Урок истории в 5 классе "Государство на берегах Нила"

РАБОТА С ИЛЛЮСТРАТИВНЫМ МАТЕРИАЛОМ

• ТИПЫ ИСТОЧНИКОВ
• Памятники культуры (архитектура, скульптура, живопись…)
• Исторические картины
• карикатуры, плакаты, монеты, марки
• Портреты исторических деятелей, деятелей культуры

РАБОТА С ИЛЛЮСТРАТИВНЫМ МАТЕРИАЛОМ

Типы заданий

• Периодизация
• Связь изображения с историческим событием
• Название произведения
• Автор произведения

культуры

• Опреление стиля

«ПАПКА С КАРТИНКАМИ »

«ПАПКА С КАРТИНКАМИ»

ПРИЕМЫ МЕХАНИЧЕСКОГО ЗАПОМИНАНИЯ

• «Запоминалки»
• «Петр 1 на коне- это скульптор Фальконе»
• Ассоциации
• Шубин- Ломоносов ; Трезини - Петропавловский собор
• Растрелли- зимний дворец

ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ

• Софийские соборы ( город, век, стиль, князь)

Успенские соборы

Покровские соборы (3)

ОБОБЩАЮЩИЕ ТАБЛИЦЫ

• Художественные стили

ИСТОРИЧЕСКИЕ КАРТИНЫ

Название картины, художник

Изображенное историческое событие

Дата, век

Личности

Термины и понятия

ХРОНОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ «ВПЕРВЫЕ »

«КТО ЭТО»

Какое событие отражено на фотографии? Когда оно произошло?

Кто изображён в центре фотографии? На переднем плане? На заднем?

Какой конкретно момент съезда отражён на фотографии?

Как фотография отражает морально-психологическое настроение в зале?

Какое событие изображено на фотографии.

Когда оно происходило?

Предположите, в каком году была сделано фотографии? Почему Вы так думаете?

Что изображено на фотографии в центре? На переднем плане? На заднем плане?

Предположите, в каких условиях жили первые переселенцы? Как вы считаете, почему они шли на такие жертвы?