Урок "Исследовательский центр "Как сделать учебный проект?"

Исследовательский центр «Как сделать учебный проект»

Объект исследования: Учебный проект

Цель урока: создать условия для формирования целостного представления у родителей, обучающихся и педагогов МОАУ СОШ №1 об учебном проекте.

Задачи

1. Познакомить присутствующих с видами проектов, структурой и правилами работы над проектом.

2. Научить выдвигать цели и формулировать задачи.

3. Провести практикум по выполнению проекта.

4. Выработать практические рекомендации, памятки для родителей, учеников, педагогов.

5. Провести презентацию проектов.

6. Составить методическое пособие «Как сделать школьный проект?»

7. Распространить методическое пособие среди обучающихся 8 класса.

Методы научного познания:

• Наблюдение, эксперимент – работа в группах;

• Формализация – выдвижение гипотезы, постановка цели, составление таблиц;

• Моделирование – выполнение проекта, моделей устройств, составление путеводителя на английском языке;

Методы мыслительной деятельности:

• Анализ и синтез;

• Дедукция и аналогия;

Ход занятия

1. Организационный момент ( 4 минуты)

Итоги опроса учеников, родителей « Знаете ли вы как выполнить учебный проект?»

1. Мотивация (2 минуты)

Формулировка участниками проблемного вопроса « Как узнать?», «Как помочь?»

1. Актуализация знаний ( 7 минут)

Знакомство со структурой проекты, видами проектов, как выбрать цель, тему, сформулировать задачи. Первые предположения о роли родителей , учеников, учителей в выполнении проекта.

1. Практикум «Исследовательский центр» - выполнение проекта (20 минут)

Группы состоят из родителей, учеников, тьютора, руководителя- педагога.

Начало работы над проектом:

- выбираем тему, предмет( жребий)

-Формулируем цель и задачи

- Делим обязанности в группе:

• Практики – выполняют проект

• Теоретики на компьютере по шаблону выполняют печатную часть проекта

• Ораторы – готовят презентацию в программе Power Point

• Тьюторы помогают группам, осуществляют техническую помощь

• Педагоги осуществляют контроль, дают консультации, координируют действия всех групп

Проекты:

Физика «Изготовление моделей самолётов из потолочной плитки»

Астрономия «Изготовление модели Солнечной системы»

Иностранный язык « Составление путеводителя для иностранных туристов по г. Шимановску на английском языке»

Для гостей «Изготовление моделей бумажных самолётов для соревнований»

1. Рефлексия. Первичный анализ результатов( 7 групп)

Каждый участник проекта делится мнением, что удалось, что не получается, какие трудности, пути их преодоления.

Урок 2

1. Организационный момент ( 2 минуты) выставка проектов, закрепление буклетов, подготовка к презентации.

2. Подготовка к презентации проекта( 7 минут).

Рекомендации по подготовке к защите проекта, выдача памяток с планом выступления, фразами – шаблонами, регламентом выступления)

1. Защита , презентация проектов группами ( 15 минут)

2. Верстка методического пособия

Каждая группа, теперь родители, обучающиеся, педагоги составляют памятки «Как выполнить учебный проект»

Памятка для обучающихся

Памятка для родителей

Памятка для обучающихся

1. Рефлексия «Облако тегов»

Каждой группе надо дополнить фразы (1-2 предложения) (5 минут), потом озвучивают

Сегодня я узнал…

Было трудно…

Я понял, что…

Я научился…

Мы смогли…

Меня удивило…

Мне захотелось..

1. Подведение итогов работы Исследовательского центра.

Выводы:

1. Рассмотрели учебный проект и пути его подготовки, выполнения, презентации, перспективы.

2. Научились ставить цели, формулировать задачи, практически выполнять проект, презентовать.

3. Выработали практические рекомендации для родителей, обучающихся и педагогов «Как сделать учебный проект?»