Россия, Брянск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.01.2023 19:25
Комарова Людмила Валерьевна
учитель начальных классов
56 лет
1 145
53 432 
Местоположение
Специализация
Урок математики в 1 классе "Число 7"
Категория:
Начальные классы
04.11.2016 21:58
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики в 1 классе по учебнику Б»
Конспект урока математики в 1 классе по учебнику Б.П.Гейдмана, И.Э.Мишариной
Тема урока: Число 7
Цели урока:
изучать состав числа 7;
закреплять навыки счёта в пределах 7;
уточнять названия компонентов сложения, отрабатывать правильное использование их в речи;
развивать речь, внимание, память, мыслительные операции.
Оборудование:
компьютер, проектор;
презентация;
у учащихся – карточки с цифрами, «смайлики».
Ход урока
| |
- У кого в гостях мы побывали вчера на уроке? (У Нептуна) А сегодня у него случилась беда, и он прислал нам письмо. Слайд 2.
| |
| - Давайте узнаем, какие же преграды выставила злая волшебница. Слайд 3.
| |
| - Вы хотите помочь подводному царю? Тогда в путь. Первое препятствие – «Устный счёт». (Карточка с названием препятствия прикрепляется на доску) а) (Счёт от 1 до …, по количеству человек в классе). - Для начала узнаем, сколько человек в нашем спасательном отряде. б)Игра «Молчанка». - Покажите ответ с помощью числовых карточек.
Слайд 4.
| |
| Молодцы, ребята! Справились с первым препятствием. Откройте учебник (с.116) и рабочую тетрадь (с.12). Перед нами новая преграда – таблица. Слайд 5.
(Таблица заполняется коллективно, ответы на слайде – по щелчку).
| |
| Отлично! Вот и второе препятствие позади. Слайд 6. Но дорогу нам преграждают знаки «плюс» и «минус». Чтобы продолжить путь, нужно правильно их расставить в примерах. (Работа в тетрадях, на слайде знаки по щелчку). Очень хорошо! Можно двигаться дальше.
| |
А вот и новая преграда – «Волшебное домино». Слайд 7. Чего не хватает на косточках домино? А в записи примеров? До какого числа будем дополнять? (До 7) Над чем же мы будем работать на уроке? (Состав числа 7)
| |
Перед тем, как продолжить наш путь, давайте немного отдохнём.
|
|
На горизонте показалась крепость злой волшебницы. Приготовить пушки к бою! (Рабочая тетрадь, зад.1 – как пушкарь может разложить 7 ядер к двум пушкам?)
| |
| Крепость окружена рвом. Чтобы через него перебраться, надо решить задачи (очередное препятствие). Р.т., зад.2 Один подъёмный мост охраняют 3 стражника, а другой мост – 4. Сколько стражников охраняют оба моста?
| |
| Учебник, зад.5. В крепости 2 башен. К двум из них идут подъёмные мосты, а к остальным – подземные ходы. Сколько подземных ходов ведёт к крепости?
| |
| А перед нами ещё одно препятствие. Злая волшебница зашифровала примеры. Попробуйте по рисунку их составить и решить. Примеры на сложение.
| |
| Примеры на вычитание. | |
| И вот мы, наконец, в крепости. Русалочка заточена в темнице, на которой висит сложный замок – загадочный треугольник. Если вы правильно сосчитаете количество треугольников, замок исчезнет, и Русалочка будет свободна. (7 треугольников)
| |
Отлично справились! Мы освободили дочь Подводного царя, и счастливая семья снова вместе. Как вы оцениваете свою работу на уроке?
| |
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
|
|
Просмотр содержимого презентации
«Презентация»
Число 7
Урок математики в 1 б классе МБОУ СОШ № 41 г. Брянска
Учитель
Комарова Людмила Валерьевна
Дорогие ребята!
Злая волшебница похитила мою младшую дочь Русалочку.
Я послал в погоню верных слуг, но волшебница выстроила преграду, которую без вас не одолеть.
Помогите мне!
Нептун.
Составь и реши примеры
Волшебное домино
Загадочный треугольник
Заполни таблицу
Устный счёт
+ или –
Задачи
«Молчанка»
2
6
3
5
7
1
4
Заполни таблицу
Слагаемое
Слагаемое
1
2
Сумма
1
3
1
4
1
1
5
6
1
1
2
3
4
5
7
6
+ или –
+
3 . . . 2 = 5
–
6 . . . 4 = 2
+
6 . . . 1 = 7
+
3 . . . 3 = 6
–
4 . . . 3 = 1
–
5 . . . 2 = 3
Состав числа 7
● ● ●
● ● ●
●
●
●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ●
●
2
+ 5 = 7
1
+ 6 = 7
7
6 + 1 =
● ●
● ●
● ●
●
● ●
●
●
●
● ●
● ●
●
●
●
●
●
5 + = 7
2
4 + 3 =
7
3 + = 7
4
3 + 4 = 7
7 – 2 = 5
Составь и реши примеры
6 + 1 = 7
5 + 2 = 7
4 + 3 = 7
3 + 4 = 7
2 + 5 = 7
1 + 6 = 7
Составь и реши примеры
7 – 1 = 6
7 – 2 = 5
7 – 3 = 4
7 – 4 = 3
7 – 5 = 2
7 – 6 = 1
Сосчитай треугольники
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
