Урок "Мир природы". 7 класс

Конспект урока английского языка в 7 классе.

Тема: «Born free. The world of nature.»

/Рожденные свободными. Мир природы/

Цель:

- экологическое воспитание учащихся и развитие коммуникативной компетенции.

Задачи:

Обучающая:

- научить учащихся выражать свою точку зрения, используя новую лексику в речи;

- уметь составить краткое описание животного, соблюдая структуру предложения и последовательность оценивания работы других учащихся, правильность их составления.

Развивающая:

- развивать навыки говорения, письма, чтения, аудирования;

- развивать память, мышление, внимание.

- развивать уважительное отношение к мнению собеседника.

Воспитательная:

- воспитывать культуру общения;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, диким животным.

- воспитывать толерантное отношение к чужой культуре и языку.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, рисунки и фотографии животных.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Организационная часть

1. Приветствие.

2. Фонетическая зарядка.

II. Основная часть.

1. Актуализация знаний. Cовершенствование навыков чтения:

а/ домашнее задание: обсуждение причин экологического загрязнения и путей решения экологических проблем. /Оксидные дожди/.

2. Введиение новой лексики и ее использование в речи.

а/ Краткое сообщение о любимом виде животного.

/Диалогическая речь. Описание животных/

2

3. Формирование знаний и умений учащихся. /Cовершенствование навыков аудирования/.

а/ Речевая разминка /Стихотворение/ /Rhyme/

б/ отгадывание правильность написания слов «Hidden animals» /игра «Скрытые животные»/.

с/ Игра «Ошибки». Game «Mistake”.

III. Подведение итогов урока.

1. Домашнее задание.

2. Обобщение урока.

3. Рефлексия.

Procedure

1. Greeting.

T. Good morning, children!

Ps. Good morning teacher!

T. I glad to see you!

Ps. Glad to see you too!

T. Sit down, please.

How are you?

Ps. Fine.

a/ Raport of the duty.

- Who is on duty?

- Who is absent today.

- OK, Let’s begin our lesson.

2. The purpose of the lesson.

T. Today we are going to work with the words about nature. At the end of the lesson you

Must make up aconclusion. What must we do and whatwe must not do if we want to live in a beatiful peace.

3. Warming-up

T. Let’s start our lesson with warming-up!

Ps.

Hand up

Hand down.

Hands on your hips.

Sit down.

Stand up.

Hand a side.

Bend left.

Bens right.

3

Hand on your hips.

One, two, three – hop.

One, two, three – stop.

Stand still.

4. Checking homework: Acid rain.

T. What is the problem of acid rain?

Ps. The problem starts here. Cars burn petrol. Factories and power stations burn coal and emit toxic furmes. Te air that we breathe becomes polluted.

T. How formed acid rain?

Ps. This pollution a gathered in clouds and with the oxygen and water in the atmosphere it becomes acid. The winds carry the polluted clouds across long distances far away.

T. Why is the water and the soil become dirty?

Ps. When acid rain falls into lakes, streams, rivers and seas, they become toxic.

T. How can we help the environment?

Ps. We can help reduce the amount of acid rain by using our car less or by using losar power to heat our homes.

5. Speech exercises. Rhyme.

I can hop –

Says a hare.

I can walk –

Says a bear.

I can run –

Says a dog.

I can swim –

Says a frog.

6. T. Please, who prepared a report on their favorite animal?

\Children read their message about favorite animal.\

Description of animal.

Ps. 1. Tiger

2. Snake

3. Elephante

4. Rhino

5. Koala

6. Bear

7. Penguins.

4

7. Game «Hidden animals».

T. Children! Look at blackboard, please!

Only pupils, who will find hidden animals quicker then all, will be invited into the Nature Lavers society.

Find hidden animals.

God /dog/; nomeky /monkey/; tac /cat/; xaf /fax/; noil /lion/; gerti /tiger/; omuse /mouse/; bezra /zebra/.

8. Game «Mistake”.

T. Your next task is to find mistakes in the sentences and correct them.

1. The cat lives in the forest.

2. The wolf likes honey.

3. The fox is domestic animal.

4. The monkey likes bones.

5. The dog eats leaves and fruit.

6. The cow is a wild animals.

9. Lesson summary.

Our lesson is coming to the end. I am very pleasant with your work. We have done everything that was planned for this lesson. Your answers were excellent. I am happy to have such clever pupils. You know a lot about animals.

Thank you for this lesson. Here are your final marks.

Stand up, please!

Our lesson is over!

You may be free!

Good-bye!