СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок "Комнатные растения"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок "Комнатные растения"»

Тема: «Комнатные растения в интерьере»»

Класс: 6

Тип урока: урок «открытия новых знаний»

Формы работы: индивидуальная; фронтальная; групповая

Методы: словесные - беседа, дискуссия.

Цели: ознакомить с использованием декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений; ознакомление с разновидностями комнатных растений: ознакомить , как выполнять пересадку и перевалку комнатных растений

Формируемые УУД:

Предметные: Знания о разновидностях комнатных растений, приемах фитодизайна, технологии выращивания комнатных растений. Умения: составлять информационную карту по уходу за растениями и его размещению, выполнять обоснование проекта.

Метапредметные: Познавательные: определение понятий, сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, умение вести исследовательскую и проектную деятельность, смысловое чтение. Регулятивные: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция. Коммуникативные: диалог, организация учебного сотрудничества.

Личностные: Формирование мотивации и самомотивации к учебной деятельности, эстетических чувств, смыслообразование, реализация творческого потенциала в предметно-практической деятельности, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.



Этап урока

Задачи этапа

Содержимое педагогического взаимодействия

Формируемые УУД и предметные действия

(Р - регулятивные, К – коммуникативные, Л – личностные, П – познавательные)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент


Организовать самоопределение обучающихся к деятельности на уроке

Знакомство с учениками. Проверка готовности к уроку.

Приветствуют учителя, воспринимают информацию на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку.

Саморегуляция (Р). Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

Мотивация к учебной деятельности

Познакомится с учениками.

«Шифр Цезаря»

Этот метод шифрования основан на замене каждой буквы текста на другую путем смещения в алфавите от исходной буквы на фиксированное количество символов, причем алфавит читается по кругу. Например, слово байт при смещении на два символа вправо кодируется словом гвлт.

Расшифруйте словосочетание МРОПВФПЭЖ ТВУФЖПКВ, закодированное с помощью шифра Цезаря. Известно, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой. (Комнатные растения — растения, которые выращивают в комнатах и в общественных помещениях.)


Разгадывают шифр приходят к формированию темы урока.

Умение выражать мысли (К).

Взаимодействие учителя и учащихся. Взаимодействие учеников между собой. (К)


Актуализация знаний.


способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности обучающихся к овладению новых способов деятельности.

На прошлом уроке мы с вами не поговорили о декоративном оформлении интерьера.

Самый распространённый способ декорирования интерьера – применение текстиля в обивке мягкой мебели, занавесей на окнах, ковров и паласов на полу. С их помощью можно придать интерьеру атмосферу тепла и уюта.

Давайте рассмотрим основные виды занавесей для дома.

Драпировка – свободно ниспадающая ткань, образующая красивые округлые складки.

Шторы - занавеси разнообразных моделей, которые шьют из различной ткани.

Французские шторы имеют многочисленные складки – фестоны.

Японские шторы состоят из прямых полотнищ.

Римские шторы поднимаются вверх крупными складками

Шторы в стиле «кантри» состоят из двух частей – короткой нижней шторы и ламбрекена.

Ламбрекен – отделка в виде оборки или детали сложной формы, которая размещается в верхней части окна.

Портьеры – этот термин имеет французское происхождение и раньше применялся для обозначения тяжёлых занавесей в дверных проёмах.

Сегодня портьеры – наиболее распространённый вид текстильного оформления окон. Это шторы из плотных лёгких или тяжёлых тканей, способных хорошо держать форму, разнообразных расцветок и фактур. В качестве портьерной ткани применяют бархат, шёлк, жаккард, гобелен, лён.

Гардины – занавеси из тонкой прозрачной ткани: органзы, тафты, вуали, тюля, муслина, «нитей дождя». Они рассеивают прямые солнечные лучи, защищают от избыточного света.

Жалюзи – современный способ оформления окон. Представляет собой ряд горизонтальных или вертикальных пластин, которые соединены между собой. С помощью механизма пластины поворачиваются на нужный угол, пропуская свет, подниматься и опускаться, изолируя комнату от света.

Аксессуары 

Хорошо выглядят в интерьере яркие аксессуары, сделанные своими руками.

Декоративные подушки, коврики, светильники, фоторамки. Все то, что может создать уют в вашем доме.


Отвечают правила техники безопасности. Записывают основные определения. Участвуют в беседе.

Оценка ситуации (Л). Умение выражать мысли (К). Планирование (Р). Построение логической цепи (П)

Изучение нового материала


ознакомить с планировкой, обустройством, отделкой и декоративным оформлением жилого дома.

Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? (Слушаю ответы учащихся, обобщаю полученные сведения)

 Сегодня мы с вами должны:

  - ознакомиться с разновидностями комнатных растений и законами аранжировки;

 - научиться размещать растения в различных помещениях;

       -  овладеть технологией выращивания комнатных растений.

Цветы – это один из элементов убранства квартиры. Их прелесть и красота воспринимаются во взаимосвязи со всем интерьером и подбираются по законам аранжировки.
Квартиры и офисы становятся намного привлекательнее, когда их хозяева устраивают маленькие зеленые или цветущие острова на полках, столиках, полу, и горшечные растения – благодарный материал для такого творчества.

Фитодизайнер – специалист, который занимается составлением цветочных композиций. Он должен знать научное название растений, их происхождение, условия выращивания и конкретный уход за ними. А также стили в оформлении, принципы дизайна, обладать знаниями в области биологии, химии, агрономии. Если вы любите комнатное цветоводство и интересуетесь биологией, вы можете выбрать себе эту профессию, которая принесет вам массу удовольствия.
При составлении композиций необходимо учитывать следующие правила:

1. Растения должны располагаться живописными компактными группами и не должны быть хаотично раскиданными по комнате.
2. В композиции будут органично смотреться только те растения, которые произрастают в естественных условиях в одном климатическом поясе.
3. Цветочная композиция должна соответствовать размеру помещения, где она находится. Чем больше помещение тем, соответственно, большую группу растений можно в нем представить.

Комнатные растения должны гармонировать с интерьером, поэтому при его создании нужно учесть не только размер помещения, но и цвет стен, стиль жилья.
Так, на фоне темных стен и обоев с броским узором хорошо смотрится флора с ажурным силуэтом, пестролистные и золотистые формы. В светлом помещении основу могут составить растения с темной плотной листвой.
К прямым и элегантно изогнутым формам мебели из стали, стекла, мрамора и лакированного дерева подойдут либо растения ясных и отчетливых форм или же для резкой контрастности растения, чей облик привлекает легкостью и непринужденностью. 
К плетеной мебели подходят по стилю орхидеи, восковой плющ, жасмин и т.д. Японскую ноту можно придать интерьеру, украсив его бамбуком, растениями культуры бонсай. Английский и французский стили мебели, гармонируют с кустистыми и пышно цветущими растениями.
Для современных интерьеров больше подойдут растения с экстравагантным или экзотическим обликом. Считается, что чем наряднее обстановка, тем проще должны быть растения. И наоборот.

1. Одиночные растения

 Отдельно стоящее растение может быть вечнозеленым или цветущим. Каждое растение может быть представлено в интерьере как солитер, то есть отдельно стоящее. Солитеры должны быть безукоризненно сформированы, помещены в декоративную емкость и размещены так, чтобы их было видно со всех сторон: крупные растения — на полу или на низких подставках, так как они рассчитаны на восприятие издали, средние и мелкие — на высоких подставках, поскольку будут рассматриваться с близкого расстояния, побеги ползучих и вьющихся растений также должны достигать уровня глаз человека.

2. Композиции из горшечных растений

Горшечная группа – коллекция растений в горшках, установленных близко друг к другу, чтобы создать эффект зеленого пятна. При такой расстановке видно, что растения сидят в отдельных горшках. Их можно разместить на полу, этажерках, подставках.
 Во внутренней структуре цветочной группы царят жесткие композиционные законы, и их также нужно знать, чтобы придать саду определенный образ. Внутри группы обязательно должны присутствовать крупные растения (от 170 см) с густой кроной и мощными ветвями. Они составляют скелет будущей композиции. Из крупных растений выбирается самое высокое, так называемое – осевое. Ему предстоит стать центром группы, все остальные размещаются вокруг него в ярусном порядке. Для создания гармоничной картины нужны также и растения среднего размера. Сюда обязательно должны быть включены красивоцветущие или декоративно лиственные растения, которые будут служить акцентом группы. Растения меньших размеров выполняют подчиненную роль и служат наполнителями композиции. Сюда можно отнести ампельные виды – вьющиеся и свисающие, которые могут подвешиваться в кашпо свободно или закрепляться на опорах. Они очень хорошо заполняют верхний уровень зимнего сада, могут обвивать стены, колонны, придают пространству глубину и объем.
Завершенность композиции придадут мелкие почвопокровные, прикрывающие землю в контейнерах и создающие зеленый фон.
Только при включении в цветочную композицию всех перечисленных элементов, она приобретет ярусность, свойственную естественным растительным сообществам. Кроме того, ступенчатое расположение растений дает возможность представить их с наилучшей стороны, маскируя оголенные стебли или поврежденные листья.
Фантазируя со вспомогательными элементами, не стремитесь насытить композицию как можно более разными видами растений. Дизайнеры обычно используют не более 5–7, а начинающим цветоводам, чтобы не впасть в безвкусицу, советуют вообще обходиться всего тремя. И этого оказывается вполне достаточно, учитывая, что меж собой они будут различаться по размеру, форме листовой пластинки, окраске и времени цветения. Красивая и вполне завершенная композиция может получиться даже из одного вида.

3. Комнатный садик

 Контейнер, заполненный несколькими растениями называется комнатным садиком. Горшки при таком способе размещения не видны: они могут быть скрыты от глаз внутри контейнера или растения могут быть высажены прямо в контейнер, без горшков.
Большинство растений лучше растут в комнатном саду, чем в отдельных горшках, по нескольким причинам.
В числе важнейших – более высокая влажность, защищенность корней от резких температурных колебаний, вода под каждым горшком. Есть и опасности. Теснота означает плохую вентиляцию, что увеличивает опасность заболеваний или заражения вредителями.

4. Террариум

Это сосуд из стекла или прозрачного пластика, внутри которого посажены растения. Отверстие такого сосуда заужено или закрыто прозрачным материалом, так что доступ наружного воздуха ограничен или вовсе перекрыт. В результате растения не страдают от сквозняков, а воздух внутри контейнера всегда более влажный, чем в комнате.
Террариум можно устроить в круглом или квадратном аквариуме, большой бутылке, стеклянной салатнице, даже между стеклами специально переделанного для этих целей окна. Зеленые витрины можно увидеть во многих домах в Германии, Скандинавии, Голландии, США.

Озеленение интерьера требует творческого подхода, осмысления участия растительной декорации в общем ансамбле.

ВИДЫ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ

Различают 4 группы растений:

  • Декоративно-лиственные (листья которых зелены круглый год, при правильном уходе они могут долго произрастать в комнатных условиях.)

  • Декоративно- цветущие (у этих растений листва после цветения не отмирает, но может утратить свою привлекательность, но при правильном уходе сохраняется долгое время.) Декоративно - цветущие растения: Глоксиния Сенполия Гортензия

  • Декоративно-цветущие горшечные – используются для создания временных композиций, после цветения их убирают.

  • Кактусы - растения суккуленты, их стебли покрыты колючками или волосками, многие из них цветут.

Существует четыре основных приема размещения комнатных растений:  

ПО СТЕПЕНИ ОСВЕЩЕННОСТИ

Комнатные растения подразделяются на 3 группы

  1. светолюбивые – алоэ, бальзамин, герань; ( нуждаются в ярком освещении, их следует размещать на южных, юго - западных, юго - восточных окнах. Однако лишь немногие из них могут переносить попадания прямых солнечных лучей, особенно в летний период.)

  2. теневыносливые – традесканция, папоротник, монстера; (могут расти на хорошо освещённом месте и при небольшом затемнении. Их рекомендуют содержать на западных, восточных и южных окнах.)

  3. тенелюбивые – плющ, кливия, драцена; (не переносят яркого света, их размещают на северных и северо- западных окнах их можно размещать в глубине помещений, если им обеспечить умеренное искусственное освещение.)

ПО ВНЕШНЕМУ ВИДУ:

По внешнему виду различают 6 групп растений

  1. злаковидные – хлорофитум, осока, валлота, нарцисс. (листья у этих растений длинные, узкие собранные в пучок.)

  2. с прямыми стеблями – фикус, драцена, юкка.( растения имеют разную высоту.)

  3. лианы и ампельные растения – традесканция, нефролепис, камнеломка, хлорофитум. (их стебли нуждаются в опоре или свисают по сторонам горшка.)

  4. розеточные – алоэ, сансевьера. (имеют листья, сближенные в одной точке.)

  5. шаровидные -астрофитум, ребуция. (не имеют плоских листьев, стебель у них гладкий либо покрыт волосками или колючками.)

  6. кустистые – матанта, циперус.(это те растения, которые нельзя отнести ни к одной из групп. У таких растений из земли растут несколько стеблей).


Технология выращивания комнатных растений

Чтобы растения дольше сохраняли свои декоративные качества и были здоровыми, за ними  необходимо правильно ухаживать.  А для этого нужно знать особенности  каждого растения и требования к условиям содержания. Самая распространенная технология выращивания комнатных растений -  в почвенном грунте. Но также, с развитием технологий,  появились различные - фитогели, напоминающее прозрачное желе, которые используют вместо грунта.

-Давайте рассмотрим, из каких элементов состоит этот технологический процесс. (Критерии записываем в тетрадь, поясняя в ходе беседы)

1.Подбор растения по  следующим критериям:

- освещенность,

-влажность воздуха;

-водный режим;

-почва;

-влияние  соседних растений;

-ваши предпочтения ( влияние растение на здоровье человека)

  2. Приобретение и транспортировка.

Зимой   - чем больше слоев упаковки, тем лучше перенесет транспортировку растение. Летом в полиэтилен заворачивать нельзя – оно может задохнуться.

        3. Подборка  и подготовка  почвы  для посадки.

Каждому  растению  нужно подобрать свойственную ему почвенную смесь.

Различают: тяжелые, средние и легкие почвенные смеси.

Тяжелую - для растений с мощной корневой системой (цитрусовые)

Среднюю –для быстрорастущих растений (аспарагус)

Легкую - для растений со слабой корневой системой (папоротники)


        4. Подборка и подготовка ёмкости.

Горшок – ёмкость с одним или несколькими дренажными отверстиями в дне – используется для высадки  одного или нескольких растений.

Кашпо- ёмкость со сплошным водонепроницаемым дном, в которой ставят горшок.

Контейнер – водонепроницаемая ёмкость со сплошным дном, используемая для размещения нескольких горшков или высаживания нескольких растений

Для молодого растения размер горшка должен быть 7х7 см.

Для взрослого (при пересадке ) на 2 см больше предыдущего.

Подготовка ёмкости заключается в следующем:
- сделать в дне отверстие ( если его нет);
-промыть ёмкость горячей водой с моющим средством;
-сделать дренаж для стока воды при поливе

         5. Посадка.

на дренаж насыпать землю слоем 1,5-2 см;

поместить растение в центр горшка;

досыпать почву, постепенно уминая её и постукивая о стол до тех пор, пока верхние корни не покроются слоем 1-2 см и от края горшка до поверхности земли не останется 1-2 см;

полить растение ил опрыскать несколько раз; поставить в тень на 10-12 дней.

     6. Полив и опрыскивание

Частота полива и количество воды зависит от многих факторов:

Вид растений ( ежедневный – бегония, плющ, лимон; через 2-3 дня – сенполия, пальма, маранта; раз в неделю, месяц – кактусы,алое)

Фаза развития ( в период роста  растение нуждается в большем поливе чем, в период покоя)

Время года ( летом полив обильнее, зимой – умеренный)

Очистка

На уроках в 5 классе вы узнали, что такое фотосинтез. Чтобы этот процесс шел активнее, необходимо регулярно  очищать (промывать) листья растений.

Фотосинтез- преобразование энергии света в энергию химических связей.

Подкормка.

Для нормального роста растению необходимо периодически подкармливать его питательными веществами, раз в 10-14 дней с весны до осени. Для этого лучше всего пользоваться готовыми удобрениями для цветов.

        - По мере роста  растения  увеличивается его корневая система, растению становится тесно в горшке. В таких случаях необходима пересадка – замена почвы без сохранения  кома. В случаях , когда растение плохо переносят пересадку (например, пальма) или необходимо ускорить цветение, применяют перевалку.


Слушают новую информацию, записывают в тетрадь определения. Участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

Приобретать  новые знания в процессе наблюдений и рассуждений (П), взаимодействие, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации (К)


Первичное осмысление и закрепление.



Ответить на вопросы

  1. Искусство оформления интерьера с помощью растений?( Фитодизайн)

  2. Основные приемы размещения растений? (Одиночные растения ;Композиция из горшочных растений ; Комнатный садик; Террариум.)

  3. Какие существуют требования к выбору растений? (светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые)

  4. Чем занимается фитодизайнер?(Занимается составлением цветочных композиций)

  5. Назовите группы  комнатных растение по внешнему виду? ( Злаковидные, растения с прямостоячими стеблями, лианы и ампельные растения, розеточные, шаровидные, кустистые)

Отвечают на вопросы

Умение слушать и слышать (К). Саморегуляция (Р). Планирование учебного сотрудничества (К).

Итог урока. Рефлексия.


соотнести цель урока и его результатов на занятии (самоконтроль и самооценка).

подвести итоги урока.

Анализирует качество усвоения материала. Выявляет впечатления полученные учащимися от урока


Домашнее задание


Составить паспорт комнатного растения

(Приложение)


Записывают домашнее задание, воспринимают информацию о нем на слух и визуально, уточняют непонятные моменты

Саморегуляция (Р).



















Приложение

Домашнее Задание. Составьте паспорт одного из комнатных растений.

Паспорт комнатного растения ___________________________

Требования к почвенной смеси


Отношение к освещённости


Температура воздуха


Влажность воздуха


Опрыскивание


Полив


Способ полива


Вид подкормки


Частота подкормки


Рисунок