Урок -игра "1 сентября"

Урок-игра "1 сентября". 3-й класс

Цели:

-Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села;

-Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину;

-развитие интеллектуальных способностей ученика, привитие интереса к приобретению знаний

Оборудование: презентация.

Ход классного часа

Учитель. Сегодня 1 сентября. Прошли весёлые каникулы, вы все отдохнули, набрались сил, и мы снова собрались в нашем классе. Пришла пора начинать наш первый урок в третьем классе. Этот урок будет необычным – урок – игра. На этом уроке мы будем путешествовать по станциям.

• -активизация познавательной деятельности младших школьников.

Станция «Историческая».

Наступивший учебный год богат на знаменательные события и памятные даты, посвящённые российской истории и культуре. Их далеко не полный перечень вы видите на слайде. Слайд №2.

- 70 лет Победы в ВОВ;

• 70 лет победы в войне с милитаристской Японией;
• 70 лет битвы за Берлин;
• вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ;
• год культуры в РФ;
• год литературы в РФ;
• 10-й годовщине трагических событий в Беслане;
• 250-летие со дня основания Эрмитажа;
• 100-летие начала Первой мировой войны;
• 700 лет со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.)

Каждое из этих событий непременно заслуживает нашего внимания, потому что, как добропорядочные граждане своей страны мы не в праве их игнорировать.

-Но одно знаменательное событие этого года я не назвала,какое?

Правильно. 2014 год является юбилейным для села Новоселище, которому исполняется 130 лет.

Слайд № 3. У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город,село. Для кого-то – улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –  Островок земли. Под окном смородина,

Вишни расцвели. Яблоня кудрявая , А под ней скамья –  Ласковая малая Родина моя!

Учитель:Новоселище – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.

Ученик:

Они осилят зло и горе, Добудут свет в кромешной мгле… Мои герои – главный корень, Основа жизни на земле.

УЧИТЕЛЬ: История села продолжается. В нём и сейчас живут достойные люди и вершатся великие дела. Юбилейные мероприятия, посвящённые 130 — й годовщине с. Новоселище уже начались. Идёт подготовка к празднику и в СДК, и в школе. Каждый житель может стать участником конкурсов творческих работ, на лучшую усадьбу. В школе мы объявили открытый фотоконкурс «Село моё родное», работы авторов будут использованы в оформлении праздника, который состоится 20 сентября. Я призываю вас не остаться в стороне, ведь это отличная возможность проявить себя в творчестве, сформировать активную жизненную позицию, а главное сделать свою жизнь и жизнь ближнего позитивнее, ярче интереснее! УДАЧИ.

Учитель:

Ребята, как вы думаете, что имел в виду английский писатель Джек Лондон, который утверждал, что истинное значение человека жить, а не существовать. Какая разница в понятиях “жить” и “существовать”?

Выслушиваю ответы учащихся, подвожу итог: “Существовать” – это бесцельно, беспечно проводить время, не думая о будущем, не помня прошлого, не заботясь ни о ком и ни о чем. “Жить” – это значит приносить пользу, иметь цели в жизни, достигать их, заботиться о ближнем.

Недаром говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.

Ученик:

О родине – негромко говорю: Ведь о большой любви кричать не надо. Она – моя отрада и награда

Станция “Эрудит”.

1.Вы зашли в тёмную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спички)

1.Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно. (неправильно)

3.Назовите 5 дней, не называя чисел и дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

4.Сколько на берёзе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок. (на березе яблоки не растут)

6.Назовите самое “грустное” дерево. (плакучая ива)

7.Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (железнодорожного)

8.Какое колесо не вращается во время движения? (запасное)

9.Назовите имя первой в мире женщины, освоившей летательный аппарат. (Баба-яга)

10.Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)

Станция “Математическая”

Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.

Задание 1. Ответьте на вопросы: - Какие геометрические фигуры вы знаете? - Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ) - Как определить, на сколько одно число больше другого?   (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ) - Увеличьте 72 на 18. (90) - На сколько 43 больше 11. (32) Задание 2. - Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая. 1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)  2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)  3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3) 4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)  5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)  6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

Молодцы, поехали дальше.

Станция “Скороговорка”

Давайте посоревнуемся: кто лучше произнесёт скороговорку.

Кот ловил мышей и крыс Кролик лист капустный грыз.

Слушала старушка, Как куковала кукушка на опушке.

Все покупки у прилавка упакованы в кульки.

Шёл Егор через двор, Нёс Егор с собой топор, Шёл Егор чинить забор.

Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок – сорок морок.

Станция “Спортивная”

Вначале учитель говорит и показывает движения, а дети повторяют:

Учитель. Запомнили? А теперь я буду называть животное, а вы будете показывать, как они двигаются. Будьте внимательны, не ошибайтесь. Учитель говорит названия животных в разной последовательности, дети выполняют, темп увеличивается.

Станция “Шуточная”

Станция “Граммотейка”

• • “зайчики” - руки на пояс, присели, попрыгали

  • “кошка” - выгнули спину и потянулись

  • “сова” - стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворт головы вправо, влево.

  • “мишка” - ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами.

  • “лошадка” - руки вперед, пружинистые движения ног.

  -Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют)

  -Почему курица кладёт яйца? (Если бы она их бросила, то они бы разбились)

  -Что теплее шубы? (Две шубы)

  -Когда в пустом кармане ничего не бывает? (Когда в нём дыра)

  -Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь)

  -Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)

  -Что находится между горой и долиной? (Буква и)

  -Сколько в “азбуке” букв? (В слове азбука 6 букв)

Задание 1. Ответьте на вопросы: - Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ) - Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ) - Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ) Задание 2. - В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.  Трудится как … (муравей) Трещит как … (сорока) Поёт как … (соловей) Назойливая как … (муха) Красный как … (рак) Топает как … (слон) Надулся как … (индюк) Нем как … (рыба) Упрямый как … (осёл)

Молодцы, поехали дальше.

Станция «Экологическая»

Наши лесные зверята приготовили нам загадки.

Задание 1. - На доске написаны названия птиц (отгадки): 1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ. 

- Отгадайте загадки:

Гнездо свое он в поле вьет, Где тянутся растенья. Его и песня и полет Вошли в стихотворения.   (жаворонок — 4) Что за весенняя черная птица Трактору чуть ли на нос не садится.   (грач — 1) Эта птица никогда  Не строит для себя гнезда, Соседкам яйца оставляет И о птенцах не вспоминает.   (кукушка — 2) Какая птица летит со скоростью автомобиля?     (стриж — 3) Задание 2. - На доске написаны названия цветов:    1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК. - Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2) Задание 3. Ответьте на вопросы: 1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия) 2. В каком районе мы живём? 3. Как называется наша речка? ключи 4. На какой улице находится наша школа? (ул.Школьная 28) Задание 4. - После перестановки букв должны получиться названия животных:   АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.    (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

Станция «Музыкальная»

Вы такие весёлые и находчивые, а давайте поиграем в игру «Угадай мелодию». По небольшому кусочку фонограммы вы должны угадать слова песни и напеть её.

Да, в нашем классе одни таланты. Вы справились со всеми заданиями.

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» - так писал известный поэт Сеф. Я думаю нам в этом году не придётся скучать, вам предстоит узнать много интересного.

Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года.  - Я рада, что вы ничего не забыли за лето!  - Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября.  - А закончим мы наше путешествие в мае.  - Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний. - Нас можно назвать 3 ... - А как ещё?-семья - Наш класс – это СЕМЬЯ.

Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней!

- И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими  людьми.  - И для этого мы прикладываем все силы.  - Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом – достаток и благополучие.  - Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты  будешь долго жить!» - Давайте же дружно скажем своим родителям: «Спасибо, что вы с нами! Мы Вас очень любим!!!»

Подведение итогов, награждение.

Информационно-консультативная часть урока.

1. Сюрприз (грамоты) Форма одежды. Расписание на неделю. Питание. Дежурство по классу . Учебники.

2. Разное (вопросы учеников и родителей).