Урок Мира и Согласия

Тема: Урок Мира и Согласия

Цель:    познакомить с новой праздничной датой, с трагическими событиями из истории;  развивать лучшие качества человечества: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину,  стремление к миру;
формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира. 
                                                

  Ход урока

I. Организационный момент

Учитель:

 – Здравствуйте, ребята! 21 сентября отмечается  Международный день  мира, и мы сегодня наше мероприятие посвящаем  уроку Мира. К нам сегодня пришли гости. Повернитесь и поздоровайтесь кивком головы.

          А сейчас вы пожелаете добра друг другу.

          Сначала І вариант говорит:  «Я желаю тебе сегодня добра».

          Затем  ІІ вариант отвечает: «Ты желаешь мне сегодня добра».

          И вместе: «Мы желаем друг другу сегодня добра».

         (Дети приветствуют друг друга, соприкасаясь пальцами, ладонями.)

         - Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

ІІ. Размышляем,  беседуем.

Девочки танцуют под песню «Солнечный круг»

Учитель.

-  Ребята, как вы думаете, почему мы начали наш урок именно с этой песни? (Ответы детей).

    Прослушайте стихотворение и скажите, что вы понимаете под словом «мир».

Ученик. Нас мир удивительный всех окружает: 
              Дождинки стучат, и солнце сияет, 
              Мяукает кошка, 
              Собака рычит, 
              Кто-то хохочет, 
              А кто-то ворчит. 
              Листва на деревьях от ветра шуршит, 
              Птичка чирикает, потом замолчит. 
              Как мир наш прекрасен, его береги, 
              Его охраняй, цени и люби!  

                                (Ответы учащихся)

Учитель.

- Вы правы, мир -  это то, что нас окружает: трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. Он так прекрасен этот мир живой и неживой природы. Будьте внимательны и откройте удивительный, загадочный, волшебный мир, который окружает вас каждый день. Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам, удивительным звукам природы или звукам города: звукам автомобилей, смеху озорных мальчишек.

    1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
   2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;  тишина, покой; соглашение о прекращении войны.      ( Слайд № 2)

- Ребята, наверное, мало кто знает, что Международный день еще называется днем глобального прекращения огня и отказа от насилия. (3 слайд). А чем обусловлено такое название? (Ответы детей).

– Вы правы. Вопрос о мире особенно остро стоит сейчас, когда идут войны.  Неспокойно стало на планете Земля, и все задают один и тот же вопрос.

Ученица Зачем на Земле
                Эти войны нужны?
                Давайте жить в мире,
                В согласье, в любви.
                Пусть солнышко светит
                И птички поют,
                Прошедшие дни
                Только радость несут.
                Давайте забудем
                О зле и войне.
                И счастливы будем
                На нашей земле!

– Как вы думаете, а какую же цель несёт в себе празднование дня Мира? (ответы детей).

  Ученик.   Мир отстоять! 
                  Всем на планете
                   "Мир" им сказать! 
                   Жизнь человека - ценность большая, 
                   Пусть жизни и миру не угрожают те, 
                   Кто мечтает мир растоптать, 
                   Будем ребята мир охранять. 
                   Хрупок наш мир, как хрусталь, как стекло. 
                   Мирное солнце, пусть светит оно. 
                   В мире нам радостно, весело жить, 
                   Будем, ребята в мире дружить! 

Учитель.

- Опишите эмблему мира? Расскажите о ее возникновении.

Ученик.  Символ Мира возник после второй мировой войны. Эмблему голубь мира нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. В древности голубь был символом мира и плодородия. Так согласно библейской легенде появление голубя с оливковой ветвью над ноевым ковчегом свидетельствовала о том, что вода сошла с поверхности земли. Это был знак наступления мира и  обновления жизни.

Учитель.

- А какое слово противоположно по смыслу слову мир? (война)

- Какие слова у вас ассоциируются со словом война (ответы детей: разрушения, страх, беда, горе, голод)

 Действительно, война – это самое страшное слово на всех языках мира. Война  это тяжелейшие испытания для всего человечества. И мы с вами это знаем не по слухам.

Песня «Мир без войны»

Ученица. Две мировые… Ну, а если третья?
                 Кто уцелеет, кто переживёт
                 по счёту двадцать первое столетье
                 кровавым, страшным веком назовёт.
                 Пусть сохранится всё:
                 леса, поля и реки,
                 и каждое живое существо.
                 Пусть торжествует в каждом человеке
                 любовь к Земле – обители его…
                 Заря горит всё ярче и нежнее.
                 Далёких звёзд холодный меркнет свет.
                 Мир на Земле – нет ничего важнее.
                 Жизнь на Земле – прекрасней её нет!

Учитель

-   Ребята, я предлагаю сегодня и вам внести свой вклад в дело борьбы за мир.  У нас на доске плакат. Сейчас каждый из вас сделает символ мира - голубя, а потом напишет на нем пожелание для всех людей, всех детей и приклеит своего голубя с пожеланиями на плакат.

          Например: Пусть все дети растут в мире!

Песня «Кто, если не мы»

- А сейчас встаньте в круг, протяните друг другу руки, очень легонько пожмите руку соседа и считайте, что вы передали ему что-то теплое, доброе. А я зажигаю свечу, мы  говорим пожелание и передаем свечу. Я

начинаю: "Пусть ни один ребенок на земле, не знает слово «война»".

Песня «Здравствуй мир»

                      На этом урок окончен. Спасибо всем за внимание.

Подготовила учитель МОШ І – ІІ ст. № 90

Крюкова Наталья Анатольевна