Урок информатики (начальная школа)

Класс: -

Тема: Признаки предметов

Цель урока: изучение признаков предмета (цвет, форма, размер, материал, вкус, название и т.п.)

Задачи:

образовательная: изучить признаки предметов, научить группировать предметы по какому-либо признаку.

развивающая: развивать внимание, наблюдательность, память.

воспитательная: воспитать в ребенке творческое восприятие мира, воспитать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: Игры, карточки, беседа

Оборудование: тетрадь, карандаш, ручка, мяч.

Методическое обеспечение: Раздаточный материал

План урока:

1. Орг. момент

2. Изучение нового материала

3. Физминутка

4. Закрепление

5. Рефлексия

Ход урока:

1. Здравствуйте ребята, Меня зовут ----- Сегодня урок информатики проведу у вас я.

Психологический настрой «Добрый день». Хлопаете один раз

Добрый день всем мальчикам

Добрый день всем девочкам

Добрый день, кто в юбочках

Добрый день у кого зеленые глазки

Добрый день у кого карие глазки

1. Изучение нового материала:

Ребята, давайте посмотрим на окружающий нас мир. Нас окружают всевозможные предметы, вещи, а также живые существа. Все они разные и у каждого свои признаки, т.е. свойства.

Игра.

«Назови цвет»:

учитель называет предмет, бросая мяч ученику. Ученик возвращает мяч учителю с ответом, какого цвета названный предмет.

Примеры: уголь – черный, помидор – красный, апельсин – оранжевый, трава – зеленая, снег – белый, солнце – желтое и т.п.

Ученики передают мяч по цепочке (тот, кто ответил, называет следующее слово).

Вопросы:

Какие бывают предметы по цвету? (красный, синий, белый)

Какие бывают предметы по форме? (Круглые, квадратные, овальные)

Какие бывают размеры по весу? (легкие, тяжелые)

Какие бывают предметы по вкусу? (сахар-сладкий, лимон-кислый, соль-соленный)

Ученикам раздаются карточки с заданиями (2,3)

Выполнение задания по карточке № 1-3

В задании № 1 Вам нужно сначала раскрасить и соединить одинаковые по цвету рисунки того же цвета

В задании № 2 Вам нужно дорисовать предмет такой же формы как на картинке

В задании № 3 Для красивой картинки Вам нужно будет раскрасить большой клубок синим, средний зеленым, а маленький красным.

Физминутка:

Улыбнулось солнышко.

Поманило лучиком.

- Выбегайте быстренько.

На улице лучше.

Посмотри на солнышко.

Посмотри на веточку.

Полюбуйся бабочкой

И её расцветочкой.

Наклонись к цветочкам,

Рассмотри букашку.

И не рви гвоздику,

И не рви ромашку.

Вот уже и солнышко

С нами, друг, прощается.

Солнце наработалось

И спать отправляется.

Закрепление:

Ученикам раздаются карточки для закрепления материала. №6

Вам нужно будет выполнить действия сохранив общий признак каждой группы

Домашнее задания:

Выполнить задания по карточке № 5

Вам нужно будет записать общий признак предметов каждой группы.( По цветам, формам, и материалу изготовления)

Итог урока

Вопросы:

1) Что мы изучали на данном уроке?

2) Всё ли было понятно по пройденной теме?

3) Что вам понравилось на уроке?

Рефлексия настроения и эмоциональности. Каждому будут предоставлены смайлики настроения и в зависимости от настроения они будут поднимать их вверх.