Урок литературы по теме "Маша Миронова - нравственный идеал Пушкина"

КГБС(К)ОУ «Новоалтайская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида»

Урок литературы

в 10 классе

Тема: «Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина»

Леонгард Татьяна Ивановна,

учитель русского языка и литературы

учитель-дефектолог

высшей квалификационной категории

Новоалтайск, 2014

Задачи: Совершенствовать умение обобщать и систематизировать материал, оценивать поступки героев, подбирать образные выражения для характеристики.

Развивать долговременную память, словесно-логическое и наглядно-образное мышление.

Воспитывать нравственные качества учащихся на примере литературного героя, формировать умение видеть честь и бесчестие в людях.

Тип урока: Урок систематизации и обобщения изученного.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, записи на доске, иллюстративный материал, ТСО (мультимедийный проектор), презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа:

• Какую повесть мы прочитали на уроках литературы?

(«Капитанская дочка»)

• Кто автор этой повести?

(Александр Сергеевич Пушкин)

1. Сообщение темы урока:

• Тема нашего сегодняшнего урока: «Маша Миронова - нравственный идеал Пушкина» (слайд № 1)

1. Работа над образом Маши Мироновой.

1. Это Маша Миронова (иллюстрация, слайд № 2)

1. Давайте вспомним, как представлен образ Маши в начале и середине повести? Какой вы представляете себе героиню?

(Уч-ся называют прилагательные, заполняется таблица, слайд № 3)

Вторую часть таблицы мы заполним позже, а для этого попробуем понять, какие тяжёлые испытания пережила Маша (слайд № 4)

1. Ответы на вопросы по иллюстрациям к повести:

• Кто это? Что случилось?

Любимый человек ранен на дуэли

(слайд № 5)

• Что изображено на этой иллюстрации?

Отец Петра запрещает сыну жениться.

(слайд № 6)

• Почему Маша отказывается выйти замуж за Петра?

Найдите ответ на с. 143

Вывод: Маша готова отказаться от личного счастья, потому что нет на него благословения родителей.

(слайд № 7)

• А что мы видим здесь?

(слайд № 7)

Пугачёвский бунт и гибель родителей Маши

(слайд № 8)

• Проследим, как изменяется образ Маши

(слайд № 9)

• Что произошло? (слайд № 10)

(ответы уч-ся)

• Можно назвать Машу слабой и трусливой?

Согласилась ли девушка стать женой Швабрина?

Вывод: «Трусиха» Маша предпочитает жить взаперти,

на хлебе и воде, но не дает согласия стать женой Швабрина.

• Зачем Маша приехала в Петербург? (слайд № 11)

(ответы уч-ся)

Вывод: Маша приехала в Петербург, чтобы доказать невиновность своего жениха.

• А здесь (слайд № 12) мы видим, как Мария просит императрицу даровать Петру Гринёву свободу. Она борется не только за свою любовь, но и за справедливость.

1. Работа по таблице.

• Как изменился образ Маши?

(заполняется вторая часть таблицы, слайд № 13)

1. Выводы: (слайд № 14)

• Испытания, выпавшие на долю Марьи Ивановны, сделали её сильнее.

• Она нашла в себе силы бороться за своё счастье.

• Маша стала взрослее в этих испытаниях.

1. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.

1. Работа над понятием «ИДЕАЛ»

(слайд № 15)

• Идеал – высшая норма нравственной личности;

• Идеал – единство ИСТИНЫ, ДОБРА и КРАСОТЫ.

1. Какие качества Маши позволяли Пушкину считать её идеалом? (слайд № 16)

• сила любви;

• чувство ответственности за любимого;

• самоотверженность;

• верность слову и долгу;

• внутреннее благородство;

• внутренняя красота

1. Подведение итога урока.

• Понравилась ли вам повесть?

• Почему Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»?

• Заключительное слово учителя:

Мы живём в другое время, но повесть преподносит нам нравственные уроки, которые остаются в нашей памяти на всю жизнь. Главные герои Пушкина учат нас тому, как поступать в сложных жизненных ситуациях, не теряя человеческого достоинства.

(слайд № 17)

Заявка на участие в методическом конкурсе

«На урок с веселым сердцем!»

КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа-интернат »

«Маша Миронова -

нравственный идеал Пушкина »

Подготовила Леонгард Татьяна Ивановна,

учитель русского языка и литературы,

учитель-дефектолог высшей квалификационной категории

Маша Миронова

Как представлен образ Маши в начале и середине повести?

В начале и середине повести

В конце повести

Скромная

застенчивая

боязливая

слабая

робкая

послушная

спокойная

скромная

милая девушка

«трусиха»

Какие тяжёлые испытания пережила Маша

Любимый человек ранен на дуэли

Отец Петра запрещает сыну жениться

- Почему Маша отказывается выйти замуж за Петра?

- Она готова отказаться от личного счастья,

потому что нет на него благословения родителей.

Пугачёвский бунт и гибель родителей Маши

Как изменяется образ Маши

«Трусиха» Маша предпочитает жить взаперти, на хлебе и воде,

но не даёт согласия стать женой Швабрина

Маша приехала в Петербург,

чтобы доказать невиновность своего жениха

Мария просит императрицу даровать Петру Гринёву свободу.

Она борется не только за свою любовь,

но и за справедливость

Как изменился образ Маши?

В начале и середине повести

В конце повести

Скромная

отважная

застенчивая

сильная

боязливая

мужественная

слабая

смелая

робкая

гордая

послушная

борется за свою любовь

спокойная

борется за справедливость

скромная

милая девушка

«трусиха»

Выводы.

• Испытания, выпавшие на долю Марьи Ивановны, сделали её сильнее.

• Она нашла в себе силы бороться за своё счастье.

• Маша стала взрослее в этих испытаниях.

Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина

идеал

Идеал – единство ИСТИНЫ,

ДОБРА и КРАСОТЫ

Идеал - высшая норма

нравственной личности

Какие качества Маши позволяли Пушкину считать её идеалом?

• Сила любви
• чувство ответственности за любимого
• самоотверженность
• верность слову и долгу
• внутреннее благородство
• внутренняя красота

Понравилась ли вам повесть?

• Повесть преподносит нам нравственные уроки, которые остаются в нашей памяти на всю жизнь.

• Главные герои Пушкина учат нас тому, как поступать в сложных жизненных ситуациях, не теряя человеческого достоинства.