопрос - открываем атлас.(8-9класс, стр. 28)

Города делятся по людности, то есть сколько людей проживает в этом городе.

Большой зеленый круг показывает, что в этом городе проживает от 1 и более миллионов человек такие города называют ГОРОДА-МИЛЛИОНЕРЫ

В России таких городов 15 давайте их найдем в атласе . Запишите эти города в тетрадь.

Города где население от 500 тысяч до 1000000 называют КРУПНЫЕ ГОРОДА. Их в России 20 таких городов. В атласе они показаны черным кружочком крупным

Давайте найдем вот такие города:

Астрахань

Владивосток

Иркутск

Краснодар

( А город Рязань какой город?)

Города где проживает от 100000 до 500000 человек БОЛЬШИМИ ГОРОДАМИ.

Давайте отгадаем с вами большие города:

(Архангельск)

(Якутск)

(Чита)

Там где проживает до 10000 человек называют СРЕДНИЕ И МАЛЫЕ ГОРОДА. Такие города не всегда можно найти на карте России. Касимов,Скопин, Шацк, Михайлов - их можем найти на другой карте. На какой карте мы их можем показать? (На карте Рязанской области). Кто покажет?

Сегодня мы с вами узнали о каких городах? (Города – миллионеры, крупные города, большие города, малые и средние города)

А теперь открываем атлас стр14-15(8-9 класс).

Скажите что у этих городов общее?

Находка, Мурманск, Тикси, Астрахань, Магадан это город - порт (по значку якорь).

Вы все летом отдыхаете на Черном море, в каких городах вы бывали? А каким одним словом их называют? Город – курорт.

А на чем вы ездили отдыхать? Открываем атлас стр. 32-33

Черной линией обозначены железные дороги, автомобильные дороги обозначены красной линией, а воздушные линии каким цветом обозначены? Назовите города, где есть аэропорт. (Аэропорт обозначен зеленым кружочком). Те реки, на которых можно плавать на судах, называются судоходные реки.

Вот мы смотрим на карту и видно, что Европейская часть России вся в дорогах, а вот в Азиатскую часть России добраться труднее, здесь меньше дорог. Центры пересечений дорог называют транспортными центрами: Иркутск, Москва, Омск.

Города, где много разных заводов, фабрик, комбинатов называют промышленными центрами.

Скажите, в прошлом году мы ездили с вами в город Суздаль, а каким центром мы его назовем? Туристический центр.

Города, где много исследовательских институтов (можно в учебнике на стр.280) называют Научными центрами.

Но в основном крупные города объединяют в себе сразу несколько функций, их называют многофункциональные города. (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск и др.)

Задание: Картинки городов

Как вы думаете какой это город?

Что мы сегодня узнали про города?

Вывод: Города делятся по численности. Города-миллионеры, крупные города, большие города, малые и средние города.

По своим функциям города делятся: город-порт; город-курорт; промышленные, транспортные, научные центры; многофункциональные города.

Какие оценки вы поставите за урок?

Запишите: домашнее задание:

Прочитать параграф 51, сделать презентацию ( 10 слайдов) о любом городе-миллионере.

Спасибо за урок. Давайте дневники.