Урок изготовления скамейки

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

г. Ногинска Московской области

Урок столярного дела в 6 классе

« Изготовление скамейки из фанеры»

Учитель: Гвоздков Виктор Борисович

«Столярное дело»

Ногинск

Тема: Изготовление скамейки.

Цель: 

Самостоятельно изготовить скамейку, используя технологические карты.

Задачи урока:

1. Обучающая – закрепить теоретические знания и умения при разметке и пилении древесины; учить планировать свою работу.

2. Коррекционно-развивающая – способствовать развитию пространственного воображения при рассмотрении графических изображений; развивать инициативу и самостоятельность, умение делать выводы, обеспечивать самоконтроль.

3. Воспитательная - воспитывать у учащихся навыки самостоятельной работы; воспитывать трудолюбие, бережное отношение к инструменту, чувство ответственности за выполненную работу

Тип урока: комбинированный.

Наглядные пособия: образец изделия (скамейки), технологические карты

Методы: словесные, наглядные, практические.

Материал: фанера 8мм, заготовка древесины лиственных пород.

Оборудование: верстак, линейка, столярный угольник, карандаш, ножовка, отвертка, шурупы.

Ход урока.

1. Организационно-подготовительная часть.

1. Взаимное приветствие.

1. Проверка готовности к уроку.

1. Сообщение темы и целей занятия.

Сегодня на уроке вам предстоит изготовить скамейку. Скамейка – это предмет домашней или садово-парковой мебели для сидения, обычно в виде доски, набора досок или плиты на ножках или стойках.

Этот предмет будет занимать в вашем доме особое место. Вы можете присесть на скамейку, снимая обувь. Ваша кошка будет часто на ней отдыхать, вы можете её взять на рыбалку, в поход, на речку. А тому, кто играет на гитаре, без неё просто не обойтись – она послужит подставкой под ногу. Поэтому без особых раздумий принимайтесь за дело.

1. Теоретическая часть.

1. Повторение пройденного материала.

Вопросы:

- Что называют пилой?

- В чем заключается разметка заготовки?

- Какие разметочные инструменты вы знаете?

2. Работа с технологическими картами.

- Сколько деталей и как они называются?

- Из каких материалов изготовлены детали скамейки?

- Какая высота скамейки?

Опрос по теме «Правила безопасности при пилении».

- Какие требования предъявляются к инструменту?

– Где должна находиться левая рука?

– Как расположить инструмент после завершения пиления?

– Чем удаляют опилки с рабочего места?

1. Практическая работа.

Вводный инструктаж.

Задания:

1. пользуясь технологическими картами, выполните разметку заготовок деталей скамейки;

2. выпилите деревянные заготовки в соответствии с разметкой;

3. обработайте детали шлифовальной шкуркой;

4. произвести сборку скамейки при помощи шурупов;

5. сделать окончательную зачистку изделия.

Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащимися задания. Корректировка хода практической работы.

1. Подведение итогов.

Рассказ учащихся о выполненной работе.

Вопросы: Показ лучших работ.

Анализ допущенных ошибок.

Выставление оценок.

Уборка мастерской дежурными.