Урок математики 1 класс тема: Число 4 цифра 4

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент

Сегодня у нас необычный урок, сегодня у нас урок-путешествие. Утром я нашла в классе конверт, в котором было письмо от пиратов. Они захватили учебник математики и спрятали его на необитаемом острове. А для того, чтобы спасти учебник математики, нам нужно выполнить их задания. Ребята, поможем математике, спасем ее? Мы не бросим ее в беде? Какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? Девизом нашего урока будет пословица «сам погибай, а товарища выручай».

Сам погибай, а товарища выручай.

Друг познается в беде.

и т.д.

Устный счет

На ваших партах первое задание пиратов. Что изображено на ваших листах?

Что мы можем с ними сделать? А как мы можем соединить?

Приступайте к работе.

Ребята, что вы заметили?

Числа от 1 до 10.

Соединить.

От 1 до 10 или от 10 до 1

Отсутствует число 4.

Сообщение темы и цели урока

Вы, наверное, догадались, что тема нашего урока число 4, цифра 4.

Что мы сегодня должны узнать?

Как получили 4?

На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 4?

Назови соседние числа.

Насколько 4 больше предыдущего числа 3?

Насколько 4 меньше последующего числа 5?

Как можно получить число 4?

Где вы встречались с числом 4 в жизни?

На 4 месте.

3 и 5.

На 1.

На 1.

1+3, 3+1, 2+2, 1+1+1+1.

4 угла, 4 колеса у машины, номер квартиры, трамвая, троллейбуса 4.

Актуализация знаний

Обведите на листке число, которое на 2 больше 3, которое на 3 меньше 4, увеличьте число 5 на 2, уменьшите число 8 на 2, обведите последующее число 8, предыдущее числу 5.

Молодцы, первое задание пиратов выполнили.

5, 1, 7, 6, 9, 4.

Физкульт-минутка

Раз – подняться, подтянуться,

два – согнуться, разогнуться,

три – на корточки присесть,

на четыре – тихо сесть.

Работа по учебнику

Посмотрите на наше математическое лото. Как получили число 4?

Какие геометрические фигуры вы знаете? Почему у нас изображен четырехугольник?

Найдите в своих конвертах четырехугольники, покажите друг другу.

Соедините по точкам в учебнике четырехугольник. Начертите свой четырехугольник.

Какая русская народная сказка изображена? Помогите Машеньке догнать гусей-лебедей. Что для этого нужно сделать?

Самостоятельная работа (один ребенок у доски на наборном полотне). Самопроверка.

1+3, 3+1, 2+2, 1+1+1+1.

Треугольник, круг.

Потому, что у него 4 угла.

Гуси-лебеди.

Соединить числа с цифрами и дорисовать цветы.

Физкульт-минутка для глаз под музыку

Встаньте, глазки закройте, расслабьтесь. Почувствуйте, как ветер подул вам в лицо, поднимите глазки вверх к солнышку, опустите глазки вниз, посмотрите направо, налево, садитесь.

Составление буквенных и числовых равенств по рисунку.

Повторение и нового материала.

Достаньте из своих конвертов геометрические фигуры. Какие фигуры вы достали? По какому признаку можно разбить эти фигуры на группы?

Распределите фигуры по форме. Что получилось?

Что является целым?

Что является частью?

Заполните окошечки равенства.

Что вы заметили, ребята?

Как можно еще составить равенства?

Заполните окошечки с числами. Найдите значение выражения. Назовите целое и части в числовых равенствах.

Как найти целое?

Как найти части?

Треугольники и квадраты. По цвету, по размеру и по форме.

Треугольники плюс квадраты.

Фигура.

Т и К.

Т

К

Ф

Ф-Т=

Составлено два одинаковых равенства.

Ф

Целое – 4,

Части – 1 и 3.

Сложить части.

Из целого вычесть часть.

Физкульт-минутка для рук

Сожмите пальцы в замок, пошевелите поочередно пальцами, вытяните руки, соедините пальцы лодочкой.

Работа в тетради

При помощи какой цифры мы можем записать число 4? На что похожа цифра 4?

Цифра 4 состоит из трёх палочек. Начинают писать первую палочку немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её к центру клетки. От центра пишут горизонтальную линию вправо и чуть не доводят её до правой стороны клетки. Оторвав ручку от бумаги, пишут третью палочку, которая начинается чуть выше середины правой стороны клетки, и ведут наклонную линию к середине нижней стороны клетки. 

Проанализируйте графический рисунок и продолжите его.

Итог урока

Мы с вами выполнили все задания пиратов и освободили наш учебник, за что математика вас очень благодарна.

Чем занимались на уроке, что нового узнали? Что мы сегодня повторили на уроке? Какое задание понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным? Спасибо за урок.