Казахстан, Павлодарская область,пос.Майкаин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.04.2022 06:36
Галюдкина Оксана Максутовна
учитель начальных классов
52 года
24 757
845 
Местоположение
Специализация
Урок математики "Решение уравнений " 3 класс
Категория:
Начальные классы
16.03.2017 06:07
Просмотр содержимого документа
«Урок математики "Решение уравнений " 3 класс»
Математика Класс: 3 Дата проведения: 9.02.17 Урок № 104
Тема: Решение уравнений
Цель обучения (когнитивная): Отрабатывать умения решать уравнения, повторить правила нахождения неизвестных компонентов
Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе
Ожидаемый результат:
Ученик
А – решает простые уравнения
В – решает усложнённые уравнения
С – сможет составить и решить сложное уравнение
| Этап | Ресурсы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Оценивание | Модуль | |
| I. Мотивационный этап. |
карточки
На каждую группу | Тренинг «Добрый клубок» Цель: повышение работоспособности детей, создание позитивного настроения, повышение сплоченности группы.
Каллиграфическая минутка Цель: формирование каллиграфического почерка
Взаимотренаж – таблица умножения Цель: формирование навыков устного счёта
Устный счет 1 . Вычисли сумму чисел 44 и 8. Игра «Кто быстрее» приём «Карусель»
Сообщение темы и цели урока - Как вы думаете, чему будет посвящён сегодня урок? Решение уравнений. Постановка целей и определение темы урока. Я узнаю… Я смогу… Я научусь | Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток, произнося при этом свое имя и слова приветствия ребенку, стоящему слева. Прописывают цифры Записывают число, классная работа Работа в парах сменного состава
фронтальная работа
Работа в группах Каждая группа дописывает только одно правило. По сигналу учителя листы передаются по часовой стрелке. Учащиеся совместно проверяют предыдущее задание и выполняют следующее
Высказывания детей
| Листы самооценки Листы самооценки Листы самооценки Взаимооценка
Самооценка
«Сигналы рукой» Самооценка
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |
| II. Операционный этап. |
Карточки | «Думай в группе и делись» Игра «Взобраться на вершину» А – реши уравнения х*4=360 360:у=90 а:4=90 90*с=36 В – реши уравнение 12*у=140-20 а*7= 14*3 280:с=200:5 х:5=25*2 С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 35 и а равняется частному чисел 350 и 5
Физминутка | Работа в группах Ё каждой группы маркеры одного цвета Каждая группа решает только одно уравнение. (Решают в тетрадях – на листы записывают только ответы) По сигналу учителя листы передаются по часовой стрелке. Учащиеся совместно проверяют предыдущее задание, если верно, наклеивают стикеры, и выполняют следующее задание.
Проверка – выброс на доску – сравнение- анализ – коррекция
| Листы самооценки
Взаимооценка
Самооценка
«Сигналы рукой»
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |
| III. Рефлексия. |
Карточки
стикеры | Контроль А – реши уравнения у*5=450 В – реши уравнение 180:2=30*3 С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 25 и х равняется разности чисел 175 и125
«Закончи предложение.» Научился… Узнал… Понравилось… Затруднялся… Поделюсь… Расскажу…
Д/З с. 57 № 9, выполнить работу над ошибками
|
Индивидуальная работа
Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.
|
Листы самооценки
Формативное оценивание
Оценивание стикерами своей работы | НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ |
Произведение чисел 35 и а
равняется частному чисел 350 и 5
х*4=360
12*у=140-20
а*7= 14*3
360:у=90
Произведение чисел 35 и а
равняется частному чисел 350 и 5
280:с=200:5
а:4=90
Произведение чисел 35 и а
равняется частному чисел 350 и 5
90*с=36
х:5=25*2
Произведение чисел 35 и а
равняется частному чисел 350 и 5
Закончи предложения:
1. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо …
2. Чтобы найти уменьшаемое, надо …
3. Чтобы найти вычитаемое, надо …
4. Чтобы найти неизвестный множитель, надо …
5. Чтобы найти делитель, надо …
6. Чтобы найти делимое, надо …
| Контроль А – реши уравнение у*5=450
В – реши уравнение 180:2=30*3
С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 25 и х равняется разности чисел 175 и125
| Контроль А – реши уравнение у*5=450
В – реши уравнение 180:2=30*3
С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 25 и х равняется разности чисел 175 и125
|
|
Контроль А – реши уравнение у*5=450
В – реши уравнение 180:2=30*3
С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 25 и х равняется разности чисел 175 и125
|
Контроль А – реши уравнение у*5=450
В – реши уравнение 180:2=30*3
С – составь уравнение и реши его. Произведение чисел 25 и х равняется разности чисел 175 и125
|
© 2017, Галюдкина Оксана Максутовна 1191 22
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
