СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок математики в 4 классе презентация

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок математики в 4 классе презентация»

Школа  России   Математика  4 класс   Учитель начальных классов Алексеева А.А.  2018г.

Школа России

Математика

4 класс

Учитель начальных классов

Алексеева А.А.

2018г.

Устный счет  Математический диктант   Проверка  68, 46, 22,67,30,43,48,58,16,24.

Устный счет Математический диктант

Проверка

68, 46, 22,67,30,43,48,58,16,24.

 Вычисли результат удобным способом  12·(5·7) = 420 29·(2·5) = 290  9·(4·25) = 900 7 ·(5·2) = 700  15·(4·9) = 540 10·(29·2)= 580

Вычисли результат удобным способом

12·(5·7) = 420 29·(2·5) = 290

9·(4·25) = 900 7 ·(5·2) = 700

15·(4·9) = 540 10·(29·2)= 580

 Компоненты умножения

Компоненты умножения

«Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями»

«Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями»

Задача урока:  научиться умножать письменно на числа, оканчивающиеся нулями

Задача урока:

научиться умножать письменно на числа, оканчивающиеся нулями

Проблема  847 · 60 = 847 · (6 · 10) = 847 · 6 · 10 =     Вывод:  Если устно вычислить трудно, то решение выполняют письменно. Умножают 847 на 6, и полученный результат умножают на 10.

Проблема

847 · 60 = 847 · (6 · 10) = 847 · 6 · 10 =

Вывод:

Если устно вычислить трудно, то решение выполняют письменно. Умножают 847 на 6, и полученный результат умножают на 10.

Вывод:   Записываю множители один под другим так, чтобы нули остались справа; Выполняю умножение в столбик не обращая внимания на нули; К полученному результату приписываю нули; Читаю ответ. Сначала умножаем на целое число, а затем приписываем 0

Вывод:

  • Записываю множители один под другим так, чтобы нули остались справа;
  • Выполняю умножение в столбик не обращая внимания на нули;
  • К полученному результату приписываю нули;
  • Читаю ответ.

Сначала умножаем на целое число, а затем приписываем 0

Работа по учебнику Стр.13 № 40

Работа по учебнику

Стр.13 № 40

Задача на смекалку.   У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько.  Сколько глаз у пчёлки?  2+2+1=5 (глаз )

Задача на смекалку.

У пчёлки глаз столько,

сколько у тебя,

да ещё столько,

да ещё полстолько.

Сколько глаз у пчёлки?

2+2+1=5 (глаз )

Решение задачи  стр.13 № 41  М.-30 ульев по 36 кг  Б.-20 ульев по 42 кг  Решение  1) 36*30=1080(кг) - с маленьких ульев.  2) 42*20=840(кг) - с больших ульев.  3) 1080+840=1920(кг) – всего.  Ответ: 1920 кг мёда собрали со всех ульев.   ? кг

Решение задачи стр.13 № 41

М.-30 ульев по 36 кг

Б.-20 ульев по 42 кг

Решение

1) 36*30=1080(кг) - с маленьких ульев.

2) 42*20=840(кг) - с больших ульев.

3) 1080+840=1920(кг) – всего.

Ответ: 1920 кг мёда собрали со всех ульев.

? кг

Ф и з к у л ь т м и н у т к а  Солнышко лучистое

Ф и з к у л ь т м и н у т к а Солнышко лучистое

(работа в парах повторение )  скорость, время , расстояние . Взаимосвязь величин.

(работа в парах повторение ) скорость, время , расстояние . Взаимосвязь величин.

проверка  70 км/ч  60 м  80мин

проверка

70 км/ч

60 м

80мин

 Работа в группе    Реши примеры. Сложи слово.

Работа в группе

  • Реши примеры.
  • Сложи слово.
Проверка  34, 200,640,350,400,200.  560,40,120,1800,100,30.  100,80,280,300,222,4,99.   думать  решать  смекать

Проверка

  • 34, 200,640,350,400,200.
  • 560,40,120,1800,100,30.
  • 100,80,280,300,222,4,99.

думать

решать

смекать

Итог: Мы познакомились с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями. Мы закрепляли решение задач и примеров.

Итог:

  • Мы познакомились с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.
  • Мы закрепляли решение задач и примеров.
Домашнее задание.    Стр. 13 № 42, 46

Домашнее задание. 

Стр. 13 № 42, 46

Интернет-ресурсы: Кубики с цифрами http://img-fotki.yandex.ru/get/6510/134091466.a/0_8eade_b145a1ba_S  Сова http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/108950446.113/0_cd1fc_4b1c61ad_S  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6423/108950446.113/0_cd1e7_4caa1851_S  Цифра 5 http://img-fotki.yandex.ru/get/9511/134091466.ce/0_cb245_e401dbc8_S  Блокнот с ручкой http://img-fotki.yandex.ru/get/19/108950446.6d/0_b4102_1793a431_S

Интернет-ресурсы:

Кубики с цифрами http://img-fotki.yandex.ru/get/6510/134091466.a/0_8eade_b145a1ba_S

Сова http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/108950446.113/0_cd1fc_4b1c61ad_S

Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6423/108950446.113/0_cd1e7_4caa1851_S

Цифра 5 http://img-fotki.yandex.ru/get/9511/134091466.ce/0_cb245_e401dbc8_S

Блокнот с ручкой http://img-fotki.yandex.ru/get/19/108950446.6d/0_b4102_1793a431_S