Урок информатики в 9 классе Тема урока: Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сугушлинская основная общеобразовательная школа»

муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан

Информатика и ИКТ, 9 класс

Тема: «Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.»

Вафина Лейсан Александровна

учитель информатики и ИКТ

Лениногорск – 2013

Урок: Информатика и ИКТ 9 класс

Учитель: Вафина Лейсан Александровна

Тема урока: Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

Цели:

• Знакомство с новыми понятиями: вспомогательный алгоритм, метод последовательной детализации алгоритма, формирование навыка работы со вспомогательными алгоритмами; закрепление навыков по составления линейных алгоритмов,

Задачи:

• учебная – изучить понятия: вспомогательный алгоритм детализация алгоритма, формирование навыков составления основных и вспомогательных алгоритмов;

• развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимания, логического мышления, познавательного интереса, коммуникативной культуры, учебно-познавательной компетенции;

• воспитательная – развитие познавательного интереса, способствовать воспитанию в детях милосердия, ответственности, взаимопонимания, взаимоуважения, взаимопомощи и поддержки.

Оборудование и программное обеспечение: презентации PowerPoint. (Приложение)

План урока:

1. Организационный момент.

2. Мотивация, целеполагание, постановка проблемы.

3. Объяснение нового материала.

4. Закрепление.

5. Итог урока.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие. Проверка присутствующих. Установление психологического и эмоционального контакта с детьми.

II. Мотивация, целеполагание, постановка проблемы

Многие из вас отдыхали летом на природе. Давайте вспомним это прекрасное время года попробуем представить себе, как мы с вами совершим поход к реке. Нам предстоит переплыть реку на лодке. Необходим алгоритм переправы через реку, учитывая, что в лодку помещаются только два человека. Давайте попробуем его составить.

Вот ты (ученик) проговаривай команд, а я буду показывать вам на доске.

(Отмечают повторение команд 2-9.)

Очень много времени мы потеряли на запись повторяющихся команд. Как же можно сократить запись данного алгоритма? Ответить мы сможем на данный вопрос после рассмотрения сегодняшней темы урока: «Вспомогательные алгоритмы». Итак, кто сможет сказать о чем будет идти речь на сегодняшнем уроке.

Сегодня мы узнаем какие алгоритмы называются вспомогательными и как оформляются такие алгоритмические структуры.

III. Объяснение нового материала.

Давайте повторяющиеся действия выведем в отдельный алгоритм, который назовем – Переправа. Посмотрите как будет выглядеть наш алгоритм:

Алгоритм, который мы получили будет называться основным, а алгоритм Переправа будет являться вспомогательным.

IV. Закрепление

Составим алгоритм для исполнителя «Стрелочка»

Исполнитель «Стрелочка» содержит команды

Задача. Составьте алгоритм построения изображения Стрелкой:

  Сверьте свой алгоритм с правильным ответом на доске. Кто правильно составил алгоритм?

Способ разбиения сложной задачи на несколько простых задач называется последовательной детализацией алгоритма. 

V. Итог урока.

Анализ, контроль, выставление оценок.

Урок информатики и ИКТ в 9 классе

на тему: «Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод»

Учитель: Вафина Лейсан Александровна

МБОУ «Сугушлинская ООШ»

2013 год

Алгоритм :

1.Сесть в лодку двум туристам

2.Переплыть

3.Высадить одного туриста

4.Переплыть

5.Сесть в лодку одному туристу

6.Переплыть

7.Высадить одного туриста

8.Переплыть

9.Сесть в лодку одному туристу

10.Переплыть

11.Высадиться всем туристам

Основной Алгоритм алгоритм : Переправа:

Сесть в лодку двум туристам

Выполнить алгоритм Переправа

Выполнить алгоритм Переправа

Переплыть

Высадиться всем туристам.

Переплыть

Высадить одного туриста

Переплыть

Сесть в лодку одному туристу

Вспомогательный алгоритм-

алгоритм, по которому решается некоторая подзадача из основной задачи и который, как правило, выполняется многократно.

Действие Команда в алгоритме

1. Нарисовать линию длинной 1 см в направлении стрелки .

2. Переместиться по направлению стрелки на 1 см, не рисуя линию.

3. Повернуться на 90º влево вокруг начала стрелки.

1. Шаг

2. Прыжок

3. Поворот

Команда в алгоритме

«Лесенка»

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

Поворот

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

Поворот

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

Поворот

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

Алгоритм Ступенька:

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

Поворот

Шаг

Поворот 3 раза

Шаг

«Лесенка»

Основной алгоритм:

Выполнить алгоритм Ступенька

Поворот

Выполнить алгоритм Ступенька

Последовательная детализация алгоритма -

Способ разбиения сложной задачи на несколько простых задач