Урок математики в 5 классе "Натуральные числа"

МОУ «СОШ №41»

Урок математики в 5 классе по теме «Натуральные числа»

(урок обобщения и систематизации знаний и умений, в форме урока сказки)

Тарабина Г.М.

Тема урока: Натуральные числа

Цель урока:

• Образовательные:

  • совершенствовать навыки решения заданий по теме « Натуральные числа»;

  • закрепить умения выполнять арифметические действия над натуральными числами;

  • проверить умение использовать свойства арифметических действий для упрощения выражений с натуральными числами;

  • обобщить и систематизировать теоретический материал.

• Развивающие:

  • развивать навыки устного счёта;

  • развивать логическое мышление, память, внимание;

  • формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли;

  • развивать математическую речь учащихся в процессе выполнения устной работы по воспроизведению теоретического материала;

  • расширить кругозор учащихся.

• Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к предмету, настойчивость, целеустремленность;

  • воспитывать умение работать с имеющейся информацией;

  • воспитывать уважение к предмету;

  • воспитывать умение слушать своего товарища, чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

  • способствовать воспитанию самоконтроля и взаимоконтроля учащихся.

Оборудование и наглядность: компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная презентация

Ход урока:

1. Организационный момент, объявление темы и цели урока, плана путешествия

2. Вступительное слово учителя

Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправимся в волшебный мир сказки. Если вы отгадаете кроссворд, то узнаете имя нашего главного героя.

Буратино по-итальянски - деревянная кукла.

Итак, сказка начинается...

Не успел папа Карло смастерить Буратино, как он принялся баловаться. Не помог и совет старого сверчка: «Ах, Буратино, Буратино – брось баловаться, слушайся Карло, без дела не убегай из дома и завтра начни ходить в школу. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения. За твою жизнь я не дам и дохлой мухи»

На следующий день папа Карло купил Буратино азбуку и отправил его в школу, но по дороге он услышал веселую музыку и решил, что школа от него никуда не денется. Он продал азбуку и купил билет на кукольный спектакль. А как вы думаете, сколько стоит билет?

Решив уравнения, и выбрав букву соответствующею, корню вашего уравнения, вы ответите на мой этот вопрос ( работаем по четырем вариантам)

Во время спектакля наш Буратино знакомиться с куклами, представления прерывается и тут появляется злой и ужасный Карабас Барабас, он схватил Буратино, отнес его в кладовку и повесил на гвоздь. После представления Карабас Барабас решил подкинуть нашего деревянного мальчика в очаг, чтоб его жаркое живо зажарилось. При этом Буратино начал жалобно подвывать, говоря о том ,что он однажды уже пробовал сунуть нос в очаг и только продырявил дырку. Это Карабаса заинтересовало, он подобрел и даже подарил Буратине пять золотых и отпустил домой. Куклы решили, что здесь, какая то тайна.

По дороге домой Буратино встречает двух нищих – кота Базилио и лису Алису, узнав , что у Буратино есть деньги они пригласили его в страну дураков, где есть поле чудес посадив на котором пять золотых и сказав три волшебных слова можно на утро вырастить дерево на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты, при этом кот и лиса заманили Буратино в харчевню, чтоб пообедать за его счет, пока наши герои угощаются жареным поросенком, гусенком, парой голубей, жирными карасями.

А мы с вами пока посчитаем устно

Ну конечно же кот и лиса обманули нашего Буратино и в страну дураков куда ему очень хотелось попасть, наш герой отправился один. По дороге на него нападают разбойники.

Решив, задачу мы с вами узнаем смог ли Буратино убежать от них

Задача. Буратино пробегает 100 метров за 5 минут, разбойники 625 метров за 25 минут. Сможет ли Буратино убежать от разбойников?

Как видите скорость Буратино меньше, поэтому он оказался подвешенным вниз головой на дубе.

И тут ему на помощь приходит Мальвина со своими друзьями

Она пригласила Буратино в гости, напоила чаем и решила проверить его знания по математике. Так как Буратино не ходил в школу, то он ничего решить не смог и при этом только баловался и озоровал. Давайте ему покажем, как нужно быстро считать

За плохое поведение Артемон запер Буратино в темный чулан, где висели большие пауки и обитали летучие мыши они то и предложили отправится, ему снова в страну «дураков» и помогли ему через крысиный ход выбраться из чулана.

Убежав, от Мальвины и ее друзей наш герой снова попадает в руки кота и лисы. Они привели нашего Буратино на пустырь, где сказав три раза волшебные слова он посадил свои четыре сольдо.

Какие слова сказал Буратино вы узнаете, составив выражения для решения задач и найдя значения их выражений

И снова наш Буратино был обманут, коварная лиса позвала полицейских бульдогов. Они схватили Буратино и бросили его с моста в грязный пруд. А денежками завладели кот и лиса

Но здесь нашему Буратино повезло, ведь он деревянный, поэтому не мог утонуть. Старая черепаха Тортила пожалела озорного мальчишку и решила отдать ему золотой ключик, если он правильно решит задачу. Но наш герой не знает математику, поэтому вам придется ему помочь. Решить необходимо задачу с помощью уравнения.

Поблагодарив черепаху, он бросился в воду доплыл до берега и побежал из страны дураков. По дороге он знакомиться с Пьеро, который рассказывает ему о продавце пиявок Дуремаре, который знает тайну золотого ключика. Поэтому, чтоб приблизиться к разгадке тайны нужно решить задачу Дуремара.

Наши герои Буратино и Пьеро отправились к Мальвине и ее друзьям, чтоб вместе разгадать тайну золотого ключика.

Тут и сказке конец, а кто работал на уроке – Молодец!

.Подведение итогов урока, рефлексия

Я прошу ответить вас на вопросы анкеты, оцените свою работу на уроке, подчеркнув соответствующее продолжение предложения

На уроке я работал активно/пассивно

Своей работой на уроке я доволен /не доволен

Урок мне показался длинным/ коротким

За урок я устал / не устал

Мое настроение стало лучше/ хуже

Материал урока мне понятен / не понятен

Предлагаемые задания на уроке были легкими/ сложными

Домашняя работа: № 600, 601(а,б,в)

Урок – сказка

У

Н

И

М

О

В

И

Ч

Б

Разгадав кроссворд, вы узнаете имя нашего героя…

1

2

И

Н

Е

Н

В

А

У

Е

Р

3

А

З

Н

О

Т

Ь

С

Р

4

С

У

М

М

А

5

Е

О

Н

Т

С

А

Ч

6

В

И

Л

Е

Н

К

И

Н

И

Н

О

Ч

7

Л

Т

О

8

Р

1. Один из авторов учебника

«Вероятность и статистика»

2. Равенство содержащие переменную

3. Результат вычитания

4 .Результат сложения

О

Т

Е

З

О

К

5. Результат деления

6. Автор вашего учебника по математике

7. Любимая оценка учеников

8. Геометрическая фигура

Вариант 1 . Вариант 3 .

• у : 37 = 15 1. 198 : а = 18
• 416 : а + 24 = 50 2. 18 * (24 – х) = 216
• 18 * х – 5 = 553 3. 300 – 6 * к = 48

Вариант 2 . Вариант4 .

• у * 28 = 756 1. у : 125 = 9
• 510 – 9 * у = 438. 2. ( х – 12 ) * 17 = 408
• ( х – 5 ) * 12 = 132 3. 84 : х + 10 = 17

8

р

555

11

ч

16

с

е

1125

ь

12

31

о

т

42

л

27

ы

36

д

с

д

ь

л

о

ч

е

р

ы

т

е

о

Вычислите:

30

:

-

+

*

18

12

18

25

47

13

-

:

-

*

5

10

12

21

71

:

+

+

100

*

12

15

28

62

28

Буратино пробегает 100 м за 5 м , а разбойники 625 м за 25 м . Сможет ли Буратино убежать от разбойников?

1) 100 : 5 = 20(м/м) – скорость Буратино

2) 625 : 25 = 25 (м/м) – скорость разбойников

Ответ: нет.

Заполните таблицу

а : в

в

а в

а

7

36

98

144

5

63

15

21

6

252

7

42

14

2

4

9

75

375

189

3

60

100

-1

*5

+9

+12

99

20

48

69

+ 14

:3

:2

:3

6

33

96

23

: 25

+ 27

150

8

60

*12

- 15

15

+ 135

: 4

Восстановите цепочку вычислений

В1 . В театре Карабаса Барабаса 7 рядов по х мест в каждом. Какой доход получает он от каждого спектакля, если один билет стоит 4 сольдо?

К

Р

Е

К

С

Если х = 2, 4, 10, 2, 3

28х

В 2. Какой путь проделал Буратино выбираясь из чулана Мальвины, если он полз под землей х м. со скоростью 4м/м и летел с обрыва 12 м?

Е

К

Ф

С

Если х = 5, 67, 11, 18

4х + 12

В 3. Сколько сольдов должен заплатить Буратино в харчевне, за кота если он съел х карасей по 14 сольдов за каждого?

Е

К

С

П

14х

Если х = 10, 20 ,4 ,6

32

Ф

140

П

56

К

112

Р

280

Е

84

С

Задача Тортилы. «Мой пруд бывает очень красив, когда расцветают лилии и кувшинки» - сказала черепаха. «Причем лилий в пять раз больше, чем кувшинок. Всего 1206 цветов. Сколько лилий и сколько кувшинок украшают мой пруд?»

5х + х = 1206

6х = 1206

х = 1206 : 6

х = 201

5х = 5* 201 = 1005

Ответ: Пруд украшают 201 кувшинка, 1005 лилий

Дуремар ловил пиявок в пруду прямоугольной формы длина которого 25 метров, а ширина 8 метров. Сколько пиявок может поймать Дуремар, если известно, что на каждом квадратном метре пруда обитают 100 пиявок?

25 * 8 * 100 = 20000(п.)

Ответ: В пруду обитают 20000 пиявок.

Из данных выражений составить равенство

7 * 9

8 * 9

17 + 19

48 : 6

64 : 8

72 : 2

39 + 24

80 - 8

Угадайте корень уравнения

х + х = х * х

х = 2

в = 1

16 : в = 16 * в

а = 4

а * а – 1 = 15

у = 2

5 – у * у = 1